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    统编版语文五年级上册 10 牛郎织女(一)同步练习(无答案)
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    统编版语文五年级上册 10 牛郎织女(一)同步练习(无答案)01
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    小学人教部编版牛郎织女一练习

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    这是一份小学人教部编版牛郎织女一练习,共3页。试卷主要包含了读拼音写词语,给加点字选择正确的解释,注音并组词,选择合适的词语,完成词语搭配,课内阅读我最棒等内容,欢迎下载使用。

    1.           牛郎织女(一)

    一、读拼音写词语。

    sǎo zi       qī zi        chē liàng      xī han 

    (        )     (        )      (        )     (        )

    jiā chǎn       jǐn āi       yóu yǒng     hǎo dǎi

    (        )     (        )      (        )     (        )

    二、给加点字选择正确的解释。(填字母)

    【挺】A.硬而直。 B.伸直或凸出(身体或身体的某一部分)。 C.很。 D.勉强支撑。

    1.牛郎照看那头牛周到。(      )

    2.大雪压青松,青松且直。(      )

    3.在侵略者面前,中国人民起胸膛,毫不屈服。(      )

    三、注音并组词。

    嫁(      )            缴(      )        

    榜(      )            兼(      )         

    四、选择合适的词语,完成词语搭配。

    亲亲密密   远远   活泼     轻轻

    (              )地流    (              )地吹

    (              )地望    (              )地说话

    五、补全下列本课出现的词语,并完成练习。

    (      )中不(     ) (     )开(     )笑 无(     )无(     )

    勤勤(        )         (        )不舍  成(     )立(     )

    1. 牛那么          地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
    2. 哥嫂既然这样对他,他又何必         呢?

    六、课内阅读我最棒。

    ①一年一年过去,牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说:“你如今长大了,也该成家立业了。老人家留下一点儿家产,咱们分了吧。一头牛,一辆车,都归你;别的归我。”

    ②嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。”

    ③牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:“好,我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?

    ④他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。从那以后,他白天上山打柴,柴装满一车,就让老牛拉着,到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息,自己睡在车上。过了些日子,他在山前边盖了一间草房,又在草房旁边开辟了一块地,种些庄稼,这就算安了家。

    ⑤一天晚上,他走进草房,忽然听见一声“牛郎”,他从没听见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。

    ⑥老牛真会说话了!

    ⑦牛郎并不觉得奇怪,像是听惯了它说话似的,就转过身子去听。

    ⑧老牛说:“明天黄昏时候,你翻过右边那座山,山那边是一片树林,树林前边是一个湖,那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上,你要捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着,跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”

    ⑨“知道了。”牛郎高兴地回答。

    1.联系选文,解释下面的词语。

    (1)眼中钉:                                                       

    (2)好歹:                                              

    (3)开辟:                                              

    2.文中划线句子是对牛郎的              描写,这句话连用两个问号,说明了                              

    3.离家后,牛郎是怎么生活的?用“ ”画出。说明他是一个怎样的人?

                                                                                 

    4.想想牛郎会和老牛说些什么,商量哪些事。根据提示,以牛郎的口吻把它补充具体。

    这天,牛郎听见哥嫂打算把他赶出家门,心里十分难过,就去牛棚找老牛倾诉:                                     老牛哞哞叫了两声,仿佛在安慰牛郎。

     

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