自主选择课余生活

第1课时

一、教学目标

1．知识目标 

了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。

2.能力目标

培养自主选择的能力。

3．情感、态度与价值观目标

培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。

二、教学重难点

重点：知道自主选择课余生活是自己的权力，能过好课余生活。

难点：提高自主选择和合理规划课余生活的能力。

三、教学用具

多媒体设备

四、相关资源

课余生活图片、真实案例

五、教学过程：

【课堂引入】

导出新课

谈话导入：

同学们，时间过得真快，一眨眼接近两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。

我们每个人都有一定的课余时间，寒暑假、周末，放学后等这些时间都是属于课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？

PPT展示本节课的学习目标

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：

①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。

②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。

设计意图：从学生的经历谈起，以谈话的形式进行导入，平易近人，更容易引起共鸣，学生更容易认同理解自主与课余生活的含义。

【课堂活动】

活动一：课余生活的重要性

PPT出示问题：

1.什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间？

2．解释什么是课余生活和课余时间。

3．请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间

4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？

温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。

师：你平时都参加一些怎样的课余生活？分享给大家。

过渡：你会如何从纷繁复杂的课余生活中做出选择呢？你会如何选择呢？

设计意图：用数据说话，让学生真切感受到课余时间的重要性，引导学生合理安排课余时间。

活动二：课余生活我选择

PPT出示第二页的活动园。

师：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？

过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。（课件出示第三页的活动园。）

教师小结：对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

设计意图：结合自身经历与案例，贴切学生生活，更容易被学生理解，学会在生活中听取父母意见的前提下自主选择。

活动三：课余生活助我成长

过渡：无论在校内还是校外，都有许多课余生活伴随着我们。（PPT出示课余生活的图片）

PPT出示第四页活动园的三个片段，小组讨论：课余生活能给我们带来哪些收获？

设计意图：让学生自己感受参加过的课余生活会给自己带给哪些收获，使学生真实感受课余生活的意义。

【课堂小结】

丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。