人教部编版三年级下册第四单元单元综合与测试测试题

这是一份人教部编版三年级下册第四单元单元综合与测试测试题，共36页。试卷主要包含了课外阅读，阅读短文，回答问题，课内阅读，阅读理解，阅读欣赏，学习写法，小阅读等内容，欢迎下载使用。

部编版三年级语文下册第四单元 专项训练 课外阅读
1.课外阅读。
    植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
    各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
    有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
    植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！
    关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅________人们生物之间是有亲缘关系的，而且还________人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
（1）给短文拟一个恰当的题目：________。
（2）想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。
A．告诫          B．告诉
（3）第二自然段写了什么，写出中心句。
__________________________________________________________________
（4）“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。
（5）第三、四自然段主要运用的说明方法有________、________。
（6）发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。
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2.课外阅读
睡姿百态
    动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。
    江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动或者静止的时候，总是睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似（shì  sì）的。其实，鱼因为大多数没有眼睑（jiăn  lián），没法闭上眼睛睡觉。
    蛇有透明而连续的眼睑，是睁着眼睡觉的。乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，也就进入了梦乡。
    蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身体倒（dăo  dào）挂，头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好，一遇敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。
    猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园的猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖，狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有声响立即（jí  jì）醒来。
    动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。
（1）给课文中下划线字选择正确读音。
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（2）短文中写了________、________、________、蝙蝠、________、________、________几种动物的睡姿。
（3）睡眠对动物有什么作用？
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（4）短文在结构上采用了（    ）方式。
A.总—分—总
B.总—分
C.分—总
（5）短文的中心句是________。
3.课外阅读。
千奇百怪的根
    每棵植物根的总和，叫做根系。植物的根系是十分庞大的。据书上记载：一棵发育充分的冬黑麦，在抽穗期共有1400万条根，如果把这些根一条条连起来，总长度可达600千米以上。一棵只生长了一米高的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根。植物不仅有很多根，而且根扎得很深，如甜菜的根可以入土3米；苜蓿的根可以入土5米；在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，许多植物根系延伸的直径可以达到3米；而向日葵的根系可以向四周延伸5米；一种叫青香蕉苹果树的根系向四周延伸的直径可以达到27米，比树冠大3～5倍。
（1）在文中找出与下面两个意思相反的词语。
微小----________        缩短----________
（2）抽穗期冬小麦的根共有________，沙漠中的骆驼刺，它的根可以入土________，青香蕉苹果树的根系向四周延伸，直径可达________。
（3）根系指的是什么？
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（4）文章介绍了根系的三大特点，分别是：
①________
②________
③________
4.阅读短文，回答问题。
种辣椒
    常识课上，老师对植物的讲解把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
    回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它们浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一般地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出了土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒苗间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。
    到了盛夏，每株辣椒就长到半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。几天后，一朵朵雪白的小花先后开放了。又过了四五天，辣椒开始结果，青绿的椭圆形的小辣椒一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
    秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更令人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
（1）找出文中点明中心的句子。
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（2）本文主要是按照________顺序写的。试归纳出作者种植辣椒的步骤：________。
（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________
（4）说说你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示。
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5.阅读短文，回答问题。
————
    蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
    它看看自己周围，不过是些______的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个______的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
    蝴蝶花正在______的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
     “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
     “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
    蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（1）给文章取个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）根据文章内容填空。
________的花瓣  ________的清香    ________的牡丹   ________芍药
（3）请在文中找出描写蝴蝶花的心情变化词语，填在下面括号内。
________————________————________
（4）文中的“名花”是指（    ）。
A.牡丹和芍药
B.牡丹和蝴蝶花
C.芍药和蝴蝶花
D.牡丹、芍药和蝴蝶花
（5）蝴蝶花一开始认为自己是________，不愿意和________；后来被花匠移植到________,这时它又认为自己是________。
（6）蝴蝶花懂得了什么？（用文中的句子回答）
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（7）读了短文，你明白了什么？
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6.课内阅读。
    傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
    第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
    这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
    蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（1）法布尔从实验中所得出两个结论：蜜蜂确实具有________的能力。蜜蜂的这种能力是________。
（2）联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。
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（3）你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？
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7.课外阅读。
神奇的蚂蚁
    蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
    蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
    生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。
    白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
（1）第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（    ）。
A.标明行文中直接引用的话
B.标明具有特殊含义的词语
（2）短文从________、________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。
（3）在短文中找出一个过渡句。
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（4）你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。
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8.阅读理解
群鸟学艺
    许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。
    凤凰说:“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。
    凤凰接着说:“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上……。”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。
    凤凰接下去说:“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……” 刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。
    凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。
    只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。
    这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。
（1）画线的句子中“根基”的意思是（    ）
A.树根
B.根本
C.基础
D.树基
（2）短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？（    ）
A.凤凰
B.乌鸦
C.猫头鹰
D.麻雀
（3）阅读短文，完成下面的填空题。
①短文中________搭的窝结实暖和，________只会找树杈，________只会垒树枝和找树杈，什么窝也不会搭的是________。
②这篇短文告诉我们学本领要有________，还要________、________。
（4）你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？
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9.阅读欣赏，学习写法（一）
蜜蜂靠什么发声
    蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。无论是鲜花丛中，还是林中草地，到处都有它们那黄黑相间的身影，伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。
    蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？在学校，我从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发声器官，但它们在飞行时不断高速扇动翅膀，使空气振动，从而会产生嗡嗡的声音。后来，妈妈为我买了《十万个为什么》，从这本书里我也发现了类似的说法。权威专家都认为：蜜蜂是靠翅膀振动发声。由此看来，蜜蜂之所以能发出声音，完全是由于它那对透明的小翅膀。但我认为，蜜蜂就像所有有发声器官的动物一样，它也拥有自己的发声器官，不是靠翅膀振动发声。
    难道书上的说法就没有错误的时候？我因此对教材、科普读物的说法产生了怀疑，并开始进行实验和研究。我把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，能听到蜜蜂的叫声；剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。我用这两种方法交替进行了42次实验，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。
    为了探究蜜蜂的发声器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找。观察了一个多月，我终于在蜜蜂的双翅根部发现两个比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。如果用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。我又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。因此，我认为蜜蜂的发声器官就是这两个小黑点。
（1）作者做这个实验的目的是探究________。
（2）权威专家都认为蜜蜂是________而发声的，而“我”却认为蜜蜂也拥有自己的________。
（3）“我”用胶水粘住蜜蜂的翅膀或剪去蜜蜂的双翅，结果蜜蜂________，这说明了蜜蜂发声________靠翅膀振动。
（4）作者经过仔细观察，反复验证，发现蜜蜂的发声器官是________。
（5）分别找出2、3、4自然段中的过渡句。
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10.小阅读
海中变色龙
    说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
    章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
    章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
    章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
    章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
（1）在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—________   警惕—________
（2）章鱼是怎样捕捉猎物的？
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（3）读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？
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（4）为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
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（5）短文第三自然段的内容是（   ）。
A.章鱼脾气暴躁
B.章鱼身体的变色机制
C.章鱼擒获猎物
D.章鱼施展变色术擒敌
11.小阅读
神奇的蚂蚁
    蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
    蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
    生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。
    白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
（1）第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是(     )。
A.标明行文中直接引用的话
B.标明需要着重指出的对象
C.标明具有特殊含义的词语 
（2）填空。
短文从________、________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。
（3）在短文中找出一个过渡句。
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（4）你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。
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12.小阅读
花的授粉
    花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
    有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
    有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
    花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
    花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
    昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
（1）花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（    ）。
A.自动落粉
B.靠外界的力量传粉
C.请昆虫传粉
（2）根据短文内容填空。
花朵可以找________、________、________等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是________。
（3）画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（    ）。
A.可以去掉，显得啰唆
B.不可以去掉，因为作者也不知道详情
C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性
（4）短文把昆虫比成了________，这样写的好处是什么？________
（5）花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？
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13.课外阅读
提灯笼的小飞虫
    温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
    它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
    科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
    多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
（1）给带下划线的字选择恰当的意思。
漫游（________）  ①满，遍  ②水过满，漾出来  ③没有限制，没有约束
试图（________）  ①用绘画表现出来的形象  ②计划  ③希望得到，谋取
（2）萤火虫的光是（    ）。
A.烫的
B.温的
C.凉的
（3）它为什么要发光？
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（4）萤火虫怎样为人类造福？
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14.课外阅读
童年的问号
    童年是一首诗，童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。
    有个英国男孩叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么会落到地上而不是飞向天空呢？
    还有一个英国男孩瓦特。他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问祖母：“壶盖为什么跳舞呢？”
    古时候，中国有个小男孩儿叫张衡，他常常依偎在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”
    童年就这样在问号中慢慢长大。后来牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。
（1）“童年是一首诗，童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。这是什么句？（    ）
A.比喻句
B.排比句
C.拟人句
（2）他看见苹果从树上掉下来，这是看到的________；“苹果为什么会落到地上而不是飞向天空呢？”这是心理产生的________。
（3）课文通过什么方式来告诉我们道理。（    ）
A.直接讲述
B.举例子
C.对比
（4）牛顿、瓦特、张衡为什么成了伟大的科学家？（    ）（多选）
A.善于观察
B.爱争辩
C.善于提问
（5）你从“童年在问号里长大”明白了什么道理？
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15.阅读下文，回答问题。
时光老人和流浪汉
    一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
    _____我少年时代玩玻璃球_____青年时代玩电子游戏_____中年时代打麻将_____家产都败光啦_____如今我一无所有_____我真后（悔  诲）呀_____流浪汉说_____时光老人看他哭得可怜，（式  试）探地问：“假如你能返老还童……”
    “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰  哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
    惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼  脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。
    “我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
（1）选择括号中正确的字。
后________（悔  诲）     （式  试）________探
（衰  哀）________求     懊________（恼  脑）
（2）给短文的第二自然段加上标点。
________我少年时代玩玻璃球________青年时代玩电子游戏________中年时代打麻将________家产都败光啦________如今我一无所有________我真后（悔  诲）呀________流浪汉说________
（3）流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代________，青年时代________，中年时代________。
（4）联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么事。
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（5）读了这篇短文，你想对流浪汉说点什么？
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16.阅读下文，回答问题。
    时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家_____看到太阳快落山了_____就下决心说_____我要比太阳更快地回家_____我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
    那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
（1）在横线上加上合适的标点符号。
有一天我放学回家________看到太阳快落山了________就下决心说________我要比太阳更快地回家________
（2）以上片段写了“我”和时间赛跑的三件事，分别是什么？
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（3）我准备这样和时间赛跑：________。
17.阅读下文，回答问题。
“边界战争”
    一班的小瑶和二班的小军，因为清洁区里的一个小纸团争吵了起来。
    “什么？在我们这边？”小瑶把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊里画了一道“边界线”，这样纸团就到二班去了。
    “不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被分到一班这边了。
    “不对！”“不对——”
    正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八槽的地面和纸团，没说什么，只在本子上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。
    “战火”熄灭了，小瑶、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。
（1）找出第二自然段中表示小瑶动作的词。
（2）“战争”本来是指武装斗争，这里指________和________。因为一个纸团发生的矛盾。
（3）“战火”熄灭的原因是________。
（4）短文主要通过对人物________描写和________描写来叙述事情的。
（5）你认为小瑶和小军的做法对吗？如果当时你也在场，你会怎样做呢？
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18.阅读下文，回答问题。
梧桐树
    校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
    春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
    夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
    秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
    冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
    校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
（1）用横线画出短文中表示时间的词语。
（2）联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________。
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是________。
③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是________。
（3）文中的比喻句是________，句子中是把________比作________。
（4）文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？
__________________________________________________________________
19.品读句子，完成练习。
    要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子________的，胡须也________地摆动着，连眼珠子也________的。
（1）把下列词语填入句中横线上。
一翘一翘     一张一张     一突一突
腿末端那副钳子________的，胡须也________地摆动着，连眼珠子也________的。
（2）这句话描写的是________，依次描写了小虾的________、________、________、________，体现了小虾________的特点。
20.阅读短文，完成练习。
    小松鼠吃东西的时候，总是用前肢________着食物，然后再把食物________到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。
    小松鼠喝水的时候，总是要把头________下去，用舌头小心地去________，样子可温柔了睡觉时，小松鼠把身子________成小小的一团，尾巴整个儿________在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。
（1）选择恰当的动词填在文中的横线上。
盖     捧     舔     低     缩     送
①小松鼠吃东西的时候，总是用前肢________着食物，然后再把食物________到嘴里。
②小松鼠喝水的时候，总是要把头________下去，用舌头小心地去________，样子可温柔了睡觉时，小松鼠把身子________成小小的一团，尾巴整个儿________在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。
（2）请概括每个自然段的段意：①________；②________；③________。
（3）请把选文中的比喻句画上横线，拟人句画上波浪线。
__________________________________________________________________
（4）作者通过生动的描写，表达了________之情。
21.阅读课内片段，完成练习。
    一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo  hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn  mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī  jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
记号________（háo  hào）     闷________（mēn  mèn）     几________（jī  jǐ）乎
（2）把下面的句子改为陈述句。
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
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（3）先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）
A．便于观察
B．与其他蜜蜂区别
C．路远，使实验更准确
D．掌握蜜蜂飞回来的时间
①叫小女儿在蜂窝旁等________
②捉自家草料棚的蜜蜂________
③给蜜蜂做上记号放飞________
④走了四公里路________
正确的实验步骤是：________
（4）对文中划线的句子中“大概”一同分析正确的一项是（    ）
A.应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。
B.不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
（5）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？
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22.读片段，完成练习。
    相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
（1）读文中第一处画横线的句子，填空。
这句话运用了________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。
（2）读文中第二处画“     ”的句子，想一想，其中的双引号的作用是（    ）
A.表示引用
B.表示特定称谓
C.表示特殊含义
D.表示否定或讽刺
（3）这段话的关键语句是________。它在这段话的________，起________的作用。
23.阅读短文，完成问题。
划船的启示
    富尔敦是美国的工程师、发明家。
    富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。
    有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想____装上风帆只能随风飘____有什么办法能改变这个状况呢____
    不一会儿，风停了。富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想：“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，他决定重新学习科学知识。
    从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。
（1）在第三段中的横线上加上标点，正确的是（    ）
A.：“ ， 。 ”
B.：“ ， ？”
C.： ， ？
（2）富尔敦把老师的话当耳边风，用“________”画出老师的话。
（3）划线的“这个状况”指（    ）
A.遇上大风划船太费劲。
B.装上风帆只能随风飘。
（4）当小船不知不觉荡到河中心，富尔敦惊喜地发现了什么？用“________”画出来。
（5）这次划船让富尔敦领悟到________。
他决定________。
（6）从这个故事中你获得的感悟是（    ）
A.学习知识只需要聪明的头脑就够了。
B.我们可以只发展爱好，不必发愤读书。
C.我们应该学好科学文化知识，为将来实现理想打好基础。
24.阅读语段，完成练习。
    这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
（1）画出语段中的比喻句。
（2）读了这段话我知道，通过________可以识别小虾和老虾。（填序号）
A.大小
B.颜色
25.阅读下文，回答问题。
    缸里的小虾十分有趣。//它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。//要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子________的，胡须也________地摆动着，连眼珠子也________的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）将下列表示动作的词语填入语段中的横线上。
一突一突     一张一张     一翘一翘
安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子________的，胡须也________地摆动着，连眼珠子也________的。
（2）这段话已用“//”分为了三层，每层各写了什么？请连一连。
第一层________      受到干扰时，小虾的各种反应。
第二层________      总写小虾十分有趣。
第三层________      没有受到干扰时，小虾的各种情态。
26.阅读语段，完成练习。
    傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
    这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________它们确确实实飞回来了。
    蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（1）选择恰当的关联词语填空。
不仅……还……     尽管……但……
________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________它们确确实实飞回来了。
（2）填一填。（填数量词）
放出的蜜蜂
________
飞回的蜜蜂
________
（3）读句子，说说划线词的好处。
二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（4）“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”这句话的意思是（    ）
A.蜜蜂的记忆力很好。
B.蜜蜂无法找到回家的路。
C.蜜蜂能够辨认方向，克服困难找到回家的路，不是因为它的记忆力有多好，而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。
27.阅读语段，完成练习。
    不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（适应  适宜）。长期以来，它（适应  适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）选出文段括号内恰当的词语。
不________（适应  适宜）      （适应  适宜）________了
（2）文段中划线点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。（填序号）“它”指________，“它们”指________。
A．昙花    B．那些需要昆虫传播花粉的花
（3）文中画“     ”的句子以昙花为例，其作用是（    ）
A.说明昙花的美丽与可爱。
B.说明昙花开花的时间。
C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。
（4）不同的植物为什么开花的时问不同？下列原因分析不正确的一项是（    ）
A.温度
B.湿度
C.光照
D.土壤
E.昆虫的活动时间
（5）借助关键句概括这段话的大意。
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28.阅读下文，回答问题。
会说话的植物
植物有语言吗？它能说长道短吗？
年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。
一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。
（1）找出画线句子中的几组反义词。
________—________    ________—________    ________—________
（2）希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做________，通过它能________。
（3）植物的“说话”有什么特点？用“________”在原文中画出。
（4）你觉得，研究植物说话有什么作用？
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答案解析部分
1.【答案】 （1）植物的喜怒哀乐
（2）B；A
（3）各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。
（4）三
（5）举例子；作比较
（6）不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！
2.【答案】 （1）shì；jiăn；dào；jì
（2）鱼；蛇；乌龟；猩猩；狒狒；猴子
（3）可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。
（4）A
（5）动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。
3.【答案】 （1）庞大；延伸
（2）1400万条根；20米以上；27米，比树冠大3～5倍。
（3）每棵植物根的总和，叫做根系。
（4）①根系十分庞大；②根系数量多；③根系扎的深
4.【答案】 （1）知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
（2）时间；种辣椒籽→浇水→间苗→收获
（3）拟人；生动地写出了小辣椒可爱的样子，表达了作者对小辣椒的喜爱之情
（4）示例：要多实践，这样就会获得许多知识。
5.【答案】 （1）蝴蝶花
（2）紫色；淡淡；富丽堂皇；怒放
（3）骄傲；自卑；平静
（4）A
（5）百花中的冠军；无名的小草小花在一起；美丽的花园；最难看的花
（6）它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（7）读了短文，我明白了无论在什么时候，什么地方，都要保持自信，不要骄傲。
6.【答案】 （1）辨认方向；与生俱来的
（2）因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。
（3）我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。
7.【答案】 （1）B
（2）力大无比；会缝合伤口和配制药剂；能帮助人类找矿
（3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
（4）蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
8.【答案】 （1）C
（2）C
（3）小燕子；老鹰；乌鸦；猫头鹰；耐心；虚心；认真
（4）对。因为凤凰不仅长得漂亮而且有搭窝的真本事。
9.【答案】 （1）蜜蜂靠什么发声
（2）靠翅膀振动；发声器官
（3）也能发声；不是
（4）双翅根部的小黑点
（5）蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？难道书上的说法就没有错误的时候？为了探究蜜蜂的发声器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找。
10.【答案】 （1）大名鼎鼎；警觉
（2）画：当章鱼见到猎物的时候 ，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
（3）章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。
（4）因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色.
（5）B
11.【答案】 （1）C
（2）力大无比；会缝合伤口和配制药剂；能帮助人类找矿
（3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
（4）蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。
12.【答案】 （1）B
（2）风；水；昆虫；昆虫
（3）C
（4）媒人；这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣。
（5）长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
13.【答案】 （1）①；②
（2）C
（3）萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
（4）科学家从萤火虫身上得到启示，希望造出柔和的、不伤人的光。
14.【答案】 （1）B
（2）现象；疑问
（3）B
（4）A,C
（5）我明白了在生活中要多观察、多思考、多提问，才能进步。
15.【答案】 （1）悔；试；哀；恼
（2）“；，；，；，；！；，；！”；。
（3）玩玻璃球；玩电子游戏；打麻将
（4）时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。
（5）醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。
16.【答案】 （1），；，；：“；。”
（2）①和太阳赛跑，跑赢了太阳。②一个暑假的作业，十天就完成了。③三年级时，把哥哥五年级的作业拿来做。
（3）放暑假时把我将要学习的新学期的课本借来读一读
17.【答案】 （1）瞪、跺、指、跑、画。
（2）小瑶；小军
（3）值周组的同学来了，给一班、二班的卫生都扣了分
（4）语言；动作
（5）不对。我会把纸团捡起来。
18.【答案】 （1）春天、夏天、秋天、冬天
（2）梧桐树；芽苞；许许多多
（3）一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。；芽苞的绽放；小弟弟微笑着睁开眼睛
（4）首尾呼应；这样写能强烈表达出作者对校园里的梧桐树的喜爱之情。
19.【答案】 （1）一张一张；一翘一翘；一突一突
（2）小虾被挑逗时生气的动作；腿；钳子；胡须；眼珠子；有趣
20.【答案】 （1）捧；送；低；舔；缩；盖
（2）小松鼠吃东西的样子；小松鼠喝水的样子；小松鼠睡觉的样子
（3）小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个儿盖在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。
小松鼠喝水的时候，总是要把头低下去，用舌头小心地去舔，样子可温柔了。

（4）对小松鼠的喜爱
21.【答案】 （1）hào；mēn；jī
（2）它们飞得这么低，看不到遥远的家。
（3）D；A；B；C；②①④③
（4）B
（5）我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。
22.【答案】 （1）列数字；缓慢
（2）B
（3）相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢；开头；总起
23.【答案】 （1）B
（2）孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。
（3）A
（4）原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。
（5）老师的话是对的；重新学习科学知识
（6）C
24.【答案】 （1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
（2）B
25.【答案】 （1）一张一张；一翘一翘；一突一突
（2）总写小虾十分有趣。；没有受到干扰时，小虾的各种情态。；受到干扰时，小虾的各种反应。
26.【答案】 （1）尽管；但
（2）二十只左右；至少十五只
（3）表示概数，体现了用词的严谨。
（4）C
27.【答案】 （1）适宜；适应
（2）A；B
（3）C
（4）D
（5）植物开花的时问，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。
28.【答案】 （1）饥；饱；冷；热；旱；涝
（2）植物探测仪；清晰地听到植物说话的声音
（3）植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风、下雨等灾难性天气时，植物的“说话”声则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时“说话”声音就很微弱。
（4）可以了解植物的生长状况，对它们提供有针对性地帮助，让它们长得更好。