初中生物人教版 (新课标)七年级下册第三节 青春期优质课习题课件ppt

课题

《青春期》

教学目标

1.通过观察和分析图示，描述青春期身体、心理变化的特点。

2.通过阅读教材文本和观看视频，关注自己的身心变化。

3.认同应健康地度过青春期。

教学重点

通过观察和分析图示，描述青春期身体、心理变化的特点。

教学难点

通过观察和分析图示，描述青春期身体、心理变化的特点。

教学准备

教师准备：图片、PPT、视频

学生准备：查阅相关素材

教学过程

一.新课导入

展示青春痘视频，质疑：在什么年龄容易长青春痘？在这个年龄，身体上还有哪些变化呢？

（设计及意图：激发学生学习的兴趣）

二．展示学习目标

教师给学生展示本节课的学习目标，让学生带着目标去学习。

三．整体感知

请同学们阅读课本P14-17,思考：

1.进入青春期后，身体上有哪些变化呢？

2.进入青春期后，心理上有哪些变化呢？

3.怎样健康的度过青春期呢？

（设计及意图：培养学生自主学习的能力）

四．新知探究

（一）生殖系统

展示人的一生生长发育的相对速度的图片，让学生分析人生长发育的两个高峰期。

小组合作：

观察课本P14“资料分析中的两幅曲线图”，讨论：

1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？

2. 将本组同学的身高填写在表格中，你与

本组同学的身高变化与图中的数据完全一

致吗 ？如果有出入，请分析原因 。

3. 男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？

学生代表展示讨论成果。

（设计意图：培养学生分析能力、识图能力、与人交流的能力）

教师展示某地男女身高增长速度曲线图

学生分析，得出结论：女生发育较男生早。

请学生展示本组身高数据，分析总结出身高有出入的原因：与遗传、营养、锻炼、身体素质等有关。

思考：怎样让身体长高呢？

学生展示思考成果，师生共同总结。

教师展示某地男女身高增长速度曲线图和和睾丸卵巢发育曲线图

学生通过分析，总结出：孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关。

（设计意图：培养学生分析能力、识图能力）

教师质疑： 男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些 ？

教师展示：

①初一、初二、初三男女生肺活量数据表格和曲线图，展示肺活量增至2000～2500毫升 ，逐渐接近成人肺

②心脏的有关数据

③大脑、身体、生殖器发育曲线图

学生通过分析，总结出：神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

（设计意图：培养学生分析能力、识图能力）

说一说：还有一些特别的变化也会发生，你知道是什么吗？

学生展示成果，师生共同总结，教师引出第二性征的概念。

由于青春期的孩子受性激素影响，喉的发育使声带肌肉延长，导致嗓音的改变。

教师提醒：变声期要保护好嗓子

过渡：除了身体变化外，青春期还会出现一些生理现象。

教师展示图片，师生共同总结：青春期女生会出现月经，男生会出现遗精。

那么什么是月经？什么是遗精？请同学们阅读课本15页有关内容

学生展示成果，师生共同总结。

教师展示月经形成的视频

（设计意图：更能使学生加深对月经形成的理解。）

教师展示对男孩子、女孩子的建议。

（设计意图：使学生能更加爱惜自己的身体。）

（二）青春期的心理变化及其卫生

过渡：青春期除了身体变化外，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？

   教师展示图片

师生共同总结出青春期的心理变化

教师展示图片，同时提问：你是不是特别希望得到老师和父母的认可，但他们似乎又不懂你？你是不是会因为自己的成绩有一点提高就特别高兴，但一时失利又特别苦恼 ？你是不是有时和父母吵架后就特别后悔，但当时又控制不住情绪 ？

质疑：你有过类似的情况吗？一般都是怎么处理的？

学生展示处理成果。

教师：以上所有情形，都是青春期的特点。恭喜你！你正在成长.....

教师给学生几点建议：

1.与父母写定期的交流日记

2.培养至少一项文体特长，定期参加文体活动

3.找到合适自己的舒压方法  ：音乐、爬山、砸枕头

4.正确处理异性交往

最后送给学生一句话：无奋斗不青春！将来的你一定会感谢现在努力的自己！

（设计意图：使学生正确对待青春期的变化，能够健康的度过青春期）

五．课堂小结

通过本节课的学习，你收获了什么？

六．小试牛刀

见PPT

板书设计

第三节  青春期

                        身高突增，第二性征出现

青    青春期身体的变化  神经系统、心脏和肺等器官的功能增强

春                              性器官的发育

期                      性发育            男孩：遗精

     青春期的心理变化及其卫生   生理现象

                                            女孩：月经  

教学反思

本节课通过学生自主学习、小组合作、教师展示图片，突破了本节课的重难点，激发了学生学习的兴趣，培养了学生合作探究能力、合作交流能力、自主学习的能力，使学生成为学习的主体。