初中生物第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第三节 生物圈是最大的生态系统优质ppt课件

这是一份初中生物第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第三节 生物圈是最大的生态系统优质ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了想一想议一议，生物圈的范围，岩石圈的表面，大气圈的底部，水圈的大部，草原生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，森林生态系统，淡水生态系统等内容，欢迎下载使用。

从20世纪70年代，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内发现了从未在南极施用过的农药DDT。
在其他洲施用过的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
其他洲施用过的农药DDT→雨水冲刷进入河流等水体→海洋→南极洲的海洋→南极动物体内
地球上适合生物生存的地方只是表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。
地球上全部生物和他们生活所需要的环境
由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等
生活在大气圈中的生物主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物。
水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊
在水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生活在距离海平面150米以内的水层中。
岩石圈是地球表层的固体部分，生物种类十分丰富。
二、多种多样的生态系统
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物的种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。
分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动物以快速奔跑和挖洞穴居者居多。
草原可作畜牧业基地，还可以保持水土、防风固沙。
湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的，以沼泽植物占优势，动植物种类丰富。
湿地具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”
海水盐度高，植物以微小的浮游植物为主，动物种类很多，大多数能在水中游动。
辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳和制造氧气，对维持水循环、调节气候有重要作用。
分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。
森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
包括河流、湖泊、池塘、水库等，由淡水与其中生物组成。
淡水为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候方面也有重要作用。
以农作物为主体，动植物种类相对较少，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，需要在管理和栽培中犹如大量人力、物力。
提供人类所需要的农作物及农副产品。
人类是主要消费者，起主导作用，植物种类和数量较少。人口密集，排放废弃物多，系统的自动调节能力差，易产生环境问题。
对人类政治、经济、文化产生重要影响，是人类文明的产物。
三、生物圈是一个统一的整体
生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢？
【阅读p30资料分析并讨论】
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
下列有关生物圈的范围及定义的叙述中， 正确的是（ ）A . 地球上所有生物的总称；B . 大气圈、水圈和岩石圈的全部；C . 地球上行所有生物能够生活的地方；D . 地球上所有生物以及他们所生活的环境。
2. 下列关于生态系统的说法中，正确的是（ ）A . 森林生态系统有“地球之肾”之称；B . 草原生态系统动植物种类最多；C . 不同的生态系统之间彼此独立；D . 生物圈是地球上最大的生态系统。
完成练习册本课时的习题。