政治 (道德与法治)八年级上册以礼待人获奖ppt课件

导入新课

思考:从视频中你感受到了什么？

提示：学生以周礼向老师致意，体现了尊师重道、以礼待人的传统美德。

重点问题：

1. 礼的含义及表现？

2.文明有礼的意义？

3. 如何做文明有礼的人？

引出本课主题—以礼待人

让学生观看视频，思考:这个故事给了我们什么启示？

那么，如何做一个文明有礼的人呢

小岩的文明礼仪体现在哪里？你还知道哪些餐桌礼仪,和同学们分享吧！

思考：该女子的行为为何会受到谴责？

结合名言思考礼的作用

结合斑马线上的礼让

思考：文明有礼有什么重要意义？

中国—中亚峰会

结合视频思考：迎宾表演处处彰显出“礼仪之邦”的风范，说说文明有礼对国家的意义？

结合视频思考材料启示我们应该怎样做文明有礼的人？

阅读课堂素材，思考：你如何看待国家博物馆的这一规定？

思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？

观看视频，思考：大运会提出的礼仪指南，给我们什么启示？

观看社会热点现象高考考生的行为给我们什么启示？

作为中学生的我们应该如何从自身做起？

讲授新课

第一目  <待人礼为先>

探究一 礼的含义、表现

思考：小岩的哪些行为体现了文明有礼？你还知道哪些餐桌礼仪,和同学们分享吧！

思考：该女子的行为为何会受到谴责？

提示：该女子对环卫工人飙脏话，用语不文明，不尊重他人，因此受到谴责。

笔记  礼的含义、表现

礼的含义:体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。

礼的表现:语言文明、仪表端庄、举止文明等方面……

探究二 文明有礼的意义

思考：不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足。如果人没有礼，就谈不上有道德修养。人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。

提示：①文明有礼是一个人立身处世的前提。

斑马线上的礼让

结合材料思考：文明有礼有什么重要意义？

提示：司机礼让斑马线，行人鞠躬致谢体现了文明有礼促进社会和谐。

思考：迎宾表演处处彰显出“礼仪之邦”的风范，说说文明有礼对国家的意义？

提示：文明有礼体现国家形象。我们举行的各种礼仪仪式，体现了民族尊严和国家形象。

笔记 文明有礼的意义

①文明有礼是一个人立身处世的前提。 （个人角度）

②文明有礼促进社会和谐。 （社会角度）

③文明有礼体现国家形象。（国家角度）

第二目 做文明有礼的人

探究三 如何做文明有礼的人

材料：导游辱骂乘客

思考：材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？

提示：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

思考：你如何看待国家博物馆的这一规定？

提示：遵守最基本的着装礼仪，不穿拖鞋和过于暴露的衣着进入博物馆这不仅是对历史文化的尊重，更是对他人的尊重。

思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？

提示：做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

想一想: 你在生活中做了哪些讲文明懂礼貌的事情?

提示：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

笔记 如何做文明有礼的人

①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

③做文明有礼的人， 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

课堂小结

通过本课的学习，我们知道了以礼待人不仅要内化于心更要外化于行，希望我们在以后的生活中不断地学习、观察、思考，践行文明有礼，为和谐中国做出贡献。

板书