2020-2021学年☆深情优秀ppt课件

《深情》教学方案

教学目标

让学生通过欣赏《深情》可以了解印度音乐，了解印度音乐的特点、风格。

教学重难点

了解印度音乐。

教学准备

多媒体。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

同学们都看过《西游记》吧，应该也知道唐僧所信仰的是佛教。那你们知道佛教源于哪个国家吗？

佛教源于印度。今天我们就来了解和学习印度。首先，我们先来欣赏一首印度音乐。

【设计意图】通过简单介绍使学生产生浓厚兴趣。

二、新课

1．初次聆听

学生仔细聆听，并试着说出音乐的演奏乐器。

这首音乐的演奏乐器是西塔尔和小提琴。

2．西塔尔

拨奏弦鸣乐器为木制长颈的琉特琴，是印度最重要的乐器，主要流行于印度北方。西塔尔琴的琴身呈梨形，由掏空的木头或葫芦和木制的音板组成。西塔尔琴的琴颈非常长，指板有16～18个可移动的环形金属品，用来指示旋律弦按音的位置。西塔尔琴适于演奏装饰滑音，音域达3个八度，多用于北印度古典音乐的独奏或伴奏。

3．印度音乐

印度音乐是印度半岛特有的音乐，由于印度在历史上长期受到外来民族的侵略，印度文化受到许多外来文化的影响，包括波斯、希腊、蒙古和阿拉伯文化的影响，与印度原有的文化融合，形成特有的印度文化。

印度音乐理论上在一个八度音程中细分为22个微音程（斯鲁蒂），所以音高有非常细微的变化，而不采用固定音高，歌手会根据自己的嗓音特点即兴演唱。印度音乐从古代开始有两个程式，一是“拉格”，为旋律的程式，另一个是“ 塔拉”，为节奏的程式。

印度音阶组成称为史瓦拉，其组成的音符称谓沙/利/加/马/帕达/你SA/RE/Ga/Ma/Pa/Dha/Ni这和西方的音符Do/Re/Me/Fa/So/Ra/Te很近似，但并不等同。西方的钢琴可细分到12个微分音程，因为印度的音阶则可分成22个微分音程，称之为书如替。印度古典音乐最重要的二种元素拉格(Raga)和搭拉(Tala)。

4．演奏家

演奏者是拉维•香卡，拉维·香卡（RaviShankar）——甲壳虫乐队著名吉他手乔治·哈里森的恩师，拉维10岁时便随印度舞蹈团赴西方演出，在此过程中接触西方音乐，此后，师从印度著名演奏家。

5．再次欣赏

让我们来听听乐曲，感受是什么风格的，有什么特点？

6．学习印度舞蹈

大家可以加入印度舞蹈来为它伴舞。

【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐知识的理解。

三、小结

在亚洲就有很多不一样的音乐，今天我们感受到了印度音乐的魅力，不同民族不同国家都有自己的音乐，回去的时候请大家看看还有哪些亚洲歌曲。

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。