《课题1 燃烧和灭火》第七单元 课题1燃烧和灭火学案(第1课时)-九年级上册化学人教版
展开第七单元 课题1 《燃烧和灭火》(第1课时)学案
一、温故互查,情景导入
播放2000年悉尼奥运会点火仪式。提问:为什么“水火能相容”呢?
二、自主学习,问题导向
1.实验7-1,白磷和红磷都是由磷元素组成的 (填“单质”或“化合物”),白磷和红磷都能在空气中燃烧。铜片的作用是 。
2.通常情况下,燃烧是指________与________发生的一种________、________的剧烈的________反应。燃烧需要三个条件: 、 、 。三个条件必须 ,燃烧才能发生。
3.着火点:可燃物燃烧所需要的 温度。着火点是物质的一种固有属性,不同物质的着火点是不同的。
4.灭火的原理: ______ __、_____ ___、____ ____,三个条件只需 。灭火的根本就是 燃烧的条件。
三、合作探究,精讲点拨www.renjiaoshe.com
5.教师演示实验,如图所示,填写表格。
编号 |
| 现象 | 结论 |
(1) | 试管中的白磷 |
| 由(1)(2)现象对比,说明燃烧 需要 条件 |
(2) | 试管中的红磷 |
| |
(3) | 水中的白磷 |
| 由(1)(3)现象对比,说明燃烧 需要 条件 |
(4) | 向水中的白磷通入氧气 |
| 由(3)(4)现象对比,说明 燃烧需要 条件 |
6.讨论书P129,根据灭火实例,试分析其灭火的原因。
| 灭火的实例 | 灭火的原因 |
1 | 油锅着火盖锅盖 |
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2 | 纸箱着火用水浇 |
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3 | 森林着火砍树木 |
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7.探究灭火的原理实验
(1)点燃蜡烛,如图,烧杯1倒放,烧杯2正方,烧杯三加入适量的碳酸钠和盐酸,观察现象。
| 现象 | 分析 |
烧杯1 |
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烧杯2 |
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烧杯3 |
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(2)除以上方法外,熄灭蜡烛还有那些方法并说明理由 。
8.思考:用大烧杯罩住一高一低两根点燃的蜡烛,哪一根蜡烛先灭?为什么? 。
四、当堂检测,交流展示
9.播放《紫日》视频,说说他们灭火的原理 。
10.发生下列情况时,你会采用什么方法灭火?说明理由。
(1)熄灭酒精灯火焰______ __。
(2)做实验时,不慎碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧起来 。
五、归纳总结,分享提升
燃烧和灭火
可燃物
氧气
着火点