人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体优秀课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体优秀课件ppt，文件包含381《憧憬美好集体》课件pptx、同学丁长跑mp3、同学丙校本课mp3、同学乙读书mp3、同学甲乡村mp3、志强谦虚mp3、秦军请求mp3、中国载人航天精神mp4、尊重同学意见和建议mp4、愿景是什么mp4、我们班太不好了mp4等11份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

看视频，答问题：1.视频中的同学都希望自己的班级是美好的，但他们有没有为此而努力？ 2. 说说你从中得到的启示是什么？
主题一、共 同 的 愿 景
赏图片，答问题：结合P72 “运用你的经验”你憧憬的美好集体有哪些特征?
如：积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、互帮互助等
1.集体愿景的含义与作用 P72①
是推动集体发展的内驱力，
赏图片，答问题：P73“探究与分享”1.你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
1.经历过。良好的班集体有利于我们良好品德的形成；有利于增长知识，提高能力；有利于发展特长，陶冶情操；有利于身心健康发展；等等
2. ①成员之间相互尊重，团结友爱，富有凝聚力。②文明上进、纪律严明又不失活力。③有一支良好的干部队伍等。
2.美好集体的作用 P73①
是我们共同学习、共同生活的精神家园，
每个人都能在其中获得丰富的精神养料，
感受集体的关爱和吸引，
主题二、良 好 的 氛 围
看视频，答问题：结合P74第1个“探究与分享”1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化
会。对于集体事务，只有每个人都提出意见或者建议，才能形成良好的氛围，建设美好集体。
2. 建议：①建议轮流担任班长。可以培养成员的主人翁意识和责任意识。②建议班会多组织交流活动，如某一学科的学习方法交流。变化：可以培养成员的表达能力，发挥每个人的特长，同时，成员之间互帮互助，共同进步。
1.美好集体是民主的、公正的 P73②
每个人都可以提出意见和建议，
每个人都应该遵守共同的规则，
每个人都享有公平的发展机会
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
在规则面前没有特权和例外；
赏图片，答问题：P74-75 第2个“探究与分享”1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受?2.你怎样看待上述同学的做法?3.请你猜一猜：那封信里写了些什么?4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助?
1.对于很少得到大家的关注会感到失落。
1.被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤
1.同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。
2.不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。
3.信里可能写了鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等内容。
4.帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。
2.美好集体是充满关怀与友爱的 P74①
让每个人都感受到集体的温暖
不仅有关怀与友爱之心，
而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之举，
也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，
看视频，答问题：结合P75“相关链接”1.载人航天精神是什么？2.110多个研究所、3000多个协助单位、10万多人参与研制，说明了什么？
3.美好集体是善于合作的 P75①
每个人都发挥自己最大的作用，
同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，
而不消极依赖或袖手旁观
集体生活合作策略 P75 方法与技能
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
遵守规则，明确分工，主动承担自己的责任
听对话，答问题：结合P76“探究与分享”1.志强和秦军之间存在竞争吗?如果存在，你如何看待这种竞争?2.在集体生活中，你是如何处理竞争关系的?
1.存在。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
2.尊重竞争对手，面对竞争的压力，采取正当的方式，坚守自己的人格。与竞争对手在合作中竞争，在竞争中合作。
4.美好集体是充满活力的 P76①
Yur text Yur text
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，
也是集体活力的重要表现。
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，
集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现
美好集体应用的良好氛围（特点）有哪些 P73②-76
美好集体的特征是什么 P72-76
美好集体是积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。 我们心中要有对美好集体的憧憬，脚下要有建设美好集体的行动。希望同学们在集体生活中，能为集体建设建言献策，敢于竞争，善于合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。
1. “集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体 （ ）A.是我们共同创造的 B.引领我们健康成长 C.承担着共同的使命 D.拥有着共同的梦想
2.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是( ）A.民主、公正的集体 B.充满关怀和友爱的集体 C.善于合作的集体 D.充满活力的集体
3.下列体现良好班级氛围的有（ ）①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏 ②遇到同学有困难，其他同学都给予力所能及的帮助 ③全班同学相互尊重，遵章守纪 ④晚上在家做作业，经常到十点钟才睡觉 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4. 在刚刚结束的学校春季运动会上，七年级（3）班凭借参赛运动员的出色发挥和顽强拼搏，特别是全班同学的相互支持，取得了总分第一名并获得精神文明班级荣誉。该班取得的胜利说明了（　　）①美好集体需要成员的分工协作，相互帮助 ②美好集体只需要个人发挥自己的最大作用 ③集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观 ④在美好集体中，每位成员应优势互补，共同进步，充分展现各自的能力A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5.合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动和方式。集体生活中的合作策略有（ ）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任 ④不需要自我反思 A． ①②③ B．②③④ C．①②④ B．①③④
预习第八课第二框题《我与集体共成长》P77-82找出：1.如何在共建中尽责？2.怎样在担当中成长？