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    【人教版】七上生物 3.3 绿色植物与生物圈的水循环(第1课时)(课件+教案+导学案+练习)
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    初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环优质课件ppt

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    这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环优质课件ppt,文件包含33绿色植物与生物圈的水循环第1课时教学课件pptx、33绿色植物与生物圈的水循环第1课时教学设计docx、33绿色植物与生物圈的水循环第1课时分层作业docx、33绿色植物与生物圈的水循环第1课时知识导学docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共16页, 欢迎下载使用。

    植物叶片有没有能够散失水分的结构?
      1.将甲、乙两盆植物分别用透明的塑料袋扎紧,过一段时间, 二者的塑料袋内壁上会出现什么现象?
      2.塑料袋内壁上的水是从哪里来的?
    甲无变化,乙塑料袋内壁上出现小水珠。
    新鲜叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板等。
    3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。
    一、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片
    1.在使用双面刀片时,一定要注意安全!2.每切一次,刀片要蘸一下水。
    显微镜下叶片的横切面图
    1.用显微镜观察叶片横切面的临时切片。
    2.通过观察,分清叶片的结构。
    你能试着说出图中各结构的名称吗?
    叶片各结构的功能是什么呢?
    有叶绿体,能进行光合作用。
    1.用镊子撕下一小块叶片的下表皮,制成临时装片。
    2.用显微镜观察叶片的下表皮。
    将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70 ℃左右热水的烧杯中,注意观察叶片的背面与正面。
      1.叶片的表面会不会产生气泡?为什么?
      2.哪一面的气泡多?说明了什么?
      通常会观察到有气泡的产生。气泡的产生是受热后叶片中的气体从气孔中释放出来的缘故。
    背面的气泡多。说明背面气孔数目多于正面。这样既保证了气体能够顺利进出叶片,同时也减少了水分的散失。
      构成:由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
      作用:既是蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的窗口。
    气孔受保卫细胞的控制。
    画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。
      概念:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。  主要器官:叶片(茎、叶柄)。
    春季植树时,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶,这是为什么?
    因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分,导致树苗因缺少水分而死亡,所以要剪去大量的枝叶。
    绿色植物参与生物圈的水循环
    有叶绿体,能进行光合作用
    水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
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