初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环导学案

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环导学案，共3页。学案主要包含了植物的生活需要水，根适于吸水的特点，水分的运输途径，植物的蒸腾作用等内容，欢迎下载使用。

二、根适于吸水的特点
植物主要通过（ ）吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖（ ）。
成熟区有大量（ ），这使得根吸水的表面积增加，根吸水的能力也大大增强。
三、水分的运输途径
茎内运输水分的结构——_________
这些细胞没有_______和_________，上下细胞间的__________已经消失，形成了一根中空的管道。
除茎以外，_____、_____、______、_____等器官中也有导管，它们是连接贯通的。跟吸收的水分，就是沿着______运输到植株各处的。
【典例1】
将一根枝条插入盛有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（ ）
A．筛管B．导管C．形成层D．筛管和导管
四、植物的蒸腾作用
概念： 的过程
多位于 表皮
②可降低
①可以拉动 在体内的运输
开闭：受 控制
：含有较多的
：具有支持和输导作用
组成：由一对半月形的 细胞围成的
功能：是植物 的“门户”，也是
的“窗口”

少数含有叶绿体的表皮细胞是
细胞
上表皮
下表皮
结构
主要器官：
蒸腾作用
气孔
意义
③能够提高 ，增加 ，从而促进生物圈中的水循环
【典型例题】
正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用
【巩固训练】
1．如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少。开始时，天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的主要原因是植物的（ ）
A．蒸腾作用B．光合作用
C．呼吸作用D．分解作用
2．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ）
A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的吸收
C．增加空气湿度，增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用
3．移栽植物时，常常要去掉几片叶。其原因是（ ）
A．降低光合作用的强度B．降低呼吸作用的强度
C．降低蒸腾作用的强度D．体积小，移栽方便
4．我们常见的自然现象是水往低处流。植物体内的水却是往高处移动。其水向高处移动的动力来自（ ）
A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用
【当堂检测】
1．几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，你认为不正确的是（ ）
A．根和茎的导管是连通和贯通的
B．导管中，水和无机盐的运输方向是：根→茎→叶
C．根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积
D．植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗
2．在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了降低植物的（ ）
A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．吸收作用
3．下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ）
A．可以提高大气湿度，增加降雨量B．有利于水分和无机盐的运输
C．是植物体的一种正常生理现象D．散失大量的水分是一种浪费
4．森林地区常常形成独特的“小气候”，降水量比较大。造成这种现象的主要原因是（ ）
A．树木呼吸旺盛，产水多B．树根保持水土，蓄水多
C．蒸腾作用使大气湿度增加D．光合作用强，释放的水分多
5．在炎热的环境中，树荫下比较凉爽。其原因之一是树林（ ）
A．进行呼吸作用的缘故B．通过蒸腾作用失水造成的
C．进行光合作用的结果D．大量吸收水分和无机盐的结果
6．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡。实验还显示：叶片背面产生的气泡比正面多。由此可以说明（ ）
A．叶片背面的呼吸作用比正面强
B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数比正面多
D．叶片背面表皮上的气孔数比正面少
7．把细嫩植物的茎掐断，从断面上流出的液汁主要来自（ ）
A．导管B．筛管C．形成层D．树皮
8．阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木（ ）
A．减少水分吸收B．减少蒸腾作用
C．减少呼吸作用D．减少无机盐的吸收
9．有时因为各种原因，需要对植物进行移栽。请你分析以下几个问题：
⑴移栽植物时，最易受到伤害的是植物体的什么结构？
⑵这会影响植物的什么功能？
⑶我们通常可以采取什么办法尽可能减少这方面的影响？

⑷移栽植物时，最好选择在一天的什么时候进行？
⑸移栽时，有时还要去掉植物的部分叶片，这样做的目的是
。