初中音乐人音版八年级下册鳟鱼完美版ppt课件
展开《鳟鱼》教学方案
教学目标
1.了解舒伯特概况(生平、作品)。
2.能哼唱鳟鱼主题、了解变奏的基本手法。
3.激发学生对室内乐这种艺术形式的兴趣。
教学重难点
1.让学生感受包括调式在内的各种音乐表现手段的作用。
2.在解决重点的基础上深化调式变化对音乐情绪的影响及重大作用。
教学准备
多媒体、钢琴。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
观察图片《鳟鱼》由图片导入课题。
请看图片,有没有同学知道是什么鱼?
鳟鱼(很有价值的垂钓鱼,可食用,全世界只有十多种。)我们今天欣赏的音乐与这种鱼有关,是一首以鳟鱼来命名的音乐。
有同学可能会说:“谁会去描写这种看起来并不漂亮甚至还有些凶的鱼呢?”优秀的艺术家,任何素材都可以来创作,我们现在开始认识写《鳟鱼》的作曲家弗朗茨·舒伯特。
【设计意图】通过简单介绍,使学生产生浓厚兴趣。
二、新课
1.作曲家简介
弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特,是奥地利作曲家,出生于维也纳。自幼随父兄学习小提琴和钢琴。舒伯特的一生是在贫困中度过的,艰难的生活使他过早地离开人世。然而,舒伯特却为人类留下了大量的不朽名作,被称为“歌曲之王”。代表作:《小夜曲》《鳟鱼》《菩提树》《野玫瑰》等,主要歌曲汇有3部歌曲集:《美丽的磨坊少女》、《冬之旅》和《天鹅之歌》。
2.初次聆听
仔细聆听歌曲,听完有感情地朗诵歌词,从歌词体会歌中所讲。
3.再次欣赏
思考下面几个问题:这首乐曲分为几个乐段?歌曲所表现出来的情感是通过怎样的方法来表现的?
4.再次欣赏
在乐段发生变化的时候举手示意。歌曲的最后两句于第一、二段的两句相同,但表达的内心心情有什么不同吗?
5.表演
根据故事的情节来编排表演《鳟鱼》,一共有三个角色:渔夫、我、小鳟鱼。表演完毕后自己讨论这首歌曲的寓意。
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐,提高学生对音乐知识的理解。
三、小结
舒伯特是伟大的音乐家,希望大家在今天的《鳟鱼》音乐学习中体会这首歌曲的精华,大家下去要多听多练习。
【设计意图】通过对本课内容的简单总结,让学生感知音乐的美好。
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