小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册2 学会沟通交流优秀课件ppt
展开学会沟通交流
第1课时
一、教学目标
1.形成健全人格,能够清楚表达自己的感受和见解,乐于倾听他人不同看法,
理性对待分歧。
2.能够正确对待不同的看法,学会真诚坦率地沟通,化解矛盾,促进和谐。
3.在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。
二、教学重难点:
重点:能够正确对待不同的看法,学会真诚坦率地沟通。
难点:能够正确对待不同的看法,学会真诚坦率地沟通。
三、教学用具:多媒体设备
四、相关资源:课余生活图片、真实案例
五、教学过程:
【课堂引入】
新课导入:
(1)播放视须:《画杨桃》
(2)说一说:
为什么他画的杨桃“像五角星”,和别人的不一样呢?
试想一下,如果你在当下的环境中,你会觉得好笑吗?为什么?
故事对我们的生活有怎样的启示?
学生回答,教师总结:对于同一件事,每个人都有不同的看法,所以在生活中我们要学会沟通交流。
设计意图:以视频引入课题《学会沟通交流》,激发学生兴趣,并且引发学生思考如何对待不同的看法。
【课堂活动】(一)合理对待分歧
PPT出示教材P11“活动园”
学生在小组内思考探究以下问题:
假如你是梁毅或吴云飞,请依照下面的问题深入思考。
①你会对这种分歧采取什么样的态度?
②你的态度对自己的心情会产生什么影响?
③你的态度对朋友关系会产生什么影响?
④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?
师:你有没有和谁发生过类似的冲突?此时,你想对他说些什么?
学生回答,教师总结:人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的,因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧,会让我们有合情合理的看法和思考。
设计意图:通过建立情景,并且对情景进行分析,正确理解由于各种原因,人与人之间的观点会不一致。
【课堂活动】(二)换位思考
过渡:对于分歧和矛盾,我们不能一味地拒绝或接受,我们要有自己的看法也要敢于表达自己的看法,这样才能方便彼此了解对方的想法,才有利于问题的解决。
PPT出示课本第12页活动园
师:当与同学意见不同时,你通常的想法、做法是什么?
PPT出示“换位三部曲”说说你对它的理解。
稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点
师:在“换位三部曲”的引导下,现在你想出的解决方法是什么?可能有怎样的结果?
师:在“换位三部曲”的引导下,你对某件事是否有新的的解决办法,请举个例子。
学生进行回答,教师总结。
设计意图:学生结合自身经历,谈一谈当发生矛盾或意见不一致时,该如何处理。通过“换位三部曲”从实际经验中学习换位思考。
【课堂活动】(三)锻炼表达、正确对待分歧
PPT出示教材P13“活动园”思考:
师:身处这样的场景,你会如何表达自己的意见呢?
师:在表达上往往有同学会有很多问题,比如不敢表达、表达不清、角度不同等,你能帮他们想出解决办法吗?
教师小结:交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方提出意见,平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长,收获友谊。
PPT出示教材P14“活动园”思考:
师:①要求别人与自己保持一致,可能的后果是什么?②假如王小雨向你请教,你会采取什么态度?
学生回答,教师总结:在交流中,如果总是试图改变他人,会给自己和他人制造许烦恼。如果总是抱怨他人不合作,却从未想过他人持不同意见的原因,就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同,也是尊重自己。
教师小结:真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法,我们可以不赞同,但是,要让他人自由而完整地表述,这样有助于我们了解他人的意见。同时,我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法,这样,也有助于他人了解我们的意见。
设计意图:通过对换位思考的学习,学生可以从实际生活中学习表达自己的意见与真实的想法,左中他人表达的权利。
【课堂小结】
我们生活在班级、学校、社区中,希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是,不同的成长环境使人们在行为习倾、生活方式、看待问题的立场等方而存在一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。所以,我们要正确对待不同的看法,真诚坦率地交流,在沟通中解决问题,获得友谊和成长。
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