2020-2021学年16 真理诞生于一百个问号之后示范课课件ppt

这是一份2020-2021学年16 真理诞生于一百个问号之后示范课课件ppt，文件包含15真理诞生于一百个问号之后第二课时课件ppt、15真理诞生于一百个问号之后第二课时练习docx、15真理诞生于一百个问号之后第二课时教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？
为了证明这个观点，课文具体写了几件事？
理清课文说明顺序，填一填。 本文先提出______________的观点，然后列举__________、__________、__________三个事例，最后总结：只有善于从细小的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。
第一个事例是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
第二个事例是魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成。
第三个事例是一位奥地利医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了人睡觉时眼珠的转动和做梦的关系。
朗读第3自然段，根据表格内容，完成填空。
他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
出了波义耳反应的迅速。
再读第三自然段，说说波义耳提出了哪些问题？
那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。
写出了科学家的发明与创造得益于他们对真理的不懈追求。
这句话照应了前文中的“从细微的、司空见惯的现象中发现问题”,说明波义耳能够从细微处敏感地发现问题。
波义耳的研究成果怎样？
由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点。波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。
实验结果——发明了石蕊试纸
自由朗读第4自然段，小组合作完成表格内容。
无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！
写出了这一发现的偶然性。
他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。
写出了魏格纳对自己偶然的发现进行了孜孜不倦的研究。
魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
从蚯蚓的地理分布中确定了他的“大陆漂移学说”，出版《海陆的起源》。
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！
自由朗读第5自然段，小组合作完成表格内容。
发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
发现了脑电波的变化与做梦有关。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。
指的是发现问题并不断发问。
通过探索，解决了疑问，找到了真理。
既用几个短句精当准确地概括了科学发现的一般过程，又有“把‘？’拉直变成‘！’”，形象地说明了观点。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
开篇点题，明确提出观点“真理诞生于一百个问号之后”。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
这句话与课文第2自然段相照应。
用“只要……就……” 的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，并“不断探索”。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
说明科学真理就在我们身边，它并不遥远。
说明科学发现也并不容易，指出了真理的发现是有条件的，只有那些“善于独立思考”“具有锲而不舍精神”的人才可能做到。
文中作者列举的三个事例在写法和内容上有哪些相同点？
①文中作者列举的三个事例都能体现科学发现中的“见微知著，善于发问并不断探索”，紧扣课文的观点。②文中作者列举的三个事例，在表述时都采用了相同的顺序：先写“现象”，着力突出其“细微”“司空见惯”；再写“问题”，突出“问题”与“现象”的关系；最后结合“问题”写相关的发明或发现，也就是所谓的“真理”。
说说你从课文中得到哪些启示。
①只要有打破砂锅问到底的精神，善于从细微之处发现问题，不断发问，不断解决疑问，就会有所发现。②科学并不神秘，真理并不遥远，关键在于见微知著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。