语文四年级上册第一单元1 观潮说课ppt课件

这是一份语文四年级上册第一单元1 观潮说课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了预习检查，字词乐园，我会写，词语解释，课文详解，导入新课，课文理解，图解结构，潮来前，潮来时等内容，欢迎下载使用。

钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱江涌潮最大，潮头可达数米。
1.指名朗读《观潮》。2.指名认读生字和词语。
yán yì áng dùn dǐng fèi 盐 屹 昂 顿 鼎 沸
guàn hà bēng zhèn shà yú 贯 浩 崩 震 霎 余
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进霎时 余波 依旧 山崩地裂
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形 容坚定不可动摇。
人山人海：形容聚集的人极多。
风平浪静：指没有风浪，水面很平静。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。本文指潮声大。
风号浪吼：风在号啕，浪在吼叫。本文指潮水水势浩荡，声威宏大。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
浩浩荡荡：形容广阔或壮大。本文指潮水滚滚而来，气势很大。
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮倾倒了无数游人看客，你想领略它的风采吗？那就走进《观潮》这篇课文一睹为快吧！
1.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分：概括指出钱塘江大潮是“天下奇观”，且这一称谓由来已久。第二部分：主要写潮来前江面上的景色和观潮人的心情。第三部分：描绘了潮来时的壮观景象。第四部分：描写了潮头过后的景象。
2.第一自然段写了什么？
突出钱塘江大潮历史悠久，是雄伟壮观的景象。总述钱塘大潮是天下奇观。
3.潮来前江面上的景色怎样？观潮人的心情怎样？阅读2自然段，找出答案吧！
潮来之前，钱塘江面很平静，与下文潮来时的景象形成对比，突出其“奇”。
“人山人海”说明观潮人之多，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采。
4.作者是如何描写潮来时的景象的？仔细阅读3、4自然段，感受钱塘江大潮的壮观吧！
运用比喻，由远及近具体描写了大潮的声音和形态，尽显其宏大气势。
“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”
5.找出具体描写大潮的声音和形态的句子，并加以赏析。
这里运用比喻，将“潮声”比作“闷雷”，形象地写出钱塘江潮的气势宏大。
“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”
宽阔的潮头激起白色的水花，远望就像一条白线。这里写出潮来之时的形态。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
两个比喻：从形、声两个方面写出水势之大，速度之快；声势之动人心魄。
6.大家快速阅读5自然段，作者是如何描写潮头过后的景象的？
潮头过后，作者又详细描写了余波的气势之大。余波尚且如此，更可想象浪潮之壮观。
（钱塘江大潮） 有声有色
课文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟与壮观。
本文作者除了直接描写大潮的雄伟壮观，还巧妙地运用了衬托手法。通过对观潮者的神态、动作描写，如“人山人海”、“昂首东望”、“人声鼎沸”、“踮着脚”、“又沸腾起来”，既写出观潮者的惊喜，又从另一角度写出大潮之奇。
海面雷霆聚，江心瀑布横。 ——宋 范仲淹《和运使舍人观潮》
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。——毛泽东 《七绝·观潮》
《观潮》是一篇文质兼美的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽、气势非凡景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。
（1）中华民族靠着自强不息的精神，（ ）在世界东方。（2）雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。
潮来了，作者先听见远处传来__________，好像___________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 _________，好像大地都被震动得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧________。
2.根据课文内容填空。
1．熟读课文。 2．认读生字和词语。