人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了独立思维，开发创造潜力等内容，欢迎下载使用。

1. 什么是思维的独立（内涵）？(P9)2. 思维的批判性表现在哪些方面？ (P10)3. 培养批判精神有什么重要意义？ (P11)4. 如何培养批判精神？(P11)5. 如何开发创造潜能？(P12)
青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向
99.9%的新冠病毒十分钟被茶水杀灭
近期不要去外资超市，冷冻柜不能接触
新冠病毒会在咽喉滞留4天，要喝盐水和醋来消毒
大蒜切片氧化含服可杀灭新冠病毒
“中国志愿者协会”招募疫情防控志愿者，赶快报名。
新冠疫苗接种开放网站预约，凭社保卡可领疫情补贴。
生活在一个信息爆炸时代……
面对各种信息（“谣言”r“真相”），我们需要具备怎样的思维？
结合以上同学的发言，请你谈谈对发展独立思维的认识。
①. 思维的独立并不等同于一味追求独特②.意味着不人云亦云，有自己独到的见解。③.同时接纳他人合理、正确的意见。
(1)小刚理解的“酷”是穿着打扮与众不同，标新立异。我不同意小刚的说法。我理解的“酷”不仅具有漂亮的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，还更应该体现出一个人良好的心理状态、坚定的意志、丰富的想象力和真挚的情感，能够自立自强，勇敢地为自己的行为负责才是真正的“酷”。(2)小刚的说法没有体现思维的独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
材料一：因禁止自带饮食，上海迪士尼被华东政法大学学生起诉。 材料二：《两个铁球同时着地》， 推翻了被奉为权威的亚里士多德的学说,发现了自由落体定律。
思考：（1）上述材料共同体现了什么精神？ （2）根据材料，分别概括出这种精神的表现？
敢于对不合理的事情说“不”
3.批判性思维的表现有哪些？
朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
（1）根据本课内容思考：袁隆平具有什么精神？请结合材料谈谈材料哪句话体现了这种精神的哪些表现？
“袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向。”表现了：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（2）结合材料谈谈这种精神有什么意义？
有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气； ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
2.批判性思维的意义？P10-P11
思考：在上面的两个情景中同学们会如何做？
情景一：老师在黑板上写字时，写错了……
情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆……
提示：情景一 在课后指出老师的错误&在课堂上直接大声说“老师，你写错字了”； 情景二 跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视&冲着妈妈发脾气就要看电视。
3、如何培养批判思维(批判思维的要求)？
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)考虑他人的感受，知道怎样的批判过更容易被人接受，有利于解决问题。
(3)要掌握批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；②批判要具有一定的建设性，不是一味否定。
在第118届法国巴黎国际发明展上来自湖南长沙市天心区沙湖桥小学六年级的张荣景凭借“连动互换防护窗”喜获金奖。这是中国代表团在该发明展上获得的最高殊荣。
看到材料中青少年的表现，你有什么感想？为什么青少年要开发创造潜力？
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
6.为什么要开发创造潜力？
2023春晚上的创造力：
融合创新节目在兔年春晚中频频闪现。创意节目《满庭芳·国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩，如诗如画，一展满庭芳华。 创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等总台新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。
结合材料思考：如何开发创造潜力？
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。