小学语文人教部编版五年级上册第八单元27* 我的“长生果”图片ppt课件

第27课 我的“长生果” 分层作业

【参考答案】

1．sì    chāi chà      bèn guàn    fèn

【详解】本题考查多音字辨析。

如饥似渴，拼音：rú jī sì kě，比喻要求很迫切，如同饿了渴了急需饮食那样。似，shì，〔似的〕助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像

美差，拼音：měi chāi，指条件优越的差事。能得到好处的工作。

差不多，拼音：chà bu duō，意思是过得去。

差，chā ，以两手揉物或自相揉擦。cī，参差等级。尊卑之差、爱无等差。

奔向那里，拼音：bèn xiàng nà lǐ，跑到那里。

奔，bēn，奔走；急跑。

冠军，拼音：guàn jūn，泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。

冠，guān，帽子。

分外，拼音：fèn wài，本分以外；格外；特别；另外；过分。fēn，区划开。

2．     流     彩     吞枣     心     血     牵     挂     千篇     有味     期     遇     甚解     心裁     与众     浮想     忘食     津津有味     废寝忘食     浮想联翩     牵肠挂肚

【详解】本题考查补全成语、选词填空。

流光溢彩，溢：充满而流出来。形容形象美好，光彩照人。

囫囵吞枣，该成语原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。

呕心沥血，形容费尽心思和精力。

牵肠挂肚，意思是形容十分惦念，放心不下。

千篇一律，指诗文书画等作品公式化，也泛指事物只有一种形式，没有变化。

津津有味，形容趣味特别浓厚。

不期而遇，意思是没有约定而遇见。指意外碰见。

不求甚解，只求懂得大概，不求深入了解。

别出心裁，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。

与众不同，表示与其它人不一样。

浮想联翩，意思是飘浮不定的想象，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。多用作贬义，有时也用作褒义，具体视语境而定。

废寝忘食，废寝忘食意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

（1）结合“我爱看书”可知第一空用：津津有味；句意是“我”因为爱看书，所以达到废寝忘食的地步，第二空应用：废寝忘食。

（2）形容“故事情节”，用“浮想联翩”搭配，“人物的悲欢离合”应用“牵肠挂肚”搭配。

3．B

【详解】此题考查词语搭配，解答此题要在理解词语意思的基础上作答。

囫囵吞枣：意思是把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。用在此句中不恰当。可用“狼吞虎咽”。

4．B

【详解】本题考查引号的作用。

引号的作用有：①表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词） ②表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）③表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）④表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）⑤表示突出强调，引起注意。

这句话中引号的作用是表示特殊的含义，“长生果”加引号代表的不是真正的长生果，而是一种隐喻，代表着其他东西。

5．B

【详解】考查病句辨析。

A“总而言之，统而言之，这一辈子读到的中外的文艺作品。”成分残缺，在“文艺作品”后面加上“不算太少”。

B“吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。”语句正确。

C“张强虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。”关联词搭配不当，将“而且”改为“但是”。

6．B

【详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

《我的“长生果”》作者叶文玲小时候的读物是从小画片到连环画，到文艺书籍，再到大部头小说，故A错误；

作者作文水平快速提高的原因是阅读了大量的课外书籍，并不是读书是不求甚解，故C错误。

7．     独特感受     读书对自己生活的影响     书的浓厚兴趣     阅读的热爱     长生果

【详解】本题考查文章内容理解与填空。

《我的“长生果”》主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历，“分别是秋天来了”和“一件不愉快的往事”。

这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。

8．     C     B     D    9．     C     A     D    10．我从这篇短文中悟出的道理是：要写出好作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。要热爱阅读，养成做笔记的好习惯。    11．平时，我读书会做笔记。我的办法是一边读一边圈画好词佳句，读完一本书后，就把书中优美的词语，描写的精彩段落摘抄在读书记录本上。

【解析】8．本题考查的知识点为词语解释。同学们在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。

A．与众不同，表示与其它人不一样。出自清·李汝珍《镜花缘》。

 B．天高气爽，意思是形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。出自元·马致远《汉宫秋》。

 C．千篇一律，原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞。

 D．独树一帜，比喻与众不同，自成一家。出自《随园诗话》。

9．本题考查的知识点为修辞手法。同学们在做此类题目时，要注意积累修辞手法相关方面的知识。

A．打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

 B．夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

 C．排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。

 D．拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

通过分析可知，作者在①句子中连用三个“爱她的”短句，来加强语势；作者在②句子中将“图书”比喻为“磁石”；作者在③句子中将秋天拟人化。

10．本题考查的知识点为归纳总结。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思，学会归纳总结。

通过分析可知，因为作者觉得大家都写“秋天来了，树叶黄了”没有新意，所以她用自己的感受写秋天，结果得了个甲优。我们可以从这篇短文中悟出的道理是：想要写出好的作文，首先要有新颖的构思，要有创新的写作思维。要多读，多写，学会做笔记。

11．本题考查的知识点为开放性题型。同学们在做此类题目时，要注意积累开放性题型相关方面的知识。

这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的好方法表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

12．     学海书店     书是知识的海洋，是智慧的钥匙，希望每一个来到书店的人都能在知识的海洋中不断航行。     书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

【详解】此题考查学生的口语交际能力。要求给书店起个有内涵的店名及选用一句读书名言。

要从不同角度去分析。如：内涵深刻，引人联想，突出商品的特点，用语精巧、富有创意（或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想象）。

关于读书的名家名言很多，选取大家熟知的，言简意明的，同时注意字数要求即可。