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    湘教版七年级数学下册 第6章 数据的分析小结与复习教案
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    湘教版七年级数学下册 第6章 数据的分析小结与复习教案01
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    初中数学湘教版七年级下册第6章 数据的分析综合与测试教案

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    这是一份初中数学湘教版七年级下册第6章 数据的分析综合与测试教案,共3页。

    数据的分析

    基础盘点

    1. 新星中学的学生在为玉树地震献爱心的活动中,将省下的零用钱捐给了灾区,各班捐款数额(单位:元)如下:99,101,103,97,98,102,96,104,95,105,则该校平均每班捐款(   

    A.98元    B.99元    C.100元    D.101元

    2. 为了调查某一路口某时段的汽车流量,记录了15天同一时段通过该路口的汽车辆数,其中有2天是142辆,2天是145辆,6天是156辆,5天是157辆.那么这15天在该时段通过该路口的汽车平均辆数为(   
    A.146辆     B.150辆    C.153辆   D. 600辆

    3. 某班七个合作学习小组人数如下:5,5,6,,7,7,8. 已知这组数据的平均数是6,则这组数据的中位数是(   

    A.7      B.6      C.5.5       D.5

    4. 对于数据组3,3,2,3,6,3,10,3,6,3,2.这组数据的众数是3;这组数据的众数与中位数的数值不等;这组数据的中位数与平均数的数值相等;这组数据的平均数与众数的数值相等.其中正确结论有(   

    A.1个    B.2个     C.3个    D.4个

    考点呈现

    考点1 算术平均数

    例1(2011温州)某校艺术节演出中,5位评委给某个节目打分如下:9分,9.3分,8.9分,8.7分,9.1分,则该节目的平均得分是___.

    分析:将这5位评委的给分相加,再除以5,即得该节目的平均得分.

    解:依题意,得该节目的平均得分(9+9.3+8.9+8.7+9.1)=9(分).

    考点2 中位数、众数

    例2有9名同学参加歌咏比赛,他们的预赛成绩各不相同,现取其中前4名参加决赛,小红同学在知道自己成绩的情况下,要判断自己能否进入决赛,还需要知道这9名同学成绩的(    

    A.众数        B.中位数       C.平均数        D.前面一名学生的分数

    解析:本题考查数据的分析.根据题意,要想进入前4名,必须知道第5名的成绩,也就是中位数.所以选B.

    例3(2011贵阳)某市甲、乙、丙、丁四支中学生足球队在市级联赛中进球数分别为:7765,则这组数据的众数是 

    A.5         B.6         C.7         D.6.5

    分析:找出这四个数中出现次数最多的那个数即得.

    解:因为这四个数中7出现了2次,次数最多,所以这组数据的众数7.故选C.

    考点3 综合应用

    测试项目

    测试成绩/

    笔试

    92

    90

    95

    面试

    85

    95

    80

    例4(2011年济宁市)某初中学校欲向高一级学校推荐一名学生,根据规定的推荐程序:首先由本年级200名学生民主投票,每人只能推荐一人(不设弃权票),选出了票数最多的甲、乙、丙三人,投票结果统计如图3,其次,对三名候选人进行了笔试和面试两项测试,各项成绩如下表所示:

    图1是某同学根据上表绘制的一个不完整的条形图.

    请你根据以上信息解答下列问题:

    (1)补全图1和图2.

    2)请计算每名候选人的得票数.

    3)若每名候选人得一票记1分,投票、笔试、面试三项得分按照253的比确定,计算三名候选人的平均成绩,成绩高的将被录取,应该录取谁?

    分析:(1)由扇形统计图可知乙的百分率=1-34%-28%-8%=30%,从而可以补全扇形统计图,又由于甲的面试成绩是85分,所以也容易补全统计图.(2)利用200乘以相应的百分率即得.(3)利用加权平均数的计算公式求得各自的平均数,进而加以比较决定.

    解:(1)1-34%-28%-8%=30%,即图3中填30%,从表中易看出甲的面试成绩为85分.

    2)甲的票数:200×34%68(票),乙的票数:200×30%60(票),丙的票数:200×28%56(票).

    3)甲的平均成绩:=85.1;乙的平均成绩:=85.5;丙的平均成绩:=82.7.

    因为乙的平均成绩最高,所以应该录取乙.

    误区点拨

    1.确定中位数时,没有给数据排序

    例1 求数据3,4,3,2,5,5,2,5,4,1的中位数.

    错解:中位数为5.

    剖析:忽略了按大小排序,直接找出中间两个数据求平均数.

    正解:按大小排序为:1,2,2,3,3,4,4,5,5,5,所以中位数是3.5.

    2.对众数的概念理解不清
    2 九年级2)班一次英语测验的成绩如下:得100分的2人,得95分的7人,得90分的14人,得80分的4人,得70分的5人,得60分的14人,求该班这次英语测验的众数.
    错解:众数为90分.

    剖析:虽然90分出现的次数最多,但60分也出现了14次,所以这组数据的众数不唯一.
    正解:众数是90分60分.
    跟踪训练

    1.2010年春,我国西南地区发生严重干旱灾害.某实验中学掀起了献爱心,捐矿泉水的活动,其中该校九年级7个班所捐矿泉水的数量(单位:箱)分别为6,3,6,5,5,6,9,则这组数据的中位数和众数分别是(  )

    A.5箱,5箱      B.6箱,5箱        C.6箱,6箱       D.5箱,6箱

    2. 已知一组数据1,2,4,2,8,7,它的中位数和众数恰好是一个关于的二元一次方程组的解,则这个二元一次方程组是________.(写出符合条件的一个即可)

    3. 某公司销售部有五名销售员,2010年平均每人每月的销售额(单位:万元)分别是6,8,11,9,8.现公司需增加一名销售员,三人应聘试用期三个月,平均每人每月的销售额分别为:甲是上述数据的平均数,乙是中位数,丙是众数.最后正式录用三人中平均月销售额最高的人,应是  

    4. 为了解某班学生在暑假期间每周上网的时间,某综合实践活动小组对该班50名学生进行了调查,有关数据如下表:

    每周上网的时间(小时)

    0

    1

    1.5

    2

    2.5

    3

    3.5

    4

    人数(人)

    2

    2

    6

    8

    12

    13

    4

    3

    根据上表中的数据,回答下列问题:

    (1)该班学生每周上网的平均时间是多少小时?

    (2)这组数据的中位数、众数分别是多少?

    (3)请你根据(1)、(2)的结果,用一句话谈谈自己的感受.

     

     

     

     

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