初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统评优课课件ppt

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鹰（次级消费者）（第三营养级）
四、生态系统具有一定自动调节能力
植物（生产者）（第一营养级）
兔子（初级消费者）（第二营养级）
第三节 生物圈是最大的生态系统
1.能描述生物圈的范围2.能描述生态系统的类型及特点3.能阐明生物圈是一个统一的整体
地球上所有生物与其环境的总和
生物圈是以海平面为标准来划分，向上向下各10千米
人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
动植物种类繁多，高大的乔木多。
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气。“绿色水库”、“地球之肺”。
草本植物为主，缺乏高大的乔木，动植物种类比森林生态系统少。
保持水土，防风固沙；畜牧业的重要生产基地。
在多水和过湿条件下形成。沼泽是典型的湿地生态系统。
沼泽植物占优势，动物种类也很多。
净化水质、蓄洪抗旱，“地球之肾”之称。
以农作物为主体，动植物种类相对较少。
为人类提供食物和生活所需。
人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，消费者主要是人类，其他生物种类和数量很少。容易产生环境问题。
河流、湖泊、池塘；由淡水水体与其中的生物组成。
水生植物、动物种类多，大部分在水中游动。
提供饮用、灌溉及工业用水的水源；调节气候。
植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动。
提供氧气，调节全球气候；提供海产品。
哪些是自然生态系统？哪些是人工生态系统？
20世纪50~70年代，在许多国家，人们经常用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物体内呢？
有毒物质随着食物链积累
生物圈是一个统一的整体
非生物因素：地球上所有的生态系统都受到非生物因素的影响。地域关系：各类生态系统也是彼此相互关联的。生物因素：很多生物可以到达不同的生态系统。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。
20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地——”生物圈Ⅱ号“，此外有8名科学家进入里面，它们计划在里面居住两年，遗憾的是实验以失败告终。这实验说明：
地球是人类唯一的家园，我们更要珍惜和爱护我们的地球！
生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面