初中化学第一节 化学真奇妙导学案

第一节 化学真奇妙

【学习目标】

1、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要性.

2、重点掌握物理变化和化学变化的本质区别，能够正确区分物理变化和化学变化。

3、初步认识物质是由微粒构成的。

4、了解科学探究的一般方法，能设计简单的探究方案。

【温故知新】

1、   生活中你了解到的化学知识有哪些？

板块一 化学改变了世界

【自主探究】

阅读课本2-4页，感受化学带给我们生活的变化和进步，并回答下列问题：

1、什么是化学？化学研究的主要内容是什么？

2、  举例并说明化学从哪些方面改变了我们的生活？

3、   化学改变世界的途径是什么？

【学以致用】

1、     纸张燃烧和纸张中折叠两种变化有什么不同？

总结：化学变化：                                                   

物理变化：                                                   

区分物理变化和化学变化的根本依据是：                               

【合作探究】

1、结合实验探究物理变化和化学变化所伴随的现象，完成下列表格。

总结：物理变化常伴随的现象有                                                   

总结：化学变化常伴随的现象有                                                   

2、     小组讨论：

（1）交流生活中有哪些现象属于物理变化，哪些现象属于化学变化，物理变化和化学变化是否是相对独立的？

（2）辨析：“凡是有发光、发热、变色现象的变化都属于化学变化”是否正确？

【小试牛刀】

1、下列不属于化学研究范畴的是（    ）

A.化学开发新能源和新材料             B.化学的发展导致了生态环境的恶化

C.化学在医药生产中发挥着重要作用     D.生活的方方面面都离不开化学

2、下列物质均属于天然材料的是（    ）

A.羊毛、玻璃、不锈钢                 B.橡胶、塑料、麻

C.煤炭、涤纶、陶瓷                   D.棉花、木材、大理石

3、某变化有气体产生，那么该变化（    ）

A.一定是化学变化                     B.一定是物理变化

C.可能是化学变化，也可能是物理变化   D.既不是物理变化，也不是化学变化

板块二 物质构成的奥秘

【自主探究】

阅读课本第6～7页后讨论并完成以下问题，并在课本上做出相应标注。

1、自然界中各种各样的物质都是由极其微小的                   构成的。例如我们熟悉的物质水就是由大量的           聚集而成的。而每个水分子又是由两个          和一个         构成的。

2、自然界中的氢气是由        构成的，氧气是由       构成的。每个氢分子又是由两个

          构成的，每个氧分子又是由两个          构成的。

3、什么是化学？

化学就是在            的水平上研究物质及其           的一门基础科学。

【学以致用】

1、     如果将一桶水无限的分下去，我们会得到什么？

2、     总结：

构成物质的粒子有         、        、         等。分子都是由         构成的。

【小试牛刀】

1、   下列关于物质构成的说法中不正确的是（    ）

A分子是构成物质的一种微粒   

B.氢气和氧气的构成微粒不同，性质不同

C扫描隧道显微镜技术证实了原子、分子存在的真实性

D在大雾天可以看见水分子在空中不停的运动

板块三 体验化学探究

【自主探究】

阅读课本第6～7页后讨论并完成以下问题：

1、  科学探究包括：_____________、____________、_____________、_______________、_____________、             等几个基本环节。

2、  蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？

【学以致用】

1、观看蜡烛燃烧实验，将下表补充完整（二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊）。

【合作探究】

1、你还有哪些发现与猜想？设计实验并验证你的猜想？

【小试牛刀】

1、小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（  ）

A.提出假设       B.设计实验        C.交流共享       D.得出结论

2、下列对过程中实验现象描述错误的是（     ）

A火焰分为三层               B罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠

C生成了气体二氧化碳          D蜡烛逐渐变短

3、有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（     ）

A、蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊。

B、蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程。

C、用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧。

D、蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟。

板块四 知识汇总·能力提升

【知识汇总】

尝试构建本本节课的知识网络图

【达标检测】

1、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是（     ）

A.野火烧不尽，春风吹又生        B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深，铁杵磨成针        D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

2、现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中通过化学反应提供能量的是（     ）

A.火箭发射         B.水车汲水        C.太阳能热水器         D.风力发电

3、科学探究的第一步通常应该是（     ）

A．制订实验计划    B．猜想与假设     C．发现并提出问题     D．进行实验和收集证据

9.问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出如下假设：

A.白烟是燃烧生成的二氧化碳；B.白烟是燃烧生成的水蒸气；C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。

通过下列实验进行验证：

（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设       ，但这样做并不能得出正确的结论，原因是                        。

（2）吹灭蜡烛，立即将一个干冷的烧杯放在白烟上，烧杯内没有水雾，说明白烟不是              。

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设            提供了证据。

【挑战自我】

1、下列变化属于化学变化的是（    ）

A.水蒸发                             B.粮食酿酒

C.霓虹灯闪烁                         D.灯泡通电后发光、发热

2、针对下列说法做出判断，并请说明理由，或举出反例。

（1）某固体物质受热消失，一定是化学变化吗？          

（2）发光发热的变化一定是化学变化吗？             

（3）爆炸一定是化学变化吗？               

（4）需要加热才能发生的变化是化学变化？               

3、请用“一定”“不一定”“一定不”填空。

（1）物理变化中          发生化学变化；

（2）化学变化中          发生物理变化；

（3）有发光放热现象发生的变化          是化学变化；

（4）有新物质生成的变化          是化学变化。