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小学语文人教部编版三年级下册第五单元17 我变成了一棵树优秀达标测试
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这是一份小学语文人教部编版三年级下册第五单元17 我变成了一棵树优秀达标测试，共6页。试卷主要包含了“我”为什么要变成一棵树？，英英的嘴巴里流出来的是，课文告诉我们，下列句子说法有误的是等内容，欢迎下载使用。
（本汇编与本人所编知识点同步）
第一课时考点
一．看拼音写词语。
xíng zhuàng hú lí dīng líng xiāng cháng qiǎ kè lì
Jì xù tái tóu má fan dān xīn shī wàng
bēi bā miàn bā huā shēng níu nǎi fàn cài
pái gǔ shuǐ zhū zuǐ ba mì mì
二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
形状（zhuà zhuàng） 丁零（ lín líng ） 麻烦（fan fán）
香肠（yáng cháng） 继续（xu xù ） 吃醋（cù chù ）
三、辨字组词。
【肠 杨】香（ ） （ ）树 【狐 孤】（ ）独 白（ ）
【状 壮】（ ）况 强（ ）
四、找出词语中的错别字,用“一”标出并改正在括号里。
叮零叮零( ) 茂蜜( ) 奇形怪壮( ) 广肠( )
五、照样子,在横线上填写表示声音的词语。
例:我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的。
1.冬天到了，北风“ ”地刮着。
2.青蛙蹲在荷叶上，“ ”地叫着,好像在开演唱会。
3.河水“ ”地流向远方，小鸟站在河边的树枝上“ ”地叫个不停。
六、品析句子，完成练习。
1.她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。
“她”指的是 ,“我”高兴的是 ，失望的是 。
2.噢,最了解我的人到底还是妈妈。
(1)“到底”意思有:①到尽头,到终点;②用在问句里,表示深究;③毕竟。
文中这句话中“到底”的意思应选第 种。
这句话体现出了妈妈对“我”的 、 。
3.“风一吹,鸟窝就在枝头跳起了舞。”句中将鸟窝当作 来写,我会仿写这样的句子:
. 。
4.“你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了,鸟窝!”这句话应该用 (A.疑惑不解 B.快乐得意)的语气来读。
六．根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇_______故事。作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.形状（zhuàng） 丁零（ lín ）
B.麻烦（ fán） 香肠（cháng）
C.继续（ xù ） 吃醋（cù ）
2.选择合适的词语填空：
A.继续 B.连续 C.陆续 D.盼望 E.希望 F.渴望G.失望
（1）我们已( )跳上船去。
（2）他们也只是奇怪地互相望了一眼,又( )吃起来。
（3）爸爸已经( )工作了十几个小时。
（4）贫困地区的孩子们多么( )能在明亮宽敞的教室里读书啊!
（5）我多么( )爸爸能答应我的请求。
（6）灾区人民( )着救援队早点儿到来。
（7）这次数学竞赛的成绩令我有点儿( )。
3.读句子,选择能表现“我”的心情变化的词语。
A.紧张、担心 B.高兴、失望 C.疑惑、惊喜 D.不耐烦
（1）她不知道我变成了树!（ ）
（2）我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。（ ）
（3）哎呀,她是怎么知道我的秘密的? （ ）
（4）妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着。（ ）
4.下面句子标点有误的是( )和（ ）。
A. 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
B.“你好!”妈妈向我点了点头：“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”
C. “不对，是大树在哭”。小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
D.“小馋猫，肚子饿了，对吧?英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
5.“我”为什么要变成一棵树？（ ）
A.“我”想变得更漂亮。
B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。
C.“我”想让小鸟来住。
6. 妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ ）
A.直接把她拽回家。
B.把饭拿过去，让英英吃。
C.用美食引诱英英，回家吃饭。
7.谁还没有住进英英的鸟窝？（ ）
A.小鸭子 B.小蜻蜓 C.小狐狸
8.英英的嘴巴里流出来的是（ ）
A.牛奶 B.雨水 C.口水
9.课文告诉我们（ ）
A.也要像英英那样变成一棵树。
B.也要像英英那样邀请小伙伴和自己住在一起。
C.也要像英英那样敢于大胆想象。
10.下列句子说法有误的是（ ）和（ ）。
A.“状”的声母是zh和“肠”的声母是ch。
B.“铃”和“零”的读音不同。
C.“乘”是一个多音字，在“乘车”中读“chéng”。
D.“浩瀚”的近义词是“浩大”。
E.“菱形”的“菱”读作 lín。
F.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。
二.照样子,仿写句子。
例:我变的树上长满了各种形状的鸟窝。
1.我变的 开满了 。
2.我变的 。
例:我有点儿高兴,又有些失望。
3.我有点儿 ，又有些 。
三、阅读课文片段，完成练习：
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了,鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
“我"为什么希望变成一棵树?用“一”画出相应的句子。
2.第2自然段运用了设问的修辞手法,写“我”变的树上长了_ 鸟窝 _。
这些鸟窝是怎样的呢?用“~"画出相关的句子。
4.如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生哪些奇妙的事情?
5.如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生哪些奇妙的事情?
答案见下一页
参考答案：
形状 狐狸 丁零 香肠 巧克力 继续 抬头 担心 失望
背包 面包 花生 牛奶 饭菜 排骨 水珠 嘴巴 秘密
二、答 案：zhuàng líng fan cháng xù cù
三、香肠 杨树 孤独 狐狸 状况 强壮
四、丁 密 状 场
五、呼呼 呱呱 哗哗哗 叽叽喳喳
六、1.妈妈 现在妈妈不会在“我”玩的时候叫“我”吃饭了 妈妈竟然没有发现“我”变成了一棵树
2.③ 关爱、 了解 3.人 太阳一出来，鸟儿们就开始了歌唱 4.A
七．童话 想象 一棵树 人与自然的和谐 深深的母爱
第二课时
一1.C 2.CABFEDG 3.BDCA 4.B C 5. B 6.C 7.B 8.C 9.C 10. B E
二1.草地上 五颜六色的鲜花 2.森林里住满了许许多多的小动物 3.兴奋 平静
三．
这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
2. A. 鸟窝
3.三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形……
4.正方形 三角形 花形
5.示例:我变成了小鸟，可以自由飞翔。我热情地与太阳公公打招呼，耳边不时传来风婆婆的呼唤。此刻， 我是最快活的。
（本汇编与本人所编知识点同步）
第一课时考点
一．看拼音写词语。
xíng zhuàng hú lí dīng líng xiāng cháng qiǎ kè lì
Jì xù tái tóu má fan dān xīn shī wàng
bēi bā miàn bā huā shēng níu nǎi fàn cài
pái gǔ shuǐ zhū zuǐ ba mì mì
二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
形状（zhuà zhuàng） 丁零（ lín líng ） 麻烦（fan fán）
香肠（yáng cháng） 继续（xu xù ） 吃醋（cù chù ）
三、辨字组词。
【肠 杨】香（ ） （ ）树 【狐 孤】（ ）独 白（ ）
【状 壮】（ ）况 强（ ）
四、找出词语中的错别字,用“一”标出并改正在括号里。
叮零叮零( ) 茂蜜( ) 奇形怪壮( ) 广肠( )
五、照样子,在横线上填写表示声音的词语。
例:我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的。
1.冬天到了，北风“ ”地刮着。
2.青蛙蹲在荷叶上，“ ”地叫着,好像在开演唱会。
3.河水“ ”地流向远方，小鸟站在河边的树枝上“ ”地叫个不停。
六、品析句子，完成练习。
1.她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。
“她”指的是 ,“我”高兴的是 ，失望的是 。
2.噢,最了解我的人到底还是妈妈。
(1)“到底”意思有:①到尽头,到终点;②用在问句里,表示深究;③毕竟。
文中这句话中“到底”的意思应选第 种。
这句话体现出了妈妈对“我”的 、 。
3.“风一吹,鸟窝就在枝头跳起了舞。”句中将鸟窝当作 来写,我会仿写这样的句子:
. 。
4.“你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了,鸟窝!”这句话应该用 (A.疑惑不解 B.快乐得意)的语气来读。
六．根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇_______故事。作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.形状（zhuàng） 丁零（ lín ）
B.麻烦（ fán） 香肠（cháng）
C.继续（ xù ） 吃醋（cù ）
2.选择合适的词语填空：
A.继续 B.连续 C.陆续 D.盼望 E.希望 F.渴望G.失望
（1）我们已( )跳上船去。
（2）他们也只是奇怪地互相望了一眼,又( )吃起来。
（3）爸爸已经( )工作了十几个小时。
（4）贫困地区的孩子们多么( )能在明亮宽敞的教室里读书啊!
（5）我多么( )爸爸能答应我的请求。
（6）灾区人民( )着救援队早点儿到来。
（7）这次数学竞赛的成绩令我有点儿( )。
3.读句子,选择能表现“我”的心情变化的词语。
A.紧张、担心 B.高兴、失望 C.疑惑、惊喜 D.不耐烦
（1）她不知道我变成了树!（ ）
（2）我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。（ ）
（3）哎呀,她是怎么知道我的秘密的? （ ）
（4）妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着。（ ）
4.下面句子标点有误的是( )和（ ）。
A. 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
B.“你好!”妈妈向我点了点头：“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”
C. “不对，是大树在哭”。小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
D.“小馋猫，肚子饿了，对吧?英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
5.“我”为什么要变成一棵树？（ ）
A.“我”想变得更漂亮。
B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。
C.“我”想让小鸟来住。
6. 妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ ）
A.直接把她拽回家。
B.把饭拿过去，让英英吃。
C.用美食引诱英英，回家吃饭。
7.谁还没有住进英英的鸟窝？（ ）
A.小鸭子 B.小蜻蜓 C.小狐狸
8.英英的嘴巴里流出来的是（ ）
A.牛奶 B.雨水 C.口水
9.课文告诉我们（ ）
A.也要像英英那样变成一棵树。
B.也要像英英那样邀请小伙伴和自己住在一起。
C.也要像英英那样敢于大胆想象。
10.下列句子说法有误的是（ ）和（ ）。
A.“状”的声母是zh和“肠”的声母是ch。
B.“铃”和“零”的读音不同。
C.“乘”是一个多音字，在“乘车”中读“chéng”。
D.“浩瀚”的近义词是“浩大”。
E.“菱形”的“菱”读作 lín。
F.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。
二.照样子,仿写句子。
例:我变的树上长满了各种形状的鸟窝。
1.我变的 开满了 。
2.我变的 。
例:我有点儿高兴,又有些失望。
3.我有点儿 ，又有些 。
三、阅读课文片段，完成练习：
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了,鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
“我"为什么希望变成一棵树?用“一”画出相应的句子。
2.第2自然段运用了设问的修辞手法,写“我”变的树上长了_ 鸟窝 _。
这些鸟窝是怎样的呢?用“~"画出相关的句子。
4.如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生哪些奇妙的事情?
5.如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生哪些奇妙的事情?
答案见下一页
参考答案：
形状 狐狸 丁零 香肠 巧克力 继续 抬头 担心 失望
背包 面包 花生 牛奶 饭菜 排骨 水珠 嘴巴 秘密
二、答 案：zhuàng líng fan cháng xù cù
三、香肠 杨树 孤独 狐狸 状况 强壮
四、丁 密 状 场
五、呼呼 呱呱 哗哗哗 叽叽喳喳
六、1.妈妈 现在妈妈不会在“我”玩的时候叫“我”吃饭了 妈妈竟然没有发现“我”变成了一棵树
2.③ 关爱、 了解 3.人 太阳一出来，鸟儿们就开始了歌唱 4.A
七．童话 想象 一棵树 人与自然的和谐 深深的母爱
第二课时
一1.C 2.CABFEDG 3.BDCA 4.B C 5. B 6.C 7.B 8.C 9.C 10. B E
二1.草地上 五颜六色的鲜花 2.森林里住满了许许多多的小动物 3.兴奋 平静
三．
这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
2. A. 鸟窝
3.三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形……
4.正方形 三角形 花形
5.示例:我变成了小鸟，可以自由飞翔。我热情地与太阳公公打招呼，耳边不时传来风婆婆的呼唤。此刻， 我是最快活的。
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