初中数学2.6 有理数的加减混合运算第1课时教学设计

这是一份初中数学2.6 有理数的加减混合运算第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，回顾旧知，课堂研讨，课堂练习，小结，课后反思等内容，欢迎下载使用。

第1课时 有理数的加减混合运算及运算律在其中的应用


一、教学目标


使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并利用运算律简化运算。


二、教学重点和难点


1、教学重点：加减运算法则和加法运算律．


2、教学难点：省略加号与括号的代数和的计算．


三、回顾旧知





说出 -6+9-8-7+3 两种读法．


回忆加法的运算律：


３、计算下列各题：





四、课堂研讨


１、你能用两种方法计算－20+3－5+7 吗？


解法（一）： 解法（二）：








２、下列变形是否正确？


(1). 1-4+5-4 = 1-4+4-5 (2). 1-2+3-4=2-1+4-3


(3). 4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7





3．计算：


(1)-12+11-8+39； (2)+45-9-91+5； (3)-5-5-3-3；

















(7)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； ；














五、课堂练习


1．判断题：


(1)两个数相加，和一定大于任一个加数．


(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数．


(3)零减去一个数，仍得这个数．


(4)两个相反数相减得0．


(5)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数．


２．计算:


1)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； 2）（-3）-（-2）-（-1）-1.75．











（3）（-4）-{3-[-0.13-（-0.33）]}．











３．若m，n互为相反数，则│2+m+（-1）+n│的值是多少？




















六、小结


你认为有理数的加减混合运算中最会出现哪些错误？








七、课后反思：