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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体课时练习
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体课时练习，共7页。试卷主要包含了单选题，情境探究题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
1．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（ ）
A．美好集体是民主的.公正的B．美好集体是充满关怀与友爱的
C．只有成绩拔尖的人才能感受到集体的温暖D．美好集体是充满活力的
2．某学校将要举行运动会，七年级（1）班的同学们纷纷根据自身特长参加相应的比赛项目。因身体原因不能参加的可欣犯了难，最后经过思考，她选择作为啦啦队员去为本班参赛同学加油鼓劲。材料表明（ ）
A．可欣不能参赛会影响班级的成绩
B．可欣参加啦啦队毫无用处，还不如不去
C．在美好集体中，每个人都应努力实现自己的价值，而不是袖手旁观
D．可欣这样做是没有集体观念的行为
3．市青少年航模大赛中，某校小春、小秋、小冬组成的团队，充分发挥各自优势和特长，相互配合、协作产生“1+1＞2”的效果，突破重围，最终摘取大奖。下列古语能体现这一事例说明的道理的是（ ）
A．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
B．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心
C．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫
D．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
4．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体生活的向往，希望自己的班级积极 向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往。这属于我们的（ ）
A．集体愿景B．伟大理想C．中国梦D．个人追求
5．东方中学开展校园之声广播、辩论会、文明班集体评比、文明之星评比等各种活动。辩论会上，七年级（1）班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合，睿智的语言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。这说明（ ）
①成员的合作对集体的成功至关重要
②团队精神是集体成功的重要保障
③生活中合作比竞争更有价值
④要以主人翁的态度对待集体，自觉承担责任
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
6．创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景，因为共同的目标和愿景（ ）
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致,开拓进取
③是推动集体发展的内驱力
④能保证每个集体成员自觉承责任
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．美好集体是充满活力的，成员之间既有合作又有竞争，对此认识错误的是（ ）
A．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的
B．美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解
C．在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
D．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
8．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法与古语意思不一致的是（ ）
A．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
B．众人种树树成林，大家栽花花满园
C．冰冻三尺非一日之寒
D．一箭易断，十箭难折
9．集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是
A．规章制度B．成员表现C．良好氛围D．集体愿景
10．据悉，德阳市很多中小学尝试将班级成员分成若干个模块小组，通过组内竞争与合作和组与组之间的竞争合作，有力地促进了每个学生和班集体的发展。这说明（ ）
A．组内成员之间不需要竞争
B．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结
C．组内竞争和合作比组与组之间的竞争与合作更重要
D．在竞争中合作，在合作中竞争才能更好地实现个人与集体的成长
11．某校七年级（3）班的同学们决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。促使一个班级团结奋斗的精神动力来自（ ）
A．班级公约B．班干部的威信
C．集体愿景D．班主任的严厉
12．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景（ ）
①是集体的精神动力之源
②能够保证每个集体成员自觉承担集体责任
③引领集体成员团结一致，开拓进取
④是推动集体发展的内驱力
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
13．美好集体是善于合作的，下列做法属于善于合作的是（ ）
A．小辉认为自己的想法正确，所以强制其它同学都听他的
B．班级卫生大扫除，男生负责拖地，女生负责擦玻璃
C．在小组合作学习中，好的学习方法不和其他同学分享
D．为了尽快完成作业，我们分工协作，尽量互相抄对方的作业
14．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体需要我们（ ）
A．建立小团体，关心哥们B．满足个性需求，制定规则
C．互相搞好关系，注重友情D．民主公平友善，互相帮助
15．某中学举行校园义卖活动，七年级（8）班学生为了筹集善款，大家齐心协力。有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（ ）
A．是有共同愿景和善于团结协作的
B．是不存在个性化要求的
C．是不要合作、远离竞争的
D．是互帮互助，没有矛盾的
16．2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世，这是由包括中国16名科学家在内，全球200名科研人员历时10年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了（ ）
A．合作比竞争更有利于成功
B．竞争与合作相互依存
C．只有科学的进步能促进人类的发展
D．良好的合作能够为事业发展助力
17．择校是一个热门话题。有位家长这样说：择校，不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀能成就个人的优秀。这是因为优秀的集体（ ）
①具有共同的梦想，认同正确的价值观 ②具有良好的氛围，每个人都有绝对的自由
③是善于合作的，能够实现优势互补没有矛盾的 ④是人人出于内心的责任感而勇于担责的
A．①④B．②③C．①②D．③④
18．下列关于勇于担责的认识，正确的有（ ）
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感
③勇于担责，一定可以帮助我们实现梦想
④勇于担责，可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③
19．为了班级能参加“我和我的祖国”文艺演出，七年级（1）班的同学竭尽全力，参加演出的同学认真排练，其他同学做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要（ ）
①目标一致，分工合作 ②和而不同，相互竞争
③各尽所能，发挥所长 ④民主决策，协商管理
A．①②B．①③C．②④D．③④
20．“对手，是实现梦想的另一只手。”下列对此理解不正确的是（ ）
①合理竞争能激发人的潜能
②不合理竞争既违反道德，也触犯法律
③不忘合作，良好的合作创造双赢
④要学会与对手竞争
A．①②B．①④
C．②③D．②④
二、情境探究题
21．阅读漫画《龟兔赛跑新传》，回答下列问题。
(1)漫画说明了什么问题？
(2)从漫画中你得到什么启示？
三、分析说明题
22．材料一 为抗击新冠肺炎疫情，武汉火神山医院建筑面积7.9万平方米，超过1500张病床，从项目正式开工到交付使用不到10天。两倍规模的雷神山医院也仅用了10天。许多发达国家惊呼中国为“基建狂魔”。其实哪有什么“基建狂魔”，这是千千万万胸怀赤子之心的中华儿女齐心协力、团结协作，用逆行足迹书写的集体力量。
(1)“基建狂魔”是中华儿女用逆行足迹书写的集体力量。结合情境谈谈你对集体力量的认识。
材料二 2021年2月，教育部发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中规定：“中小学生应将手机有限带入校园。各学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。”但至今仍有个别中小学生不能正确处理个人意愿与集体规则的关系，将带手机带进课堂。
(2)结合划线部分，谈谈我们应如何正确处理它们之间的冲突？
(3)结合材料一、二，说说你憧憬的美好集体是什么样子？
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．A
5．C
6．A
7．B
8．C
9．D
10．D
11．C
12．C
13．B
14．D
15．A
16．D
17．A
18．C
19．B
20．C
21．(1)答：生活中既有竞争又有合作。
(2)答：合作与竞争是相互依存(不可分割)的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。
22．(1)1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。2.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。3.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至可以改变一个人。
(2)个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
(3)美好集体有共同的愿景，有良好的氛围，是民主公正的、是充满关怀与友爱的、是善于合作的、是充满活力的。
1．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（ ）
A．美好集体是民主的.公正的B．美好集体是充满关怀与友爱的
C．只有成绩拔尖的人才能感受到集体的温暖D．美好集体是充满活力的
2．某学校将要举行运动会，七年级（1）班的同学们纷纷根据自身特长参加相应的比赛项目。因身体原因不能参加的可欣犯了难，最后经过思考，她选择作为啦啦队员去为本班参赛同学加油鼓劲。材料表明（ ）
A．可欣不能参赛会影响班级的成绩
B．可欣参加啦啦队毫无用处，还不如不去
C．在美好集体中，每个人都应努力实现自己的价值，而不是袖手旁观
D．可欣这样做是没有集体观念的行为
3．市青少年航模大赛中，某校小春、小秋、小冬组成的团队，充分发挥各自优势和特长，相互配合、协作产生“1+1＞2”的效果，突破重围，最终摘取大奖。下列古语能体现这一事例说明的道理的是（ ）
A．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
B．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心
C．立志宜思真品格，读书须尽苦功夫
D．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
4．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体生活的向往，希望自己的班级积极 向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往。这属于我们的（ ）
A．集体愿景B．伟大理想C．中国梦D．个人追求
5．东方中学开展校园之声广播、辩论会、文明班集体评比、文明之星评比等各种活动。辩论会上，七年级（1）班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合，睿智的语言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。这说明（ ）
①成员的合作对集体的成功至关重要
②团队精神是集体成功的重要保障
③生活中合作比竞争更有价值
④要以主人翁的态度对待集体，自觉承担责任
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
6．创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景，因为共同的目标和愿景（ ）
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致,开拓进取
③是推动集体发展的内驱力
④能保证每个集体成员自觉承责任
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．美好集体是充满活力的，成员之间既有合作又有竞争，对此认识错误的是（ ）
A．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的
B．美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解
C．在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
D．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
8．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法与古语意思不一致的是（ ）
A．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
B．众人种树树成林，大家栽花花满园
C．冰冻三尺非一日之寒
D．一箭易断，十箭难折
9．集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是
A．规章制度B．成员表现C．良好氛围D．集体愿景
10．据悉，德阳市很多中小学尝试将班级成员分成若干个模块小组，通过组内竞争与合作和组与组之间的竞争合作，有力地促进了每个学生和班集体的发展。这说明（ ）
A．组内成员之间不需要竞争
B．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结
C．组内竞争和合作比组与组之间的竞争与合作更重要
D．在竞争中合作，在合作中竞争才能更好地实现个人与集体的成长
11．某校七年级（3）班的同学们决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。促使一个班级团结奋斗的精神动力来自（ ）
A．班级公约B．班干部的威信
C．集体愿景D．班主任的严厉
12．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景（ ）
①是集体的精神动力之源
②能够保证每个集体成员自觉承担集体责任
③引领集体成员团结一致，开拓进取
④是推动集体发展的内驱力
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
13．美好集体是善于合作的，下列做法属于善于合作的是（ ）
A．小辉认为自己的想法正确，所以强制其它同学都听他的
B．班级卫生大扫除，男生负责拖地，女生负责擦玻璃
C．在小组合作学习中，好的学习方法不和其他同学分享
D．为了尽快完成作业，我们分工协作，尽量互相抄对方的作业
14．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体需要我们（ ）
A．建立小团体，关心哥们B．满足个性需求，制定规则
C．互相搞好关系，注重友情D．民主公平友善，互相帮助
15．某中学举行校园义卖活动，七年级（8）班学生为了筹集善款，大家齐心协力。有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（ ）
A．是有共同愿景和善于团结协作的
B．是不存在个性化要求的
C．是不要合作、远离竞争的
D．是互帮互助，没有矛盾的
16．2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世，这是由包括中国16名科学家在内，全球200名科研人员历时10年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了（ ）
A．合作比竞争更有利于成功
B．竞争与合作相互依存
C．只有科学的进步能促进人类的发展
D．良好的合作能够为事业发展助力
17．择校是一个热门话题。有位家长这样说：择校，不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀能成就个人的优秀。这是因为优秀的集体（ ）
①具有共同的梦想，认同正确的价值观 ②具有良好的氛围，每个人都有绝对的自由
③是善于合作的，能够实现优势互补没有矛盾的 ④是人人出于内心的责任感而勇于担责的
A．①④B．②③C．①②D．③④
18．下列关于勇于担责的认识，正确的有（ ）
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感
③勇于担责，一定可以帮助我们实现梦想
④勇于担责，可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③
19．为了班级能参加“我和我的祖国”文艺演出，七年级（1）班的同学竭尽全力，参加演出的同学认真排练，其他同学做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要（ ）
①目标一致，分工合作 ②和而不同，相互竞争
③各尽所能，发挥所长 ④民主决策，协商管理
A．①②B．①③C．②④D．③④
20．“对手，是实现梦想的另一只手。”下列对此理解不正确的是（ ）
①合理竞争能激发人的潜能
②不合理竞争既违反道德，也触犯法律
③不忘合作，良好的合作创造双赢
④要学会与对手竞争
A．①②B．①④
C．②③D．②④
二、情境探究题
21．阅读漫画《龟兔赛跑新传》，回答下列问题。
(1)漫画说明了什么问题？
(2)从漫画中你得到什么启示？
三、分析说明题
22．材料一 为抗击新冠肺炎疫情，武汉火神山医院建筑面积7.9万平方米，超过1500张病床，从项目正式开工到交付使用不到10天。两倍规模的雷神山医院也仅用了10天。许多发达国家惊呼中国为“基建狂魔”。其实哪有什么“基建狂魔”，这是千千万万胸怀赤子之心的中华儿女齐心协力、团结协作，用逆行足迹书写的集体力量。
(1)“基建狂魔”是中华儿女用逆行足迹书写的集体力量。结合情境谈谈你对集体力量的认识。
材料二 2021年2月，教育部发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中规定：“中小学生应将手机有限带入校园。各学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。”但至今仍有个别中小学生不能正确处理个人意愿与集体规则的关系，将带手机带进课堂。
(2)结合划线部分，谈谈我们应如何正确处理它们之间的冲突？
(3)结合材料一、二，说说你憧憬的美好集体是什么样子？
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．A
5．C
6．A
7．B
8．C
9．D
10．D
11．C
12．C
13．B
14．D
15．A
16．D
17．A
18．C
19．B
20．C
21．(1)答：生活中既有竞争又有合作。
(2)答：合作与竞争是相互依存(不可分割)的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。
22．(1)1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。2.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。3.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至可以改变一个人。
(2)个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
(3)美好集体有共同的愿景，有良好的氛围，是民主公正的、是充满关怀与友爱的、是善于合作的、是充满活力的。
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人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体达标测试： 这是一份人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体达标测试，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
