高中人教A版 (2019)7.1 复数的概念优秀课堂检测

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1．数系的扩充与复数的相关概念
(1)复数的引入
为了解决 SKIPIF 1 < 0 +1=0这样的方程在实数系中无解的问题，我们引入一个新数i，规定：
① SKIPIF 1 < 0 =-1，即i是方程 SKIPIF 1 < 0 +1=0的根；
②实数可以和数i进行加法和乘法运算，且加法和乘法的运算律仍然成立.
在此规定下，实数a与i相加，结果记作a+i；实数b与i相乘，结果记作bi；实数a与bi相加，结果
记作a+bi.注意到所有实数以及i都可以写成a+bi(a,b∈R)的形式，从而这些数都在扩充后的新数集中.
(2)复数的概念
我们把形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数，其中i叫做虚数单位.全体复数构成的集合C={a+bi|a,b∈R}叫
做复数集.这样，方程 SKIPIF 1 < 0 +1=0在复数集C中就有解x=i了.
(3)复数的表示
复数通常用字母z表示，即z=a+bi(a,b∈R).以后不作特殊说明时，复数z=a+bi都有a,b∈R，其中的a与b分别叫做复数z的实部与虚部.
(4)复数的分类
对于复数a+bi，当且仅当b=0时，它是实数；当且仅当a=b=0时，它是实数0；当b≠0时，它叫做虚数；当a=0且b≠0时，它叫做纯虚数.
显然，实数集R是复数集C的真子集，即R SKIPIF 1 < 0 C.
复数z=a+bi可以分类如下：
复数 SKIPIF 1 < 0 ，
复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间的关系，可用图表示.
2．复数相等
在复数集C={a+bi|a,b∈R}中任取两个数a+bi，c+di(a,b,c,d∈R)，我们规定：a+bi与c+di相等当且仅当
a=c且b=d，即当且仅当两个复数的实部与实部相等、虚部与虚部相等时，两个复数才相等.
3．复数的几何意义
(1)复平面
根据复数相等的定义，可得复数z=a+bi SKIPIF 1 < 0 有序实数对(a,b)，而有序实数对(a,b) SKIPIF 1 < 0 平面
直角坐标系中的点，所以复数集与平面直角坐标系中的点集之间可以建立一一对应关系.
如图所示，点Z的横坐标是a，纵坐标是b，复数z=a+bi可用点Z(a,b)表示，这个建立了直角坐标系来
表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴.

(2)复数的几何意义——与点对应
由上可知，每一个复数，有复平面内唯一的一个点和它对应；反过来，复平面内的每一个点，有唯一
的一个复数和它对应.复数集C中的数和复平面内的点是一一对应的，即复数z=a+bi SKIPIF 1 < 0 复平面内的点Z(a,b)，这是复数的一种几何意义.
(3) 复数的几何意义——与向量对应
在平面直角坐标系中，每一个平面向量都可以用一个有序实数对来表示，而有序实数对与复数是一一
对应的.这样就可以用平面向量来表示复数.
如图所示，设复平面内的点Z表示复数z=a+bi，连接OZ，显然向量 SKIPIF 1 < 0 由点Z唯一确定；反过来，点Z(相对于原点来说)也可以由向量 SKIPIF 1 < 0 唯一确定.
因此，复数集C中的数与复平面内以原点为起点的向量是一一对应的(实数0与零向量对应)，即复数z=a+bi SKIPIF 1 < 0 平面向量 SKIPIF 1 < 0 ，这是复数的另一种几何意义.
4．复数的模
向量 SKIPIF 1 < 0 的模r叫做复数z=a+bi的模或绝对值，记作|z|或|a+bi|.如果b=0，那么z=a+bi是一个实数a，它
的模等于|a|(就是a的绝对值).由模的定义可知，|z|=|a+bi|=r= SKIPIF 1 < 0 (r SKIPIF 1 < 0 0,r∈R).
5．共轭复数
(1)定义
一般地，当两个复数的实部相等，虚部互为相反数时，这这两个复数叫做互为共轭复数.虚部不等于0
的两个共轭复数也复数z的共轭复数用 SKIPIF 1 < 0 表示，即若z=a+bi，则 SKIPIF 1 < 0 =a-bi.特别地，实数a的共轭复数仍是a本身.
(2)几何意义
互为共轭复数的两个复数在复平面内所对应的点关于实轴对称(如图).特别地，实数和它的共轭复数在复
平面内所对应的点重合，且在实轴上.

(3)性质
① SKIPIF 1 < 0 =z.
②实数的共轭复数是它本身，即z= SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 z∈R，利用这个性质可证明一个复数为实数.
6．复数的模的几何意义
(1)复数z=a+bi(a,b∈R)的模|z|就是复数z=a+bi在复平面内对应的点Z(a,b)到坐标原点的距离，这是复数
的模的几何意义.
(2)复数z在复平面内对应的点为Z，r表示一个大于0的常数，则满足条件|z|=r的点Z组成的集合是以
原点为圆心，r为半径的圆，|z|r表示圆的外部.
【题型1 复数的分类】
【方法点拨】
分清复数的分类，根据实部与虚部的取值情况进行判断.
【例1】（2022·高一课时练习）下列关于复数的说法一定正确的是（ ）
A．是虚数B．存在x使得是纯虚数
C．不是实数D．实部和虚部均为1
【变式1-1】（2022·高二课时练习）复数，，－1，，0，中虚数的个数是（ ）
A．1B．2C．3D．4
【变式1-2】（2023·高一课时练习）下列说法正确的是（ ）
A．表示虚数单位，所以它不是一个虚数
B．的平方根是
C．是纯虚数
D．若，则复数没有虚部
【变式1-3】（2022春·高一课时练习）下列命题中，正确命题的序号是（ ）
①若，则是纯虚数；
②若且，则；
③若是纯虚数，则实数；
④两个虚数不能比较大小.
A．①③B．②C．③④D．④
【题型2 复数相等的充要条件】
【方法点拨】
复数相等的充要条件是“化虚为实”的主要依据，多用来求解参数.解决复数相等问题的步骤：分别分离出两
个复数的实部和虚部，利用实部与实部相等、虚部与虚部相等列方程组求解.
【例2】（2022秋·河南·高三阶段练习）设，其中为实数，则（ ）
A．B．
C．D．
【变式2-1】（2022春·广西·高二学业考试）若复数，为虚数单位，则（ ）
A．1B．2C．4D．5
【变式2-2】（2022·高一课时练习）已知x，y∈R，i为虚数单位，若（x-1）+（y+1）i=2+i，则x，y的值为（ ）
A．3，0B．2，1C．1，2D．1，-1
【变式2-3】（2022·全国·高一专题练习）复数与复数相等，则实数的值为（ ）
A．B．或C．D．
【题型3 复数的几何意义】
【方法点拨】
复数集与复平面内所有的点所组成的集合之间存在着一一对应的关系.每一个复数都对应唯一的一个有序实
数对，只要在复平面内找到这个有序实数对所表示的点，就可根据点的位置判断复数实部、虚部的取值.
【例3】（2022春·湖南株洲·高一期中）在复平面内，复数 对应的点位于（ ）
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
【变式3-1】在复平面内，与复数的共轭复数对应的点位于（ ）
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
【变式3-2】（2022·高一课时练习）当时，复数在复平面内对应的点位于（ ）
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
【变式3-3】（2022秋·贵州贵阳·高三阶段练习）如果一个复数的实部和虚部相等，则称这个复数为“等部”复数，若复数（其中）为“等部复数”，则复数在复平面内对应的点在（ ）
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
【题型4 共轭复数】
【方法点拨】
根据共轭复数的概念，进行求解即可.
【例4】（2022秋·浙江金华·高二阶段练习）已知i为虚数单位，复数，则z的共轭复数为（ ）
A．B．C．D．
【变式4-1】（2022春·浙江宁波·高二学业考试）已知（虚数单位）， 则的共轭复数的虚部为（ ）
A．2B．C．3D．
【变式4-2】（2022·高一单元测试）若复数为纯虚数，则的共轭复数是（ ）
A．B．C．D．
【变式4-3】（2022秋·北京·高三期中）下列命题中，正确的是（ ）
A．的虚部是2B．
C．的共轭复数是D．在复平面内对应的点在第二象限
【题型5 复数的模的计算】
【方法点拨】
根据复数的模的计算公式，进行计算即可.
【例5】（2023秋·吉林松原·高三期末）已知a，，若与互为共轭复数，则（ ）
A．8B．7C．6D．5
【变式5-1】（2022秋·北京·高三阶段练习）已知复数满足，则（ ）
A．B．1C．D．2
【变式5-2】（2022秋·安徽宿州·高二期末）设，则（ ）
A．B．C．D．
【变式5-3】（2022秋·广东·高三学业考试）若复数满足，则（ ）
A．1B．5C．7D．25
【题型6 复数的模的几何意义】
【方法点拨】
复数的模的几何意义是实数的绝对值概念的扩充，因此有|z| SKIPIF 1 < 0 0，并且绝对值具有的某些性质可以推广到复
数的模.根据复数的模的几何意义，进行转化求解即可.
【例6】（2022秋·广西·高二阶段练习）设，满足，其在复平面对应的点为，求点构成的集合所表示的图形面积（ ）
A．1B．5C．D．
【变式6-1】（2022·高一单元测试）满足的复数在复平面上对应的点构成的图形的面积为（ ）
A．B．C．D．
【变式6-2】（2022秋·山东威海·高二阶段练习）已知复数满足，则在复平面上对应点的轨迹为（ ）
A．直线B．线段C．圆D．等腰三角形
【变式6-3】（2022春·陕西渭南·高二期末）设复数z在复平面内对应的点为Z，原点为O，为虚数单位，则下列说法正确的是（ ）
A．若，则或
B．若，则点Z的集合为以为圆心，1为半径的圆
C．若，则点Z的集合所构成的图形的面积为
D．若，则点Z的集合中有且只有两个元素