小学语文人教部编版三年级下册14 蜜蜂精品同步达标检测题

这是一份小学语文人教部编版三年级下册14 蜜蜂精品同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了蜜蜂 课时考点练习，尽在袋子里，但是它们还是回来了，不知道为什么他总是闷闷不乐的，选择正确的关联词填空，下列说法有误的是等内容，欢迎下载使用。

（本汇编与本人所编知识点同步）
第一课时考点
一．看拼音写词语。
mì fēng jiǎn chá yán tú zhǔn què wú wù
kuà guò bā kuò biàn rèn jiǎn shǎ zǔ lì
mò shēng què shí néng lì gōng lǐ jì hà
jī hū huā fěn jiāng jìn qīn yǎn jiǎn chá
mí shī jǐn guǎn jǐng wù què shí jì yì
二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
大概（gài kǎi） 阻（zǔ zhǔ）力 包括（kuò guò）
超越（cā chā） 跨（kuà kuàng）进 检查（chá cá）
蜜蜂（fēng fōng） 逆风（lì nì） 陌生（mài mò）
三、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
mēn mèn jī jǐ jǐn jìn
1.尽（ ）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（ ）在袋子里，但是它们还是回来了。
2.不知道为什么他总是闷（ ）闷不乐的。
四、根据要求完成下列句子练习。
1.我把从蜂窝里捉到的蜜蜂放在纸袋里。(改为“被”字句)
_______________________________________________
2. 花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）
_______________________________________________
3.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)
_______________________________________________
4.我推测蜜蜂可能一定找不到家了。(修改病句)
_______________________________________________
5.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一-种我无法解释的本能。(仿写句子)
. 不是 ,而是 ______________。
五．填空
①《蜜蜂》一文选自__________国著名昆虫学家_______的_____________。记录了作者为证实蜜蜂是否有_____________________而进行的一次实验过程，体现了作者________________________________________。
②我听说 ，于是做了一个 ，结果证明 。且它们靠的不是 ，而是 。
第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下列词语中注音有误的一项是（ ）
A.大概（gài） 阻（zǔ）力 B.包括（kuò） 超越（cā）
C.跨（kuà）进 检查（chá ） D.蜜蜂（fēng）逆风（nì）
2. 选择正确的解释，把序号填在括号里。
“凌”的意思是：A侵犯欺侮;B逼近； C升高； D姓。
凌晨四点。（ ） (2)风筝凌空飞起。（ ）
（3）她一副盛气凌人的样子。（ ）（4）凌峰是我的好朋友。（ ）
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.跨过 包括 辩认 减少阻力 B. 确实 能力 公里 陌生 尽管
C.密蜂 沿途 检查 准确无误 D.计号 本能 将近 确实 记亿
4.下列句子括号中词语使用错误的一项是（ ）。
A.我发现，带有记号的蜜蜂（确实）回到了家。
B.无论路有多远，都不能(阻挡)蜜蜂回家。
C.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少(阻力)。
D.法布尔在回家的路上,(猜测)蜜蜂可能找不到家了。
5.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．陈刚是个既聪明又用功的。
B．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。
C．他带了钢笔、尺、书等文具。
D.近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。
6.选择正确的关联词填空：A.无论 总是 B.因为 所以 C.不是 而是
（1）（ ）蜜蜂飞得极低,（ ）我推测它们可能找不到家了。
（2）( )蜜蜂飞到哪里,( )可以回到原处。
（3）蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。
7.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。
A.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
B.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
C.它们飞得这么低，能看到遥远的家。
8.下列说法有误的是（ ）
A.课文是按“实验的目的-实验的过程-实验的结论”顺序记叙的。
B.《蜜蜂》一文选自英国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
C.蜜蜂有辨认方向的能力,靠的不是超强的记忆力，而是一种无法解释的本能。
D.“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”“大概”表示一种猜测，不确定，体现了作者用词的准确。
二、阅读课文片段，完成练习：
（一）
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回米,身上也都带着花粉。
第二天我(验检)查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有(迷谜)失方向,准确无(吴误)地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
用“√”在文段中的括号内选出正确的字。
2.“我”放出的蜜蜂有 只左右， 飞回来的蜜蜂至少有 只。
3.读画横线的句子,用文段中的词语填空。
“ 、 ”这两个词表现了蜜蜂回家遇到的一些困难;
“ ”一词强调了蜜蜂真的飞回来了,体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。
4.“我”做完实验得出了什么样的结论呢?在文段中找出相关的句子画上“ ”。
(二)
( )我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路。
( )我打开纸袋,在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
( )一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
( )那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
1.给句子排顺序。
“我”是按照 →走四公里路→ → 的顺序做试验的。
3.这个试验的结果是二十只左右的蜜蜂中，至少有 。
3.“我”从这个试验中得到这样一个结论:蜜蜂靠的不是 ，
而是一种 。

参考答案：
第一课时
一蜜蜂 检查 沿途 准确无误 跨过 包括 辨认 减少阻力
陌生 确实 能力 公里 记号 几乎 花粉 将近 亲眼 检查
迷失 尽管 景物 确实 记忆
二、gài zǔkuò chākuà chá fēng nì mò
三．jǐn mēn mèn jī
四、1.从蜂窝里捉到的蜜蜂被我放在纸袋里。
2.植物学家把花圃修建的像钟面一样。
3它们飞得这么低，看不到遥远的家。
4.我推测蜜蜂可能找不到家了。
5.他的成功 靠运气 靠自己的勤奋和努力
五（1）法 法布尔 《昆虫记》 辨认方向的能力 严谨的科学态度和求实的科学作风
（2）蜜蜂有辨认方向的能力 实验 的确如此 超强的记忆力 一种我无法解释的本能
第二课时
一．1.B 2.B C A D 3.B 4.A 5.D 6.BAC 7.C 8.B
二
（一）1.检 迷 误 2.二十 十五 3.逆风而飞 陌生 确确实实
4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
（二）
1.2 3 1 4 2.捉蜜蜂 做记号 放蜜蜂
3.十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家
4.超常的记忆力 “我”无法解释的本能