人教部编版六年级上册只有一个地球备课ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册只有一个地球备课ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了第一课时，第二课时，不可再生资源，我知道等内容，欢迎下载使用。

不用发动日夜转，春夏秋冬自己变。每天能行八万里，满载人类千千万。
地球是太阳系八颗行星之一，按照太阳由近及远的次序为第三颗，是人类生活的唯一家园。人类居住的星球——地球，约在46亿年前形成。地球的公转周期为365.25天；自转周期为23时56分，地球的面积为5.11 × 10 平方千米。
　 1.学会12个生字，能正确地读写“晶莹、和蔼、慷慨、节制”等词语，并在阅读中联系上下文和生活经验去理解。 　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　 3.理解课文内容，感受地球的可爱。
壮观：雄伟的景象。 慷慨：不吝惜。 枯竭：用尽。 目睹:亲眼看到。 节制：指挥管辖；限制或控制。 滥用:过度使用，没有节制。 滥，不加选择，不加限制。 贡献：拿出物质、力量、经验等献给国家或公众；对国家或公众所做的有益的事。
快速默读课文，想一想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。
根据课文填空：因为人类活动的范围( ),而地球上（ ），人类不能指望（ )，所以我们要（ ）。
所拥有的自然资源也是有限的
地球被破坏以后再移居到别的星球上去
画出文中宇航员们评价地球的一句话。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
哪些句子让我们感受到地球的可爱？
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
1、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的 ，体现了作者对地球的 。
2.这句话运用什么说明方法？
句中将 比作 ，说明 是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了 与人类及 的 。
3.打比方的运用使句子在表达上 。
通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力
来自北非的沙暴直奔大西洋中的加那利群岛
我们通过读课文知道了有关地球的知识，感受到了地球的可爱和美丽。为什么说地球太容易破碎呢？
1.学习本文的说明方法。2.借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。3.在自主阅读的过程中领悟“只要一个地球”的道理，明白“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”
它是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只这么大,不会再长大。
1.这段话运用了 、 、 等说明方法。
2.作者这样写的目的是什么 ？
说明地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。
地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的
而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
1.找出列数据句子。数字说明的什么？
说明矿产资源形成时间久，来之不易。
2.为什么要节制，说明什么？
由于人类无知的破坏。说明地球的无私与人类的自私。
读第3然段，你看到了怎样的地球？
能源矿产(如煤、石油、地热)金属矿产(如铁、锰、铜)非金属矿产(如金刚石、石灰岩、粘土)
矿产资源的形成需要经过“几百万年甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开采”，就可能面临“枯竭”的危险。
　　地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
你知道人类有哪些不加节制的开采行为？
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 思考：
1.本来是什么意思？说明了什么？
2.什么叫可再生资源？
读第4然段，你看到了怎样的地球？
1.先前，原本。它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
水资源、土地资源、生物资源等
人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
随意毁坏自然资源，影响了再生资源的再生。
不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。
这是我们以前家乡的小溪
这是我们现在家乡的小溪
这是我们以前的小桥流水
这是我们现在的小桥流水
此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？
　　我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。 ——恩格斯
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
1.这句话运用什么说明方法？
引用科学研究成果 举例子 列数字
2.“40万亿千米”直观地表明了什么？
范围之大，大到人类根本无法到达
3.说明方法的作用体现了说明文语言的 。
“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类无法到达。“至少” 强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的鉴于。易于理解，又让人信服。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
照应前文，简洁、形象地概括了地球的特征。“可爱”是无私养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，是指她很容易因各种原因受到伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
讨论： 我们可以为保护地球做些什么？
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
读出你的理解，读出你的感情
•通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常──（ ）， •但同宇宙相比又是显得非常──（ ）。 •她所蕴含的──（ ）， •如果她被破坏，人类根本──（ ）到别的星球。正是基于这些认识， •文章向人类发出了呼吁——（ ）。
《只有一个地球》一文以科学小品文（文艺说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源、保护地球。
关于地球的哪几个方面的内容？