人教统编版语文小学六年级上册《第四单元复习》课堂教学课件PPT公开课

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第四单元复习知识梳理日积月累易错读音易错字形交流平台词句段运用理解人物形象的方法：留意人物的语言、动作、心理活动；通过小说的情节感受人物形象；借环境描写来突显人物形象。通过朗读来体会人物形象仿写复杂的内心世界理解《回乡偶书》的诗意背诵《回乡偶书》一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。B 一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。狞笑：是一种可怕的笑容，让人觉得害怕，也是类似于冷笑的一种笑嗤笑：有讽刺之意A一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。D指手画脚：说话时做出各种动作，形容说话时放肆或得意忘形。一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。CFAED二、下面的说法，对的打“√”，错的打“☓” 。√√XX《三国演义》奥地利作家斯蒂芬·茨威格三、根据提示，把句子补充完整。桥老支书淳朴善良、乐于助人收养邻居西蒙的两个孩子四、句子运用 读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 练习：写写放学没有直接回家担心被爸爸批评的心理活动四、句子运用 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来唐五、阅读文字，完成练习贺知章CA回到阔别已久的家乡的亲切感和对物是人非的感慨。 谢谢观看 Thank You!