语文鹿腿教学设计

《鹿角和鹿腿》教学设计和教学反思

教学目标：

1. 能够理解鹿角和鹿腿这个故事的主旨，并能够通过读书来感悟人 生道理。

2. 能够通过学习这个故事了解中国传统文化的价值，培养学生的爱 国精神和国家荣誉感。

3. 通过学习此文，能够培养学生辨别并翻译一些较难的生僻词汇和 语言表达手段。

4. 通过学习此文，使学生能够感受到文字和语言的美感，提升学生 的审美素养和文化品位。

教学重难点：

本文中的一些生僻词汇和语言表达手段，以及该故事所包含的道德 观念，如友情、敬业、奋斗等等，都是需要突出重点进行讲解说明 的难点。

1. 通过课前的学习调研和准备，为学生提供生动、有趣的教学资 源，如配合儿童文学绘本、歌曲、动画、互动游戏等等。

2. 采用小组讨论、集体朗读、课堂表演、情景模拟、创意画等多种 教学方法来实现课堂的多样化和互动性。

3. 通过多媒体课件、视频、图表等方式，加强学生阅读速度、阅读 理解力、辨识和使用生僻词、语言表达的能力。

4. 教师在教学过程中注意让学生理性思考，引导学生学会思考、行 动、评价的能力，帮助学生形成健康的人生观、价值观、道德观。

教学准备：

1. 语文课本，鹿角和鹿腿的儿童文学绘本，投影仪，多媒体教学课 件，配套音频设备。

2. 学生议论文写作小抄、贴纸、创意画绘画素材，语文学习小清新 板书等。

3. 活动道具：学生自制的鹿角和鹿腿纸面具，配合教师的情景模拟 和角色扮演，帮助学生深入理解此文的主旨。

教学过程：

一、导入环节(5 分钟)

1. 上课前，学生们可以先看完课本上的鹿角和鹿腿，大声读出生字 生词本，复习课文相关知识。

2. 然后，教师可以提供一张小清新的板书和一个对应的 PPT，通过 图片、语言、音乐等方式，先引起学生的兴趣，调动学生学习的积 极性。

3. 老师可以给学生们口头介绍下本节课的要点，鼓励他们多动手多 思考，让学生了解到本节课的目标和形式。

二、讲解与学习(30 分钟)

1. 首先，老师对本篇课读后感的要点进行讲授，引导学生深入理解 鹿角和鹿腿的主旨。

2. 其次，教师可以创设一些情境或角色扮演，让学生更好地感受到 故事的意义和价值。

3. 讲解时，老师应注重生动形象的语言表述，采用多媒体的辅助手 段展现，比如生动的流程图、实物操作演示、动态的模拟视频等    等。

4. 在教学中，老师应该以问题为中心的教学方法，通过小组讨论和 集体分享的方式，培养学生思考和分析问题的能力。

5. 然后学生们再畅所欲言，分享自己对故事的理解和体会，进而提 高阅读思考能力。

三、拓展训练(45 分钟)

1. 教师可以指导学生翻译一些比较生僻的词汇，如“缨络，乐土， 离别，减肥，驰骋”，并引导学生使用这些词汇，丰富自己的语言 表述能力。

2. 然后，教师可以请学生进行课堂表演或者编写小说《鹿角和鹿 腿》，以自由创新方式，把自己的思考和理解融入到作品中。

3. 学生表演的形式可以采用小品儿、诗歌、话剧等多样化，让学生 自由发挥思路和创意。

四、总结反思(15 分钟)

1. 教师可以通过课堂当中重要环节的深度总结，让学生反思本节课 学习到的重点内容和对生活的启示。

2. 为了使学生更好的将所学知识应用到生活中，老师可以留下对本 节课的写话、感悟、等等，以此来检查学生对知识点的掌握情况。

教学反思：

1. 本节课中，我更多的采用了以学生为中心的教学，通过问题或者 场景和教学形式的创新，增加学生学习的主动性。

2. 在教学设计的安排上，要更好地考虑到课本内容和学生的年纪体 验，注重学生的情感因素。

3. 采用多元化的教学手法和素材，切实提高学生的学习兴趣和能 力。

4. 结合本文学习的价值理念，让学生形成正确的人生观、价值观和 道德观，培养学生对祖国文化的热爱和珍惜。