初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统精品一课一练

1.2.2  生物与环境组成生态系统

知识点01  生态系统的概念和组成

1. 概念:在一定的空间范围内,             所形成的统一整体。
2. 组成:

知识点02  生产者、消费者和分解者之间的关系

1. 判定:图中所示可看成一个生态系统,因为它包括了生物部分和         部分。
2. 能量:该生态系统中的能量最终来自太阳能,植物通过光合作用将其固定在它制造的         中。
3. 物质和能量流动:动物直接或间接地以植物为食,食物中的      和能量就流进了动物体内。
4. 三者关系：                 。

知识点03  食物链和食物网

1. 食物链:

(1)概念:在生态系统中,不同生物之间由于             的关系而形成的链状结构。

(2)特点:起始环节为          ,其他环节为消费者，箭头指向          ，终止于最高级消费者。

(3)举例:如“兔吃草,狐吃兔”其中蕴涵的食物链为:               。

2. 食物网:

(1)图示举例:图中共有     条食物链,且食物链的起点都是     。

(2)概念:在一个生态系统中,很多条         彼此交错连接形成的网状结构。

(3)特点:物质和能量沿                流动。

(4)有毒物质:通过           不断积累。

知识点04  生态系统具有一定的自动调节能力

1. 生态系统具有一定的自动调节能力:

(1) 相对稳定:一般情况下,生态系统中各种生物的      和所占的      是相对稳定的。

(2) 特点:生态系统的成分越复杂,其自动调节能力      。

2. 生态系统的自动调节能力是        ，若外界干扰超过了一定限度,生态系统会遭到      。

考点01  生态系统的概念和组成

【典例1】如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是　(　　)

A.图中的虫和鸟属于消费者

B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解

C.图示可表示一个完整的生态系统

D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分

考点02  食物链和食物网

【典例2】以下能正确表示食物链的是(　　)

A.月季→蚜虫→瓢虫

B.阳光→月季→蚜虫→瓢虫

C.月季←蚜虫←瓢虫

D.阳光←月季←蚜虫←瓢虫

【典例3】如图是某农田生态系统中某食物网示意图,下列分析不正确的是　(　　)

A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者

B.图中有3条食物链,能量流失最少的是A→B→E

C.如果该农田生态系统受到污染,有毒物质含量最多的是A

D.图中数量最多的生物是A

考点03  生态系统具有一定的自动调节能力

【典例4】有关稻田养鱼生态系统的说法：
① 要构成一个完整的生态系统，除水稻、鱼类外，补充阳光、空气、水等非生物部分即可
② 其中一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼
③ 若该生态系统被难以分解的农药污染，则大鱼体内积累的农药最多
④ 因为在稻田中增加了鱼类所以该生态系统的自动调节能力提高到与热带雨林相同
其中正确的是（　　）

A. ②  ③ B. ③  ④ C. ①  ②  ③ D. ①  ②  ④

题组A  基础过关练

1. 下列关于岳阳南湖的叙述,可以看作一个生态系统的是　(　　)

A.清澈透亮的南湖水

B.美丽怡人的千亩湖

C.湖水中活动的鱼儿

D.岸边摇曳的杨柳树

2. 在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是　(　　)

A.生产者和非生物部分

B.消费者和有机物质

C.生产者和消费者

D.生产者和分解者

3. 如图表示某食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，有关说法中正确的是（　　）   

    ​​​​​ ​​

A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B. 推测该食物链中丙生物的数量最多
C. 该食物链中丁生物一定是植物
D. 若丁生物的数量大量减少，乙生物的数量会大量增多

4. 泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地,如果大量捕杀鸟类,将破坏红树林的生态平衡。这说明该生态系统的自动调节能力是　(　　)

A.有限的 B.稳定的 C.不变的 D.增强的

题组B  能力提升练

1. 如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系(甲、乙、丙、丁代表生物),图中代表油菜的是　(　　)

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2. 某生态系统中四种生物构成了一条食物链,它们的相对数量如下图所示。以下说法正确的是（　　）​​​​​​​

A. 甲和乙是消费者,丁是生产者
B. 丙的体内有毒物质含量最多
C. 能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
D. 若丁被大量捕杀,短期内甲的数量会迅速上升

3. 某生态系统中存在一条食物链:甲→乙→丙→丁。如果丙全部被捕杀,其他三种生物数量变化如图,则a.b.c曲线分别表示( )

A. 丁.甲.乙
B. 丁.乙.甲
C. 甲.乙.丁
D. 乙.甲.丁

4. 浙江青田县稻鱼生态系统有着“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”的景象，被评为首批世界农业文化遗产。下图为稻鱼生态系统简图，请回答下列问题：

（1）稻鱼生态系统的组成成分中，水稻、稗草等属于________，稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类属于________。除此之外，生态系统的组成成分还包括________和________。

（2）在该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的________关系，有利于水稻生长。

（3）在该生态系统中，稻飞虱、泥包虫等害虫可能使水稻减产，但它们同时是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治害虫，请写出养殖鲤鱼防治害虫的一条食物链：________。

（4）由下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显________，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的________循环。

（5）有毒物质可能会通过________不断积累，危害生态系统中的许多生物。在稻鱼生态系统中，人们很少使用农药，所以对生态系统中的生物危害较小。

（6）相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的________能力增强。综合来看，稻鱼种养结合模式不仅提高了空间利用率，而且减少化肥和农药的使用量，缓解土壤和水体的污染，是生态农业的典范。

题组C  培优拔尖练

1. 某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链构成是　(　　)

A. D→B→C→E→A       B.        C.  D. A→E→C→B→D

2. 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。表示各营养级重金属富集后的积累量,表示各营养级有机物含量,表示生态系统各成分间的关系,表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是（     ）

A. 图:丙甲乙丁 B. 图:丙乙甲丁
C. 图:丁甲乙丙 D. 图:戊乙丙甲丁

3. 春暖花开，小麦返青，兴趣小组的同学调查了某小麦农田生态系统绘制了有关物质循环图、食物网图及喷洒农药后有毒物质含量图，请分析回答：
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（1）图一中能同时表示图二中小麦叶蜂的是___________。
（2）图二中，小麦分别对应图一和图三中的__________，图二中能同时体现竞争和捕食关系的生物是____________。
（3）图二表示完整的生态系统，还需要补充的组成成分是___________。该生态系统中各种生物生命活动所需要的能量最终来源于___________。该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是_____________________。
（4）此生态系统中，如果麦田遭受病虫害，农民首先使用杀虫剂，这样不仅会污染环境，还会影响到所有消费者包括人类的健康，请你提出一条环保可行的措施：___________。