人教部编版七年级下册（道德与法治）在品味情感中成长完美版ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册（道德与法治）在品味情感中成长完美版ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了探究与分享，情境一，情境二，参加有意义的活动，创造正面的情感体验，羞耻感，焦虑感，挫败感等内容，欢迎下载使用。

知识目标：认识美好情感在我们成长中的重要作用；认识有些负面情感同样对我们成长有积极作用；明确生活的美好需要表达和传递美好的情感。能力目标：能够用心领会和发现美好的情感；善于把负面情感转化为成长的助力。情感、态度和价值观目标：提升自觉培养美好情感的意识，善于发现生活的美好。
1.体味美好情感的作用（意义）2.获得美好情感的方式3.如何正确面对负面情感4.传递情感正能量的方法（途径）5.传递情感正能量的意义
看了这些图片，你有什么感受？
结合诗歌和意境，判断此刻诗人的情感。这种情感有什么作用？
体验美好情感，促进自身精神发展
美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
在日常生活中，同一个人，同一件事，是复杂多面的，如果我们怀着美好的愿望去认识和看待，就会从复杂中捕捉到积极、正向的因素，这是滋养我们的心灵不断走向真善美的源泉。 因此，美好情感不是被直接给予的，它是我们内在美好愿望向外界的投射，只要我们常怀仁爱之心、欣赏之心、怀揣美好意愿，就会更多觉察、体验美好的情感。
①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（1）两个情境分别体现了东东和亮亮怎样的情感体验？（2）他们分别用什么方式获得了这些美好的体验？
获得美好情感体验的途径
（3）他们获得美好情感的方式有什么相同点？（4）在生活中，你有哪些获得美好情感的途径？
都是做自己感兴趣的事情。
都是自然引发的，不是被强迫的。
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。
　　我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
①情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；③创造正面的情感体验，如：完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等。
将负面情感转化为成长的助力
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
女学生面对负面情感的做法给大家什么启发？
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
老人倒地，周围的人都没去扶，你会去扶吗？
看到少年两次把跌倒的老人拼命扶起，市民刘先生还以为老人是少年的爷爷，得知真相后很感动，也上前去帮忙，并联系救援人员把老人平安送回了家。他们的善举给我们什么启发？
①主动影响环境：用自己的热情和行动来影响环境；②积极与人交往：在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量。
阅读教材p50探究与分享——大军的日记，思考： （1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ （2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。　　
在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。