人教部编版感受生命的意义教课内容ppt课件

这是一份人教部编版感受生命的意义教课内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了生命的追问，小组讨论，《生命的意义》，发现我的生命，感受生命的意义，有意义，自我价值，民族复兴，原动力，易误易混等内容，欢迎下载使用。

1.视频中五位老人的行为对“人为什么活着”的问题是怎样解答的？ 2.对于“人为什么活着”，你的答案是什么？
为父母而活，因为他们很爱我，我要照顾他们为了我的亲人而活着为了帮助别人而活着为了改变世界而活着……
为了实现自己的梦想而活为了学习而活着为了自己而活着为了美食而活着为了自己喜欢的大学而活着为了周游全世界而活着……
有人说，不要为别人而活； 也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。
第二种观点，看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的，但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。
第一种观点强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的，但是如果认为人只是为自己活，只顾自己而不管别人的需要，“人不为己天诛地灭”，这样的认识是错误的。
如何才能活得有意义呢？ 从浅近方面来说，生活离不开工作，所以，要活得有意义，必须从事有意义的工作。什么才是有意义的工作呢？就是属于付出与合乎灵性要求的工作。 属于付出方面的，就是做有益于人类、国家社会和一切生灵的工作。世界各地正有许多这些工作，在等着我们去做合乎灵性要求方面的，就是追求完美，和生活在真实中。
文章给你什么启示？什么样的一生是有意义、值得过的？
人活着就要做出惊天动地的伟业，从商要像马云一样，从影要像鹿晗一样，从事运动要像孙杨一样，从事文学要像韩寒一样，只有这样的人生才是有价值，有意义的人生。
其实我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。
你同意谁的说法，为什么？
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。
前两天，我们班的小林在打篮球的时候不小心弄坏了学校的玻璃，在别人没有看见的情况下，他还主动承担了自己的责任。
我前两天到博物馆做了志愿者，用自己所学的历史知识给大家做义务讲解员，每当参观者露出满意的笑容，我觉得很幸福。
你还能出一两个例子吗？这说明了什么？
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
有一些人，为了保护西藏的野生动物不受伤害，志愿服务，在艰苦的环境下，保护野生动物不遭到偷猎。
我国的有些地区还很贫困，有一些人志愿到这些山区去支教，有的一去就是好多年。
将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
画一条自己的生命之河 在左端开始的地方标示自己的出生 在右端标示现在的自己
回忆自己生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？在河流的相应位置上点出时间点，画一朵浪花出来，在浪花里简单说明当时发生的事情，并用几个词表示这件事情对自己的意义。与小组成员一起分享你的生命故事。
思考： 这些经历对你的生命有怎样的意义？ 在这些不同的生命故事中，你想到了什么？
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。
在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 A：我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。 B：我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。 C：如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。 D：我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。
讨论： 以上几位志愿者在志愿服务中分别获得了怎样不同的意义？
参加志愿者服务活动，不同的人会有不同的目的，有人是借此回报社会；有人是为自己做事，做自己想做的事情；有人是为了得到奖章；有人是为了得到荣誉……他们也会各自获得不同的意义，如促进社会的和谐发展；实现自我价值；获得他人和社会的肯定等。
交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？
“人为什么活着”、“怎样的一生是值得过的”，对这些问题的探索是伴随我们一生的课题，因为生命的意义需要我们自己去发现和创造。
一、生命的追问二、发现我的生命
怎样的一生是值得过的？
原动力生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造
自己的人生付出爱心人类共同需要
知识点1 生命的追问
1．人活着的原因：(1)对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。(2)对有些人而言，是为了让生命__________。
2．怎样的人生是值得的？(1)能够活出自己的人生，自食其力，实现____________。(2)当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担________。(3)能够将个人理想与国家发展、__________和人类命运结合起来。
知识点2 发现我的生命
探索生命意义的原因：(1)探索生命意义，是人类生命的________之一。(2)生命是独特的，生命意义是________的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地________自己，形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己发现和________。
1．人吃饭是为了活着，而活着不仅仅是为了吃饭。有的人活着有追求的目标，想证明自己活着的价值，为了自己的目标而不断奋斗。给上述材料拟定一个题目，下列最恰当的是(　　)A．生命的可贵 B．生命的独特C．生命的追问 D．生命的奥秘
2．托尔斯泰晚年写的小说《伊凡·伊里奇之死》探讨了一个问题：人一生中真正值得去追求的究竟是什么？下列对这一问题的回答，你不赞成的是(　　)A．自食其力，实现自我价值B．帮助他人，付出自己的爱心C．只为自己而活，不为别人而活D．为国家发展、民族复兴而奋斗
3．航天员杨利伟的成功让中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家； 屠呦呦致力于中医药研究实践，开创了治疗疟疾的新方法。他们的一生都是值得的，主要原因是(　　)A．他们生活很惬意B．他们做了感兴趣的事情C．他们选择了正确的道路D．他们能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
4．天生我材必有用，成功之路不尽相同。这说明(　　)A．人的命运是上天安排的，再努力也没有用，要学会服从命运B．每个人通过自己的努力，都能以不同的途径来实现自己的人生价值C．在成长过程中，偶尔的成功与失败能够决定个人的命运D．要相信自己能战胜一切困难，这是获得成功的最大秘诀
5．在一次畅谈人生理想的座谈会上，有的同学说自己将来要成为一名飞行员，有的同学说要成为一名律师，有的同学说要成为一名掌握高科技的军人……同学们的理想都很好，因为(　　)A．每个人都可以为社会作出相同的贡献B．每个人都应该悦纳和珍爱自己的生命C．生命是独特的，每个人都可以建构自己，形成“我的人生”D．人的生命独特性突出表现在道德品质的多样性
6．[易错题] 3月30日，是青岛市遗体器官角膜捐献者缅怀纪念日，器官捐献的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是(　　)A．人类的生命价值高于其他生命价值B．珍爱他人生命，就要放弃自己的生命C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D．热心公益、服务社会，只有牺牲个人利益才能实现生命价值
比一比差异，并判断正( √ )误( × )。1．要想实现生命的价值，就必须放弃个人利益。(　　)2．实现生命的价值，不一定就要放弃个人利益。(　　)