人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人优秀同步练习题

第2课时 以礼待人

【教学目标】

1.了解“礼”的表现。

2.知道文明有礼的重要性。

3.掌握做文明有礼的人的要求。

【重点难点】

重点：文明有礼的重要性。

难点：怎样做文明有礼的人。

【自主学习】

1．在社会生活中，礼主要表现在            、              、              等方面。

2.文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的             。

3.文明礼貌是处理人与人之间的关系，维系社会正常生活的一种                    。

4.在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了             。

5、为什么要待人“文明有礼”？

6.怎样做一个文明有礼的人？

【课时达标】

1.《中学生日常行为规范》规定:“使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。”这就是说,我们对人有礼,主要表现在(   )

①关注他人    ②语言文明    ③仪表端庄    ④举止文明

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

2.“君子不失足于人,不失色于人,不失口于人”是中国的古训,它的意思是:有道德的人举止应彬彬有礼,态度不能粗暴傲慢,更不能出言不逊。可见(    )

①礼貌待人是中华民族的传统美德　

②文明有礼通过端庄的举止、文明的语言、谦和的态度表现出来　

③礼貌源于最初的人际交往　

④文明有礼体现一个人的思想道德素质、科学文化素质和交际能力

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

3.中华民族是礼仪之邦,自古强调为人子,方少时,亲师友,习礼仪”。下列同学的行为不符合交往礼仪的是(    )

A.小伟穿着拖鞋,光着膀子进教室上课

B.小勇得到别人的帮助后,都要对帮助他的人说一声“谢谢”

C.小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告,经允许后才进入

D.小玲上学和放学回家都与父母打招呼

4.漫画中打电话者的行为给我们的启示是(　   )

①在家庭、学校和各类公共场所,文明礼貌礼仪无处不在　

②做文明有礼的人要从小事和细节做起 

③不讲礼貌礼仪会影响自身形象,给他人生活带来不便　

④大声打电话有利于有效沟通,无可厚非

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

5.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（    ）

A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗

B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了

C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧

D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了

6.分析说明题

料一   在日常生活中养成使用七大礼貌语的习惯是很重要的，它会使你广结人缘，令人肃然起敬。这七大礼貌用语是：“您”是尊的音符，敬的旋律；“您好”是热情的问候，良好的祝愿；“请”是礼貌的象征，谦恭的标志；“谢谢”则显示礼仪规范，强化对方好感；“对不起”是道德的尺度，灵魂的水准；“没关系”表示善于宽容，更有涵养；“再见”则是亲切的道别，友谊的延续。

材料二   小伟家约了朋友一起吃晚餐。小伟一家先到了就餐地点，找到了房间。进屋后，小伟抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小伟打招呼，小伟只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小伟有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小伟鼓着嘴，很生气……

请阅读材料，运用所学知识思考并回答下列问题：

(1)  待人礼为先。你认为小伟哪些地方做得不合适？

(2)不学礼，无以立。假如你约朋友一起就餐，你觉得应注意哪些事项？

参考答案：

1. C    2. C    3. A    4. A   5.B　  

6.（1）小伟抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机，不主动和人打招呼，抢先拿起筷子夹菜吃等行为都不合适。

（2）应该在公共场合注意自己的形象，不大声喧哗，遵守规则，尊重他人，礼貌待人等。