《第三单元 课题2原子核外电子的排布任务》学案-九年级上册化学人教版

人教版初三化学第三单元课题2原子的结构（二）

《原子核外电子的排布》任务学案

一、教学目标

知识目标：

1．知道核外电子是分层排布的，能看懂原子结构示意图，原子结构示意图是表示原子核电荷数和电子层排布的图示形式；

2．知道在化学反应中由于微粒间的相互作用导致原子最外层达到相对稳定的结构，原子的类别和化学性质与最外层电子数之间的关系；
    3．能说出原子转化为离子的过程，能根据结构示意图、原子得失电子的信息书写相应的离子符号，知道离子符号的含义；

4. 知道离子也是构成物质的一种粒子。

能力目标：

通过原子结构模型、原子结构示意图进行原子核外电子分层排布和离子的形成的相关讨论，以及数据、图、表、磁贴模拟运用，逐步提高学生分析、综合、归纳、演绎的能力，提高信息加工和模型认知能力，了解用对比的方法去研究问题。

情意目标：

1．激发学生探究物质构成奥秘的好奇和兴趣，培养“世界物质性、物质粒子性和物质可分性”的观念

2. 培养“结构决定性质”的观念。培养分类思想：“相似结构一类粒子性质相似，不同结构各类粒子间相互影响而至结构转变”。培养宏微结合研究问题的观念。

3．培养学生的团体合作、勇于探索的精神；让学生接触一些化学发展史。

二、学习内容

第三单元课题2原子的结构（二）

二、原子核外电子的排布

1.原子中，核外电子______运动又叫______排布。

2.原子结构示意图
 

（质子数为13的铝原子为例）

【练习一】、某元素的原子结构示意图为，该元素原子核内有______个质子，核外共有______个电子层，最外电子层上有______个电子。

【会看会说】学会看质子数1-18的原子的结构示意图，说说核外电子排布的一些规律：

【思考练习】

⑴核外电子是按照能量由低到高、离核由近而远的顺序______排布，电子先排满第___层，再排第___层，排满第___层，再排第___层。

⑵第一层最多容纳__个电子，第二层最多容纳__个电子。

⑶ 最外层不超过     个电子,只有1层的不超过__个电子。

3.最外层电子数最多不超过______个（只有１层的，电子不超过____________）。

4.主要由原子                 决定原子分类和化学性质。

5.离子：带电的原子
阳离子（______电子）带   电的原子 (______、______)

阴离子（______电子）带   电的原子 (______、______)

原子的符号：元素符号

离子的符号：_______，右上角标__________________

离子符号上的数字的意义

6.原子、离子的区别： （对比研究）

【练习三】：根据图上的信息,请在图上空框的位置上填写上正确的符号并指出反应后的阳离子与阴离子的个数比。(看图获取信息)

表示原子的是_________；表示阳离子的是_________。

7. ______、______、______是构成物质的粒子。

【练习四】、有些物质是由分子构成的，如水是由______构成，一个水分子是由______________________构成；有些物质是由原子构成的，如铁是由______构成；还有些物质是由离子构成的，氯化钠(食盐)由____子和____子构成。

【测试评价】

广州中考2016-6．右图是某原子的结构示意
图，下列关于该原子的说法不正确的是
A．属于金属元素原子   B．最外层电子数为7

C．容易得到电子       D．有3个电子层

广州中考2015-4.右图是某原子的结构示意图，

下列关于该原子的描述正确的是

A．容易得到电子  B．属于非金属原子

C．核电荷数为11  D．最外层电子数为11

广州中考2014-5（改）．右图所表示微粒，与

下图所示微粒在得失电子前是相同的原子的是

广州中考2014-8（改）．右图是元素X的一种
粒子结构示意图，下列说法正确的是

A．X是金属元素原子       B．该粒子最外电子层已达到稳定结构

C．该粒子的核电荷数为18   D．该粒子可表示为X+

广州中考2013-13（改）．甲、乙是两种微粒的结构示意图，下列说法正确的是
A．甲是阳离子              B．乙是阴离子

C．甲、乙得都属于稳定结构  D．甲、乙都属于金属原子

★课后作业

一、用练习本完成化学课本“练习与应用”57页1⑴⑵⑶⑷。

二、完成《阳光学业评价化学九年级上册（配人教版广州市教育研究院编）》37页选择题1-7题。

三、预习化学课本56页，并尝试回答下列问题：

1.什么叫做相对原子质量？

2.能在课本62页查出钠、镁、铁、硫、氩的相对原子质量？

3.为什么说原子的质量主要集中在原子核上？