小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册2 学会宽容第三课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册2 学会宽容第三课时教学设计，共4页。教案主要包含了课前导入，新知讲解，课堂总结，课后拓展等内容，欢迎下载使用。


教学过程
一、课前导入
讲述种族歧视的故事。
观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？
二、新知讲解
活动一：国际宽容日
播放视频：一分钟了解国际宽容日。
观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？
总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
活动二：生活中的不包容现象
看一看
近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是, 这几个同学反唇相讥,讥讽对方幼稚,居然崇拜那些矫揉造作的明星……
你是怎么看待六（2）班的这种情况？
观看视频
做一做：从王安石与司马光“和而不同”的故事，你得到了什么启发？
“和而不同”的一个基本点是，人与人之间不可避免地存在差异。我们要充分认识到人与人之间的不同是正常的，这才是我们的世界丰富多彩的原因。
下面和你的同桌比一比吧：
人与人之间存在很多不同，每个人都有自己的闪光点。请同学们两人成对表演，发现对方的与众不同优点，要求真实。下面是一些例子：
读一读
“海纳百川，有容乃大”，大海正是因为接纳了无数的河流小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔；
“万紫千红总是春”， 春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。
学一学
有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好地发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此。因此，在待人处事上，我们要有宽广的胸怀，做到“君子和而不同”。
活动三：如何做到包容他人
“如何营建和谐宽容的班级生活”主题班会
“心灵信箱”
彤彤成立了班级里的一个舞蹈小组，但是她要求，如果想要加入她的小组，和她成为好朋友，就必须和她一样支持她喜欢的明星，否则便不能做她的好朋友。
原因：强求一致》学会：接纳不同
六年级的桃桃是个博览群书的男孩子，他最喜欢阅读《四大名著》。一天，他看到班级有位同学在看漫画书，他忍不住嘲讽道：太幼稚了，六年级了还在看漫画书。
原因：否定他人》学会：尊重他人
为了准备今年的毕业晚会，班里的同学都在积极排练节目。A说合唱的节目好，B说用舞蹈的形式更加灵动，C提议加入今年最流行的说唱元素，D认为自己是班级的文艺骨干，所有人都应该听她的，所以大家要排练诗歌朗诵。
原因：唯我独尊》原因：集思广益
思考：通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。
答：①在学习、生活中，我面对他人的无心之失时要大度、不计较；放弃报复的想法，懂得原谅他人。
②学会和谐相处，尊重他人的不同；
③但对他人犯的有损原则的错误绝不迁就，不姑息。
三、课堂总结
世界充满了不同，才会精彩纷呈。我们要认识到人与人之间的不同，接受人与人之间的差异；
“君子和而不同”是中华文明的核心价值观之一，是社会中人与人相处的重要行为准则。
四、课后拓展
请同学们课后和父母探讨如何在家庭生活中践行“君子和而不同”的理念。
课题
和而不同
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
核心
素养
目标
政治认同：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。
道德修养：能够认识到世界的差异性，换位思考。
法治观念：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。
健全人格：通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。
责任意识：深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。
重点
知道如何做到尊重他人。
难点
能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。