初中化学沪教版九年级上册第1节 构成物质的基本微粒精品学案设计

这是一份初中化学沪教版九年级上册第1节 构成物质的基本微粒精品学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点、难点，学习过程，课堂作业，课后作业等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】


确认分子、原子是真实存在的


能用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解


掌握分子与原子之间的关系，并形成分子、原子的基本概念


【学习重点、难点】能用分子原子的观点加深对化学反应实质的理解


【学习过程】


一、回顾、预习与交流


1. 物质是由微粒构成，肉眼能看到这些微粒吗？微粒有哪些性质？微粒种类有哪几种？


2.用微粒的性质解释一些常见的生活现象：①南国汤沟酒开坛十里香，②往杯里的水中放一块糖记录下水面的位置，过一会儿糖没了，水面的位置降低了。


3.书写电解水的符号表达式______________________，氢气能燃烧具有______性，氧气能支持燃烧具有_______性。水具有氢气、氧气的性质吗？


4.水的蒸发是液态水变为_____，发生的是________变化，该变化过程中构成水的微粒发生改变了吗？


二、合作～研讨～点拨


活动一、认识分子


1.阅读P65


2. 小组讨论、合作：利用所给模型，你能组成图3-10中的相关分子吗？


3.不同的物质具有不同的化学性质，这是由于 。氢气能燃烧，而水不能，是因为 。通常氧气能助燃，液态氧气能不能助燃？ ，为什么？


结论：同种分子化学性质 ，


不同种分子化学性质 ；一种分子变成了其他分子，化学性质 （变或不变）


物质组成的分子相同，物理性质 相同


-------分子是保持物质化学性质的一种微粒


活动二、认识原子


1．阅读P66、P67


2.小组合作：利用所给模型，将课本中水电解的微观过程，在小组内展示，并赋予解释。


3.交流展示：①说明各分子的构成，阐述分子与原子的关系


②你能用语言阐述这个反应的微观过程吗？


③这个反应微观过程中发生改变的是什么？没有发生改变的是什么？


4.结论：分子是由 构成； 原子是 的最小微粒；


化学变化的实质是：


三、总结、反思、提升


1.反思“预习交流”中的第3题，你能说明分子与物质的化学性质的关系吗？





2.反思“预习交流”中第4题，你能从中得到什么启发？





3. 分子由原子构成，是否说明分子大原子小？是不是原子都要构成分子才能构成物质？





4. 水沸腾蒸发最终容器中的水没了，电解水最终容器中的水也没了，


从微观角度分析他们一样吗？





5.用分子观点看纯净物、混合物：请从不同角度比较纯净物和混合物


（提升）1.为什么空气是混合物？


2.观察下列方框中的图示指明哪些是混合物，哪些是纯净物？








四、自检～反馈～巩固





四、自检～反馈～巩固


【课堂作业】


1、下列物质由分子构成的是 （ ）


A、铝 B、氯化钠 C、水 D、金刚石


2、下列物质中含有氧分子的是 ( )


A．高锰酸钾 B．河水 C．二氧化碳 D．过氧化氢


3、在加压的情况下，25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中，这表明 ( )


A．分子在不断运动 B．分子由原子构成 C．分子的质量很小D．分子之间有空隙


4、淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均有能使淀粉溶液变成蓝色，这一现象表明 ( )


A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等


C．同种分子化学性质相同 D．同种分子运动速度相同


5、能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 ( )


A．氧原子 B．碳原子 C．氧分子 D．二氧化碳分子


6．关于二氧化碳和干冰，下列说法中正确的是( )。


①它们的物理性质不同 ②它们的化学性质不同


③它们由同种分子构成 ④它们是不同的两种物质


A．①③ B．②④ C．①④ D．①②④


7、科学家发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1％的分子分裂。在0℃常压条件下，向密闭容器M中充入一定量氮气，而后升高温度（不超过300℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是 ( )














【课后作业】


1、令人信服的证明分子在化学变化中可以再分的事实是( )


A．工业上蒸发分离液态空气制氧气 B．固态碘受热形成碘蒸气


C．蔗糖放进水里不见了 D．氧化汞受热生成汞和氧气


2、分子与原子的根本区别是 ( )


A．分子大，原子小 B．分子能构成物质，原子不能直接构成物质


C．分子可分，原子不可分 D．在化学变化中能否再分


3．下列物质中不是由分子构成的是( )。


A．二氧化碳 B．水 C．氧气 D．铁


？+


表示A原子


表示B原子


4、如图所示，2分子的甲反应生成2分子的乙与1分子丙，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物，则乙物质的化学式为 ( )


A．A2B B．A2 C．A4B2 D．AB2


5．下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是 ( )。


A．分子物质原子 B．分子原子物质


C．原子分子物质 D．原子物质分子


6、关于液态氧和氧气，下列说法正确的是 ( )


A.它们的物理性质相同 B.它们的化学性质不同


C.它们由同种分子构成D.它们含有不同的分子数目


7．下列图示中（“●”表示氢原子，“●”表示氧原子）能表示构成水并保持水的化学性质的粒子是( )。





8．若以“○”表示氧原子，则下图中能正确表示氧气组成的是 ( )。





9．过氧化氢分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是( )。





A．原子是化学变化中的最小微粒


B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变


C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分


D．在一定条件下，过氧化氢能分解生成水和氧气


10、图A、图B中，若用“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答：


①表示混合物的图是 ，


图A中 表示的分子，其化学式是 。


②在一定条件下，图A中表示的分子能转变为图B中表示的分子，请写出此反应的文字表达式 。混合物
纯净物
区


别
宏观：由多种物质混合而成；


微观：由 构成；


典型：洁净的空气、糖水
宏观：由一种物质组成；


微观：由 构成；


典型：冰水、二氧化碳