部编版七年级下册语文第四单元测试卷(五）附答案
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一、积累运用（27分）
1.下列词语加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.譬（pì）如 累（léi）赘 诲（huǐ）人不倦
B.晶莹（yínɡ） 别扭（biè） 颠沛（pèi）流离
C.契（qì）约 折（zhé）损 悲天悯（mǐnɡ）人
D.修葺（rónɡ） 陡峭（qiào） 如释（shì）重负
2.根据拼音写汉字。（4分）
①以身zuò（ ）则 ②yōu（ ）闲 ③包lǎn（ ） ④kěn（ ）切
3.用诗文原句填空，其中第（2）句还要填作者。（8分）
（1）江南可采莲，________________________。 （汉乐府《江南》）
（2）________________________，凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》）
（3）商女不知亡国恨，________________________。 （__________《泊秦淮》）
（4）________________________，不问苍生问鬼神。 （李商隐《贾生》）
（5）欲把西湖比西子，________________________。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（6）《陋室铭》结尾引用孔子的话“__________________”，一方面暗含作者以君子自居，另一方面呼应前文，表明陋室不陋的原因在于前文所说的“_________________”。
4.正楷书写下面的词语。（3分）
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5．根据句子意思填写“的” “地” “得”。（3分）
（1）（他）谦虚而恳切 问我，同意不同意恢复。 （张中行《叶圣陶先生二三事》）
（2）白色梨花开满枝头，多么美丽 一片梨树林啊！ （彭荆风《驿路梨花》）
（3）老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看 很平常。（梁启超《最苦与最乐》）
6. 综合性学习：请按要求完成“孝文化”专题综合性学习任务。（6分）
（1）解“孝”字：右图是金文中的“孝”字，下图是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。（3分）
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（2）明“孝”道：时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合下面的两则材料，补充横线上的内容。（3分）
材料一∶近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达 493名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗;武汉黄陂有木兰庙（曾隶属孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
材料二∶孝感市大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱;哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获"2017 年全国最美家庭"称号。
结论：大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的的时代精神；_______________________________________________________
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二、阅读理解（43分）
（一）阅读下面文言文，完成7~10题。（14分）
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
咏菊 白居易
一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟③初开晓更清。
[注]①著：附着。②荷：也称作蒲。③金粟：金粟一般的花蕊，这里指荷花。
7.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）濯清涟而不妖___________________（2）亭亭净植___________________
（3）宜乎众矣___________________ （4）金粟初开晓更清___________________
8.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
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（2）中通外直，不蔓不枝。
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9.菊在《爱莲说》中是“______”的象征，在《咏菊》中，有“______”的特点。（2分）
10.两位作者对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？（4分）
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（二）阅读选段，完成11~13题。（14分）
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （节选自彭荆风《驿路梨花》）
11．选段插叙了一件什么事？说说其作用。（5分）
12．联系上下文，分析加点语句作用。（6分）
（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
13．选文最后一段抒发了作者怎样的感情？（3分）
（三）阅读《爬山》，完成14~17题。（15分）
爬山
①我喜欢爬山。
②山，可不是容易亲近的。得有多少机缘巧合。才能来到山的脚下。其实，到了山脚，也才像看到书的封面：或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。要想看到之后的那一页页内容，唯一的办法，是一步步走。
③山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走着的人。
④我们开始爬上方山。路起始处有几户人家，几棵大树，一点花草，点缀着这座光秃秃的山。向上伸展着的路，黄土白石，倒是分明。到了一定的高度，便成为连续不断的之字形，从这面山坡转过去，不知通向哪里。
⑤“云水洞在哪儿？”侄辈问村舍边的老汉。
⑥“在那后面。”老汉仰首指着邻近山峰上的三根电线杆。“还在那杆后面。”他看看我们，笑道：“上吧！”
⑦山路不算险，但因没有修整，路面崎岖，很难行走。我爬到半山腰，已觉气喘吁吁。转身不需要仰首，便见对面山上云雾缭绕，山脚的几户人家，也消失在那一点绿荫中了。
⑧“能上去吗？”家人问。
⑨当然能的。我们略事休息，继续攀登。又走了一段，我心跳，头也发胀，连忙摸摸衣袋中的硝酸甘油，坐了下来。“不去了，好吗？”家人又问。
⑩当然要去的！只要多休息，从容些就行。我们逐渐升高，山顶越来越近了。
⑪已经有下山的人，他们是从另一侧上去的。“还有多远？”上山的人总爱问。“不远了，快一半了。”“值得看，那洞像天文馆一样。”下山的人说。在同一条山路上，互不相识的人总是互相关心，互相鼓励的。
⑫转过了山头，一条陡峭的路依着山峰向上爬去，尽管不像黄山、华山的有些路那样笔直地挂着，却因路面难于下脚，使得爬山很像爬山。
⑬翻过山头，便是下坡路了。可以看见对面山头上的三根电线杆，“那里就是了！”有人叫起来。大家为之精神一振，不觉加快了脚步。而我还是一步步有节奏地走着。山坳里不再光秃秃，森然的树木送来清凉的空气。走着走着，深深的山谷中忽然出现一堵高大的断墙，巨石一块块摞着，好像随时会倒下来。不知经过了多少年月，多少水流风力和地壳的变化，才叠成了这堵墙。
⑭余下一路风景平淡，我们终于到了云水洞。洞外更像个集市，乱哄哄都是人。洞里会是怎样？
⑮前面的人忽然发出一阵惊叹之声，我们进入了一个大厅堂。头上是一个大圆顶，这样的高大！似乎山也没有这样高。“那么山是空的了。”谁说了一句。我们还没有来得及惊叹，灯光灭了，眼前漆黑一片，惊叹声变作惋惜的叹声。我觉得头上便是黑夜的天空本身，亿万年前便笼罩着大地的天空本身。
⑯我们看到石的帐幔，又是这样高大！像是它撑住了黑色的天空。看到洞顶垂下的石钟乳，如同小小的瀑布；听讲解员敲了几下石鼓、石钟，鼓声浑厚，钟声清亮，却不知它们的形状。黑暗中看得最清楚的，是路边的一只骆驼。它站在那里，不知有几千万年了。等我们赶到最后一厅时，看到了一座座玲珑剔透的山峰，在忽然明亮的灯光下，宛如仙境。
⑰只匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前。这番见识，是靠一步步走，才得到的。
⑱我们又一步步下了山。山脚的老汉在路边摆出许多块上水石。他问：“上去了？”我对他笑。要知道，无论怎样的高山，只要一步步走，终究可以到达山顶的。到达山顶的乐趣自不必说，那一步步地走的乐趣，也不是乘坐直升机能够体会到的。
⑲不一步步爬，可怎么上山呢。
⑳我喜欢爬山。
（节选自宗璞的同名散文，有删改）
14. 作者这次爬上方山，在路起始处看到的山，感觉它是______________；到半山腰看对面的山，则有一种______________之感；翻过山头，来到山坳，感觉则是________________；而最终进入到云水洞中，整体感觉则是那样的________________、黑暗久远。这番见识，是靠一步步走，才得到的。（4分）
15. 作者用比喻传达对生活的感悟。请对文章第2段画线语句进行赏析。（3分）
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- 本文首尾两段反复强调“我喜欢爬山”，结合文意说说作者为什么喜欢爬山。（3分）
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17. 正如文中所言：“见识是靠一步步走才得到的”。人们对人、事的了解往往会经历一个认识变化的过程。请从《海底两万里》中任选一个主要人物，结合具体情节，简要说说他（她）对某个人或事的认识变化过程。（5分）
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三、作文（30分）
中国共产党如同航船，带领中华民族奔向富强；榜样人物如同灯塔，为学习者指明方向；无言花草如同阳光，将坎坷人生路途照亮……感念美好，情寄其中，会获得强大的精神力量。
18.请以“你如同那______”为题，补全题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
参考答案
一、积累运用（27分）
- （3分） B A项，“诲，”第三声；C项“悯”，前鼻音；D项“葺”。
- （4分） 作、悠、揽、恳
- （8分）
（1）莲叶何田田
（2）隔江犹唱后庭花 杜牧
（3）可怜夜半虚前席
（4）淡妆浓抹总相宜
（5）马上相逢无纸笔
（6）何陋之有 惟吾德馨
4.（3分） 正确 符合字体特征 美观，各1分
5.（3分） 地 的 得
6.（6分）（1）3分 孝就是子女尽心尽力扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）
（2）3分 示例：小孝撑家（持家、爱家、护家），孝是齐心协力（侍奉家人）、相互扶持的敬老情怀（美好品德）
二、阅读理解（43分）
- （4分）（1）洗 （2）竖立 （3）应当 （4）开始，刚刚
8.（4分）（1）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 （2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（每小题2分）
9.（2分）隐逸（者）耐寒
10.（4分）
情感:《爱莲说》喜爱（赞美）莲，《咏菊》不喜爱（鄙弃）荷。
原因:《爱莲说》中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。
11．（5分）十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照顾这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
12．（6分）
（1）（3分）动作描写，描写了老人庄重行礼，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
（2）（3分）“很受感动”表明了对解放军雷锋精神的敬仰；“常常”说明她助人为乐成为自觉行为，经常在做；点出了照管小茅屋的感情因素；体现了报恩之心和传承之行。
13．（3分）对梨花的喜爱，对具有雷锋精神的梨花姑娘的赞美；对包含梨花姑娘在内的一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。
14.（4分）①. 光秃秃的 ②. 云雾缭绕 ③. 森然清凉 ④. 宏伟奇特
15. （3分）这处语句将游人在山脚下看到的山比作书的封面，将山上的景色比作书中一页页的内容，形象地表达了作者的感悟：要想完整地领略山景之美，必须一步一步爬。
16. （3分）①与山亲近是一种难得的缘分。
②“我”在爬山过程中获得了启迪：山是老实的，也喜欢老实的人；只要一步步走、终究可以到达山顶。
③山间、山顶往往会有着令人难忘的风景。
④在爬山过程中。“我”总能感受到家人和一些互不相识的人的关心和鼓励。
⑤爬山的过程中能够获得许多的乐趣。
17.（5分）示例：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授一开始觉得尼摩船长强制他们一行人永远留在鹦鹉螺号上。是一个冷漠、严酷的人；但后来见到尼摩船长勇救采珠人，搜集海底财宝支援被压迫民族做正义斗争，才认识到他是善良、热忱的人。
三、写作（30分）
略
