还剩10页未读，
继续阅读
初中生物济南版七年级下册第二节 物质运输的器官课堂教学ppt课件
展开
这是一份初中生物济南版七年级下册第二节 物质运输的器官课堂教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了七年级下册第三单元，学习目标，单行流动速度很慢，组际交流，归纳拓展，B毛细血管，C静脉，3A动脉，跟踪测评，静脉瓣活动示意图等内容，欢迎下载使用。
物质运输的器官 第一课时
1.通过分组实验“观察小鱼尾鳍内的血液流动”，找出动脉、静脉、毛细血管并明确区分依据。（生命观念、探究实践） 2.结合实验，列表归纳动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点；通过分析毛细血管适于物质交换的结构特点，认同结构和功能相适应的生物学观点。（生命观念、科学思维）
任务一 分组实验观察小鱼尾鳍内的血液流动
丽丽受伤的是哪种血管？回答这个问题需要掌握血液在不同血管中的流动速度，请同学们进行分组实验观察小鱼尾鳍内的血液流动，观察血液在不同血管中的流动速度。1.自主探究（1）小组合作完成实验：观察小鱼尾鳍内的血液流动。注意：①分组实验过程中，要用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部，要特别注意红细胞在最细的血管中流动的情况②显微镜操作步骤合理，能观察到清晰的物像。③小组分工合作，对实验出现的问题及时总结交流。实验结束后，回答以下问题：①红细胞在最细的血管中是如何流动的？②你能观察到几种血管？③血液在各种血管中流动的情况有何不同？
1.自主探究①红细胞在最细的血管中是如何流动的？②你能观察到几种血管？③血液在各种血管中流动的情况有何不同？
可以观察到三种血管：小动脉、小静脉和毛细血管。
三种血管中血流速度不同：在小动脉中流动快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。
（2）结合显微镜观察的血液流动，判断血管种类以及血液在血管中的流动方向。
静脉——由分支流向主干的主干
动脉：由主干流向分支的主干
毛细血管——连接最小的动脉和静脉
（3）通过观察血液在血管中的流动方向，区分A、B、C三种血管。（4）它们与心脏有什么关系？
（4）动脉和静脉与心脏连接血液的流动方向为：心脏→动脉→毛细血管→静脉
（5）丽丽的皮肤擦破后，只渗出少量血液，且很快止住并凝固。她受伤的是哪种血管？
毛细血管中红细胞单行通过，血流速度最慢，她受伤的是毛细血管。
任务二：列表归纳动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点
白天参加了学校运动会后，丽丽由于出汗较多着凉后导致感冒。第二天早上头痛喉咙痛且伴有发烧症状，妈妈赶紧带她去医院。医生建议注射治疗，护士用胶皮管捆扎手腕后，针刺手背处凸起的血管滴注药物，这种血管也是我们平时俗称“青筋”的血管。为什么血管会凸起？针刺入的是哪种血管？1.自主探究（1）结合分组实验观察小鱼尾鳍内的血液流动、结构与功能相适应的生物学观点和教科书中图3.3-7，分析三种血管的不同特征，包括分布、管壁厚度、管腔大小、血液流速、功能等。
（2）哪种血管中含有附属结构？说出其分布位置和作用。（3）毛细血管适于进行物质交换的特点？（同时体会结构与功能相适应）
静脉血管中含有附属结构：静脉瓣。静脉瓣作用：防止血液倒流，保证了血液向心脏的方向流去。静脉瓣分布：四肢静脉的内表面，躯干较大的静脉内，静脉瓣比较少或没有静脉瓣。
1.多：分布广，数量多。2.细：管腔细，只允许红细胞单行通过。3.薄：管壁薄，只有一层上皮细胞构成。4.慢：血流速度最慢。
（4）设置表格归纳三种血管的不同特征，尽量做到全面。
将血液从心脏运往全身的血管
连通最小的静脉和动脉的血管
将血液从全身送回心脏的血管
（5）丽丽受伤后，只渗出少量血液且很快止住并凝固。对比丽丽的情况，有些受伤严重的人会缓慢流出大量血液，甚至是伤口喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢?又该怎么处理呢?
指压或止血带（近心端）
（5）滴注药物的护士用胶皮管捆扎丽丽的手腕后，针刺手背处凸起的血管滴注药物，这种血管也是我们平时俗称“青筋”的血管。为什么血管会凸起？针刺入的是哪种血管？
静脉的血流方向是向心脏方向回流。在抽血或输液时。用胶皮管捆扎在进针点的上方，使血液回流受阻，静脉膨胀变粗，有利于穿刺，也利于抽血或输液。所以，针刺入的是静脉。
分组实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
毛细血管（适于进行物质交换的结构特点）
三种血管（分布、管壁厚度、管腔大小、血液流速、功能）
静脉（静脉瓣的分布和作用）
1.根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图像，请回答下列问题：
图1 图2（1）实验时用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。（2）观察时发现血流速度最快的血管1是 。（3）图2中，（填标号）是毛细血管，它只允许单行通过。（4）通过观察发现血液在三种血管内的流动方向是()→(）→（）。（填标号）（5）实验结束后，我们应该将小鱼 。
放回鱼缸或适合小鱼生活的池塘内
2.某人患阑尾炎，做血常规检测时发现数目明显增多的血细胞和输液治疗时针刺的血管分别是（ ） A.红细胞、动脉血管 B. 血小板、动脉血管 C.白细胞、静脉血管 D. 红细胞、静脉血管3.图为血管及血液组成示意图，下列说法正确的是( )A. 提取DNA分子时，可以用成熟的1为材料B. 若此段血管是四肢静脉，该血管内有静脉瓣C. 某人若患阑尾炎，血液中3的数目会明显增加D. 若此段血管是肝动脉，其管壁较薄，管腔较小
4.假如你是福尔摩斯侦探，现在要处理一桩案件，墙壁上有喷溅状的血迹，请你推断是哪种血管出血导致的，请说明你的理由。
动脉血管出血。喷溅状出血的动力来自动脉血压，动脉血管中血流速度最快。
物质运输的器官 第一课时
1.通过分组实验“观察小鱼尾鳍内的血液流动”，找出动脉、静脉、毛细血管并明确区分依据。（生命观念、探究实践） 2.结合实验，列表归纳动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点；通过分析毛细血管适于物质交换的结构特点，认同结构和功能相适应的生物学观点。（生命观念、科学思维）
任务一 分组实验观察小鱼尾鳍内的血液流动
丽丽受伤的是哪种血管？回答这个问题需要掌握血液在不同血管中的流动速度，请同学们进行分组实验观察小鱼尾鳍内的血液流动，观察血液在不同血管中的流动速度。1.自主探究（1）小组合作完成实验：观察小鱼尾鳍内的血液流动。注意：①分组实验过程中，要用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部，要特别注意红细胞在最细的血管中流动的情况②显微镜操作步骤合理，能观察到清晰的物像。③小组分工合作，对实验出现的问题及时总结交流。实验结束后，回答以下问题：①红细胞在最细的血管中是如何流动的？②你能观察到几种血管？③血液在各种血管中流动的情况有何不同？
1.自主探究①红细胞在最细的血管中是如何流动的？②你能观察到几种血管？③血液在各种血管中流动的情况有何不同？
可以观察到三种血管：小动脉、小静脉和毛细血管。
三种血管中血流速度不同：在小动脉中流动快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。
（2）结合显微镜观察的血液流动，判断血管种类以及血液在血管中的流动方向。
静脉——由分支流向主干的主干
动脉：由主干流向分支的主干
毛细血管——连接最小的动脉和静脉
（3）通过观察血液在血管中的流动方向，区分A、B、C三种血管。（4）它们与心脏有什么关系？
（4）动脉和静脉与心脏连接血液的流动方向为：心脏→动脉→毛细血管→静脉
（5）丽丽的皮肤擦破后，只渗出少量血液，且很快止住并凝固。她受伤的是哪种血管？
毛细血管中红细胞单行通过，血流速度最慢，她受伤的是毛细血管。
任务二：列表归纳动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点
白天参加了学校运动会后，丽丽由于出汗较多着凉后导致感冒。第二天早上头痛喉咙痛且伴有发烧症状，妈妈赶紧带她去医院。医生建议注射治疗，护士用胶皮管捆扎手腕后，针刺手背处凸起的血管滴注药物，这种血管也是我们平时俗称“青筋”的血管。为什么血管会凸起？针刺入的是哪种血管？1.自主探究（1）结合分组实验观察小鱼尾鳍内的血液流动、结构与功能相适应的生物学观点和教科书中图3.3-7，分析三种血管的不同特征，包括分布、管壁厚度、管腔大小、血液流速、功能等。
（2）哪种血管中含有附属结构？说出其分布位置和作用。（3）毛细血管适于进行物质交换的特点？（同时体会结构与功能相适应）
静脉血管中含有附属结构：静脉瓣。静脉瓣作用：防止血液倒流，保证了血液向心脏的方向流去。静脉瓣分布：四肢静脉的内表面，躯干较大的静脉内，静脉瓣比较少或没有静脉瓣。
1.多：分布广，数量多。2.细：管腔细，只允许红细胞单行通过。3.薄：管壁薄，只有一层上皮细胞构成。4.慢：血流速度最慢。
（4）设置表格归纳三种血管的不同特征，尽量做到全面。
将血液从心脏运往全身的血管
连通最小的静脉和动脉的血管
将血液从全身送回心脏的血管
（5）丽丽受伤后，只渗出少量血液且很快止住并凝固。对比丽丽的情况，有些受伤严重的人会缓慢流出大量血液，甚至是伤口喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢?又该怎么处理呢?
指压或止血带（近心端）
（5）滴注药物的护士用胶皮管捆扎丽丽的手腕后，针刺手背处凸起的血管滴注药物，这种血管也是我们平时俗称“青筋”的血管。为什么血管会凸起？针刺入的是哪种血管？
静脉的血流方向是向心脏方向回流。在抽血或输液时。用胶皮管捆扎在进针点的上方，使血液回流受阻，静脉膨胀变粗，有利于穿刺，也利于抽血或输液。所以，针刺入的是静脉。
分组实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
毛细血管（适于进行物质交换的结构特点）
三种血管（分布、管壁厚度、管腔大小、血液流速、功能）
静脉（静脉瓣的分布和作用）
1.根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图像，请回答下列问题：
图1 图2（1）实验时用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。（2）观察时发现血流速度最快的血管1是 。（3）图2中，（填标号）是毛细血管，它只允许单行通过。（4）通过观察发现血液在三种血管内的流动方向是()→(）→（）。（填标号）（5）实验结束后，我们应该将小鱼 。
放回鱼缸或适合小鱼生活的池塘内
2.某人患阑尾炎，做血常规检测时发现数目明显增多的血细胞和输液治疗时针刺的血管分别是（ ） A.红细胞、动脉血管 B. 血小板、动脉血管 C.白细胞、静脉血管 D. 红细胞、静脉血管3.图为血管及血液组成示意图，下列说法正确的是( )A. 提取DNA分子时，可以用成熟的1为材料B. 若此段血管是四肢静脉，该血管内有静脉瓣C. 某人若患阑尾炎，血液中3的数目会明显增加D. 若此段血管是肝动脉，其管壁较薄，管腔较小
4.假如你是福尔摩斯侦探，现在要处理一桩案件，墙壁上有喷溅状的血迹，请你推断是哪种血管出血导致的，请说明你的理由。
动脉血管出血。喷溅状出血的动力来自动脉血压，动脉血管中血流速度最快。
相关课件
济南版七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官教案配套课件ppt： 这是一份济南版七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了观察血液的流动，单行通过，毛细血管，血管中的血液流向，找一找按一按，静脉瓣，防止血液倒流，较厚弹性大，较薄弹性小，心脏的结构等内容，欢迎下载使用。
生物七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官图文ppt课件： 这是一份生物七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官图文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了由心脏提供，位置大小，心脏的结构，记忆小口诀，心脏的收缩和舒张，心房收缩，血液从心房流入心室，心室收缩，心房和心室舒张，肺部毛细血管等内容，欢迎下载使用。
初中生物济南版七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官教学演示ppt课件： 这是一份初中生物济南版七年级下册第三单元第三章 人体内的物质运输第二节 物质运输的器官教学演示ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了血管的特点，观察血液的流动，血流速度很慢，毛细血管，营养物质，小拓展，课堂小结，课堂达标等内容，欢迎下载使用。
