初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 消化和吸收作业ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 消化和吸收作业ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了提升与迁移，跨学科实践，双基巩固，消化腺，葡萄糖，氨基酸，脂肪和蛋白质，环形皱襞，小肠绒毛，牙齿的咀嚼和唾液等内容，欢迎下载使用。

晶晶吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在晶晶的消化道内经历了一天的历险记。它先是遇到像轧钢机似的上下尖硬的怪物，差点儿将它压得粉身碎骨；刚躲过一场劫难，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，遇到了某些物质后，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎么地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后它们都在晶晶上厕所时，一起离开了晶晶。根据以上资料，回答第1～2题。
1.上述资料中的 “酸雨”、迷宫分别指的是( )A. 胃液、大肠 B. 唾液、小肠C. 胃液、小肠 D. 唾液、大肠2.“身边的许多物质都神秘地消失了”，这些物质消失的原因是因为“迷宫”中含有( )A. 胃液、肠液、胰液 B. 肠液、胰液、胆汁 C. 唾液、肠液、胰液 D. 唾液、胃液、肠液
3.（2021赤峰）玉米中含有较多的淀粉，鸡肉中含有丰富的蛋白质。这两种营养物质分别在消化道的哪个部位开始被消化？（ ）A. 口腔、胃 B. 口腔、小肠C. 小肠、小肠 D. 胃、小肠
4.我们发现生活中的一些药物被封装在淀粉制成的胶囊中，可以不经过咀嚼直接用温水吞服，这主要是为了保护( )A. 胃 B. 肝脏C. 小肠 D. 胰脏
5.（2021遂宁）“中国肝胆外科之父”吴孟超给予无数肝胆患者第二次生命。下列有关肝胆的叙述，错误的是（ ）A. 肝脏是人体最大的腺体，位于腹腔的上方偏右B. 胆汁通过肝脏分泌，胆囊贮存，胆管送入小肠C. 胆汁含多种消化酶，可将脂肪转化为脂肪微粒D. 肝胆患者饮食应以清淡为主，少吃高油脂食品
6.下图中，甲、乙分别表示脂肪滴在消化道不同部位的状态。在消化道的哪个位置，脂肪滴呈乙状态？（ ）A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小肠 甲 乙
7.某生物兴趣小组制定计划开展“唾液对淀粉的消化作用”探究实验，下列分析正确的是( )
A. 唾液淀粉酶可将淀粉分解为葡萄糖B. 37 ℃水浴加热是模拟口腔的温度C. 试管2和3可作为一组对照实验D. 滴加碘液后溶液不变蓝的是试管2
8.小肠是人体主要的吸收器官，下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点？（ ）A.小肠是消化道中最长的一段，有5～6米长B.小肠内表面有许多皱襞和绒毛C.小肠内的肠腺能分泌肠液D.小肠绒毛中有丰富的毛细血管
9.下图为消化系统部分器官结构的示意图，下列关于结构与功能特点的描述，正确的是（ ）
【解析】消化系统中最长的一段是小肠；蛋白质消化的起始场所在胃，但主要场所在小肠；胰腺导管开口于小肠；消化道中最膨大的部分是胃。选项C正确。
10.牛瘪火锅，为贵州黔东南地区待客上品，是用上等的青草加中草药材喂饱牛，宰杀后把牛胃以及小肠里未完全消化的食物拿出来，挤出其中液体，加入牛胆汁及佐料放入锅内文火慢熬后食用，下列关于胃的说法正确的是( )A. 牛胃的食糜中可以检测出多肽、麦芽糖、甘油、脂肪酸等营养物质B. 牛瘪火锅的制作利用了胃可以暂时储存食物的特性C. 胃内壁有胃腺可以分泌胃液，胃液可以初步消化脂肪D. 牛的胃只有消化功能没有吸收功能
11.下图中的曲线(Ⅰ～Ⅲ)表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，A、B、C、D、E表示消化道中各部位，结合图分析，“大米吸管”是一种绿色环保型吸管，含大米和木薯，可反映其成分被分解的过程曲线及主要部位是( )A. Ⅰ、A B. Ⅱ、A C. Ⅱ、D D. Ⅰ、D
12.下图为与人体消化有关的模式图，M 代表物质，L 代表结构，N 代表 M 在 L 结构中被分解所形成的物质，下列叙述正确的是（ ）A. 若M代表淀粉，L代表小肠，则N代表葡萄糖B. 若M代表蛋白质,L代表大肠，则N代表氨基酸C. 若M代表麦芽糖，L代表口腔，则N代表葡萄糖D. 若M代表脂肪，L代表肝脏，则N代表甘油和脂肪酸
13.（2021盐城）下图为人体消化、吸收的过程示意图。①～⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是（ ）A.①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖B.③内含有脂肪酶，可以分解脂肪C.④和⑤发挥作用的场所都是小肠D.X是大肠，是吸收营养物质的主要器官
【解析】①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，选项A错误；③是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，选项B错误；④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，选项C正确；X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，选项D错误。
14.(读图理解)下图图甲是人体消化系统模式图，图乙是淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图。据图回答问题。
(1)图甲中的①④⑥均属于消化系统组成中的 。(2)图乙中，A表示 过程，B表示 过程。
(3)淀粉经过A过程后最终被分解为[a] 。蛋白质的初步分解发生在[ ] 中，经过A过程后最终被分解为[b] 。(4)图乙中，B过程发生的主要部位是在图甲中的[ ] 。(5)小肠分泌的消化液能消化 ，其内表面有许多 ，该结构表面又有很多突起，称为 ，能大大增加吸收面积。
15.（实验探究）某初中生物兴趣小组的同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，设计了如下实验。
（1）如图所示，该兴趣小组设置了 组对照实验；如果该兴趣小组选用①②号试管进行实验，其实验变量是 。其中实验组是 号试管。
（2）选用①④⑤号试管进行对照，探究的问题是 ？（3）如果要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用，应选用 号试管进行对照实验。（4）实验结果：滴加碘液后， 号试管不会变蓝，原因是 . 。
①号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖
温度对唾液发挥作用有影响吗
（5）实验结论：在 下， 对馒头在口腔中的消化有影响。