初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花感受生命的意义课文配套课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花感受生命的意义课文配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了自主学习，生命的追问，人为什么活着，怎样的一生是值得的，发现我的生命等内容，欢迎下载使用。

第十课 绽放生命之花10.1 感受生命的意义
部编版《道德与法治》七年级上册
1.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；2.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力；3.责任意识：懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。
1、人为什么活着？2、怎样的一生是有意义、有价值的？3、如何认识生命意义？
分享交流：对于“人为什么活着”？怎样活着是值得的？你的答案是什么？
畅所欲言：人为什么活着？
◆“怕死不当共产党!”体现了刘胡兰怎样的人生追求?
体现刘胡兰坚定信念、不屈不挠、敢于担当、勇于奉献，把个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合越来的人生追求。
刘胡兰是山西省文水县人。10岁起参加村里的抗日儿童团，1946年6月被批 准为中共候补党员。1947年1月12日，刘胡兰被国民党军和地主武装抓获。在敌 人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然地说：“怕死不当共产党！”敌人将同时被捕 的6位革命群众当场铡死。但刘胡兰毫不畏惧，英勇牺牲。 毛泽东为她题词：“生的伟大，死的光荣。”
人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。
2.怎样的一生是值得的？
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
说一说：我们身边雷锋式好人有哪些呢？
②当别人需要帮助时，付出自己爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
结合视频思考：吴孟超院士事迹启示我们怎样的一生是值得的？
吴孟超，被誉为“中国肝胆外科之父”，是世界上唯一一位90多岁高龄仍然工作在手术台前的医生。从医70余年，救治1.6万肝胆病人。
在院士退休座谈会上，他说：“中国‘肝癌大国’的帽子还没有扔进太平洋，我还要继续同肝癌斗争。虽然退休了，但只要组织需要，只要病人需要，我随时可以进入战位，投入战斗！”
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
2.怎样的一生是值得的？P112二①-③
①对自己:能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。②对他人:当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。③对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的 。
面对生命关键看我们自己如何发现生命的价值，如何做出选择，实现对自我生命意义的探索。
你（2022，此时此刻）
回忆你的前半生，在这十几年的人生中，曾经发生过哪些重要的事情？思考以下问题:1.这些经历对你的生命有着怎样的意义？2.与同学分享你的生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？
2.为什么探索生命意义?
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的……
②我们每个人的生命都是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的
交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？
生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。
2.如何认识生命的意义（题目写在P113中间）
新时代的少年们，无论此刻你是否找寻到生命的意义，无论此刻你是否迷茫，无论此刻你是否处于逆流中……请去奋斗吧！去尝试吧！去探索吧！在人生的路上不断的找寻你生命意义，创造自己的人生！
4.作为一名在校的中学生，我们应该如何实现自己人生价值？（从生活点滴做起）
努力学习，上好每一节课。珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。待人友善，关心班集体，为集体做贡献。孝敬父母，尊重长辈。树立远理想，不断奋斗。
生命是独特的，生命意义是具体的
生命的意义需要自己发现和创造
1．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是（ ） A．要用发展的眼光认识自己B．只有自己才能解读、认识自己C．正确认识自己，才可能活得精彩D．生命的意义需要自己发现和创造
2.在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同的见解，下列观点正确的有( 　 )①活出自己的人生，实现自我价值 ②看到别人需要帮助时付出自己的爱心 ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④生命意义是具体的，做平凡而有意义的事A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
6、让黄瓜终于从“细菜”发展到老百姓一年四季都吃得起的“大路菜”的侯峰，中国第一个提出心肌梗死的医学名词的医生，“当代心脏病学”主要奠基人之一的陈撷珠，第一个把稀土应用到农业领域的李东英……2020年，我国35位院士相继离世，网友纷纷发文缅怀这些“国之脊梁”。这启示我们（ ）①生命有时尽，但精神信念上的生命可以永恒②生命是短暂的，切不可浪费光阴、虚度年华③生命是平凡的，杰出人物的生命才有其价值④生命是独特的，每个人的人生道路各不相同A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3.安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们( )①要让生命有意义，必须全面提高自身素质②要珍爱生命，热爱生活③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐④珍惜青春年华，创造有意义的人生A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7、 “我是院长，我丢不下！”这是武汉市首批发热门诊定点医院武昌医院院长、神经外科学科带头人刘智明抗击新冠肺炎疫情期间常说的话。疫情发生以来，他曾三天三夜不眠不休，协调完成收治500个确诊病人的任务，后因感染新冠肺炎而不幸去世。他的事迹给我们的启示是（ ）①要用责任和勇敢提升生命价值 ②重大险情是提升生命价值的唯一条件③每个人生命的价值都是相同的 ④奉献社会便会从平凡中闪耀出生命的伟大A．①③B．①④C．②③D．②④
4.生命的意义需要自己发现和创造。你觉得下列哪些活动应成为“我的人生”（ ）①在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学英语②每个周末都泡在网吧③积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子④响应政府号召，志愿身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④