部编版语文三年级下册第四单元同步练习

部编版语文三年级下册第四单元同步练习

一、选择题

1．下列句子中选填的关联词最恰当的一项是（        ）

（          ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（          ）它们确确实实飞回来了。

A．因为……所以…… B．只要……就……

C．如果……就…… D．尽管……但……

2．下列各项中与写作内容无关的是(       )

A．实验名称与准备工作 B．实验的过程 

C．实验的结果                     D．实验室里发生的一件趣事

3．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（　）

A．风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。比喻

B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。夸张

C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问

D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。拟人

4．观察事物要有一定的顺序。把下面错乱的语句重新排列，正确的顺序是（       ）

①看起来十分美丽。

②我家隔壁李叔叔养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。

③眼球的周围还镶嵌（xiāng     qiàn）着一圈黄色的金边。

④它们都有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。

A．①②④③ B．②④③① C．①④③② D．④①③②

5．“犀（xī）牛是一种珍稀动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士都要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。”这句话主要是告诉我们（　　）

A．犀牛是一种珍稀动物。

B．犀牛分布在非洲和东南亚各地。

C．犀牛发起脾气来，连大象都怕它。

D．犀牛有个好朋友犀牛鸟。

二、填空题

6．写近义词。

适宜——(       ) 辨认——(      )透明——(      )

7．在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。

争奇斗艳     芬芳    绽开    干燥    灼伤    淡雅

_______________

8．先把词语补充完整，再任选一个词语造句。

争(    )斗(    )　　芬芳(    )(    )　　(    )心观(    )

(    )然(    )放       昙花(    )(    )       准确(    )(    )

确确(    )(    )       荡(    )荡(    )       通体(    )(    )

____________

三、现代文阅读

课内阅读。

蜜蜂（节选）

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推（侧 测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨 挎）进家门，小女儿就冲（chòng chōnɡ）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

9．在选文的括号内选择正确的读音或汉字，用“√”标出。

10．给选文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。

________________

11．“我”认为蜜蜂可能找不到家的原因有三个，分别是：

（1）____________； 

（2）_______________； 

（3）_____________。

12．蜜蜂飞回来了，小女儿十分_____，可以从_____这些地方看出来。

请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。

长成一颗珍珠

很久很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗世上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。

就在这时，有一颗沙粒答应了养蚌人。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说他太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。

可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑他傻的那些伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。

如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

13．选出下面加点字的正确意思。（只填序号）

透： A．（液体、光线）等渗透，穿透       B．泄露，暗地告诉       C．透彻，清楚

（1）你真神秘，让我一点儿也摸不透。               (      )

（2）耀眼的阳光透过玻璃窗照进屋里。               (      )

（3）这件事要保密，不能透露出去。                  (      )

14．为什么那些沙粒不愿意变成珍珠？

_________________________________________

15．联系上下文，解释下列词语。

斗转星移：__________________

16．如果你也是其中的一颗沙子，你会怎样选择？在学习中，我们应该有什么态度呢？

___________________________

17．读了这个故事，你明白了什么道理？

_______________________

四、书面表达

18．习作。

写一篇观察日记，把自己观察的过程和观察所得写下来，注意日记的格式哟！

参考答案：

1．D

2．D

3．C

4．B

5．D

6．适应     辨别     透亮

7．争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。

芬芳：指味道清新宜人，让人闻起来感到很舒服。

绽开：绽开是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。

干燥：缺乏水分。

灼伤 ：就是轻微烫伤。

淡雅：（颜色花样）素净雅致；（花草等的香气）清淡。

8．奇     艳     迷     人     留     察     欣     怒     一     现     无     误     实     实     来     去     透     明     这个地方的人们都喜欢养茶花，花期一到，各种各样的茶花争奇斗艳，美丽极了。

9．mēn√　jī√　测√　跨√ chōnɡ√

10．我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

11．“我”把蜜蜂放在了纸袋里，它们不可能凭记忆辨认方向     放飞蜜蜂的地方离家很遥远     那天刮着狂风，蜜蜂飞得很低

12． 激动     “冲过来”“脸红红的”“高声喊道”

13 C     A     B

14．它们认为去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。

15．指季节或时间的变化

16．我想成为珍珠。不畏艰难，磨练自己。

17．只有不断锻炼自己才能收获更好的明天。

18．例文：

观察日记五则——蒜苗的成长过程

9月23日星期五晴

听说蒜还能长出蒜苗呢！我很好奇，便想准备泡一些蒜好好观察观察它是如何长出蒜苗的。

到了家以后，我把我们家的蒜找了出来，然后把蒜爆开，用牙签把它们穿在一起，然后放到一个我们平时吃饭碗里，让他们都竖立在碗边，以免它们都倒了。

睡觉的时间到了，但是我不想去睡觉，因为我担心在我睡着的时候蒜长出了蒜苗，那样我就看不到蒜苗的生长过程了。

9月24日星期六晴

早上我早早就起了床，迫不及待的来到了我的书桌前来观察蒜的变化，我看到蒜的底部长出了一些又短又白的须子，可是并没有看到蒜苗，我感到好遗憾，因为我都没有看到那些须子是怎么长出来的。不过好在蒜还没有长出蒜苗，这样的话我还有机会看到蒜苗是怎么长出来的了，好期待啊！

9月25日星期日睛

今天我发现我种的那些蒜有的已经变小了，它们抽抽在了一起，看样子像是死掉了，不过有的蒜的上面已经探出了黄绿色的小脑袋，大约七毫米左右，而且他们底部的那些又白又细的须子也变长了，我好开心啊，蒜终于长出蒜苗了。

9月26日星期一睛

一放学我就迫不及待的跑回家看我的小蒜苗，蒜苗已经变长了，它由办黄半绿变成了青绿色。它像穿着嫩绿色衣服的小姑娘，好可爱啊，好期待它快快长大。

9月27日星期二睛

今天我发现那些旁边的蒜也长出了蒜苗，他们是半黄半绿色的，非常可爱，像是一个香蕉，还像一个张着嘴的小孩。底部的那些须子有的已经变长变黄了，有的已经烂了，它们不再像以前那么白了，而且蒜的外皮也变厚了，看上去非常强壮了。我好开心啊，同时也期待着它们快快长大。