人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古示范课课件ppt
展开念奴娇 赤壁怀古
特点:观眼前之景,写历史人事,抒一己之怀
自由诵读,读准字音、读出节奏,结合注释,了解词意。2. 听读音频。3. 问题:你对这首词的初步感受是什么? 这首词的上阕和下阕主要写了什么?
自主阅读上阕,找出作者描写的意象,抓住关键字分析意象的特点。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
“江山如画,一时多少豪杰”在全词的结构中起什么作用?
“一时多少豪杰”,苏轼为何偏爱周瑜?词中周瑜的形象有什么特点?请结合词中语句分析概括。
以美人衬英雄,风流倜傥,年轻有为
写作背景:因“乌台诗案”被贬黄州
1079年,苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱,自被捕到结案,历时五个月,最后贬到黄州做团练副使。苏轼47岁,在心情极其复杂的情况下,他游赤壁时写下了这首词。
周瑜:情场、官场、战场,场场得意苏轼:黄州、惠州、儋州,州州失意
人生如梦,一尊还酹江月。
人生如梦,一尊还酹江月。
有志报国却壮志难酬的感伤 超然出世而释然超然的洒脱
有人认为此时的苏轼善于自我解脱,比较达观,有人认为此时的苏轼有些消沉,你认为呢?
小结 怀古词 豪放之风
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