政治思品六年级下册(道德与法治)2 学会宽容同步训练题

这是一份政治思品六年级下册(道德与法治)2 学会宽容同步训练题，共5页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，简答题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题。
1、宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是__ _____、____________。
2、宽容让人们_______、_______，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
3、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生______、______。 能让人不开心，而 能让我们心胸开阔。
4、生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的_______、_______、 。学会___________，尊重他人的 ，是宽容的必修课。
5、宽容让我们面对他人的无心之失时要________、 ； 同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的 ，放弃 想法，懂得原谅他人。
6、宽容不仅给我们带来了__ ___、 的社会生活环境，也使我们的内心保持 、 ，让我们生活得幸福、 。
7、拥有一颗 ________，不能“能眼还眼， ”。_________不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的_________，甚至被追究 。
8、“金无足赤， ”别人会犯_____，我们同样也会犯错误。拥有一颗 的心，学会 他人，其实也是 可能犯错误的自己。
二、判断题。
1、作为班干部，小亮总是宽容其他同学违纪。 （ ）
2、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。 （ ）
3、犯错误是每个人在所难免的，对他人的错误我们都应该宽容。 （ ）
4、小莉新买的漂亮的白裙子被小洪不小心弄脏了，小莉心里虽有点可惜，却说:“没关系，你又不是故意的，就当是给我的裙子印上了美丽的花朵啦！”。 （ ）
5、宽容就是忍让。 （ ）
6、宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。 （ ）
7、宽容就是当别人无意间损害了自己的利益能原谅别人。 （ ）
三、选择题。
1、“宽以容人，厚德载物”为人宽容，就应该（ ）
= 1 \* GB3 ①曲直不辩 = 2 \* GB3 ②事事忍让 = 3 \* GB3 ③缺位思考 = 4 \* GB3 ④讲求原则
A． = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② B. = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ C. = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ D． = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④
2、同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。对此，我们应该（ ）
A.学会理解和宽容，没有必要讲原则
B.学会掩饰自己的想法，虚情假意
C.学会理解和宽容，不要斤斤计较
3、小力与朋友吵了一架后，发现并不是自己不对，那么小力应该（ ）
A.等朋友来道歉才与她和好
B.宽容朋友，并主动与她和好
C.不再理这个朋友
4、丽丽双休作业没做完，课代表知道后应该（ ）
A.宽容她，不告诉老师
B.让她抄作业
C.指出她的错误，并帮助她完成作业
5、（多选）一顾客就餐时将柠檬倒入热牛奶中，发现结块，就大声质问服务员牛奶是否变质，服务员很有礼貌地将结块牛奶端走，微笑着递上一杯新鲜的，并说：“热奶加柠檬会起反应结块，您最好分开喝！”客人听后面露羞愧，服务员的语言举止态度蕴含的良好品质是（ ）
A.尊重 B.宽容 C.精诚合作 D.与人为善
6、（多选）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（ ）。
A.文明用语能使交往和谐，与人际关系增色
B.举止端正，是我们要培养的良好行为
C.礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融
四、简答题。
1、“君子和而不同”是什么意思？
2、宽容有什么意义？
五、材料分析题。
1、公共汽车上，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么？来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了”。这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？
2、王灿和李乐是好朋友。有一次考试时，王灿有一道题不会做，让李乐把答案给他抄一下，李乐没有答应。王灿决定与李乐绝交。
（1）李乐做得对吗？为什么？
（2）李乐怎样才能继续获得王灿的友谊？
3、看图，分析并回答问题。
下班了，公共汽车上的人很多。甲不小心踩了乙的脚，下图是出现的两种不同情况：
结合材料运用有关“学会宽容”的知识，回答：
在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？
请分别为情况一、二设想一下结果。
（3）简要谈谈这件事给我们的启示。
【答案】
一、填空题。
1、有限度 有原则
2、彼此宽待 和睦相处
3、摩擦 冲突 宽容
4、成长环境 兴趣爱好 观点看法 和谐相处 不同
5、大度 不计较 不满 报复
6、和谐 友善 平和 安定 愉快
7、宽容 以牙还牙 报复 冲突 法律责任
8、人无完人 错误 宽容 原谅 原谅
二、判断题。
×√×√××√
三、选择题。
DCBC ABD AC
四、简答题。
1、这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。
2、p13页
五、1、在社会生活中，人们之间产生矛盾，摩擦和冲突是难免的。我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。对于生活中的误会和矛盾，只要不是原则性问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。
2（1）李乐的做法是对的，因为理解和宽容是讲原则的。对非原则性的问题，应该宽容； 但是对原则性很强的问题，则要讲原则，否则就是相互包庇、相互隐瞒，而非理解、宽容。
（2）可以先与王灿谈谈，告诉王灿自己真实的想法； 还可以在学习上帮助王灿，共同提高，共同分享成功的快乐。
3、（1）我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赠礼道歉，请求他人的原谅。
（2）情况一的结果可能是甲和乙发生冲突，甚至大打出手。情况二的结果可能是甲和乙和平解决“踩脚”问题。
（3）这件事启示我们要学会宽容，对他人的无心之失要大度、不计较。学会尊重，理解他人。