初中活出生命的精彩精品教学设计

第二课时  活出生命的精彩

教学目标

知识目标：理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。

能力目标：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。

情感、态度与价值观目标：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。

重点难点 

重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。

难点：引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性。

教学过程 

自主学习 

带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1、生命贫乏的原因和表现？

2、如何让生命充盈？

3、为什么说生命拒绝冷漠？

4、生命怎样相互关切？

新课导入

她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师讲述了自己对梦想的坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”“虽然伴随着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我会带着梦想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你们也能在遇到困难的时候，坚持不放弃地朝前走，笑着朝前走。我行，你们也一定行！”

师：廖智在演讲中带着泪水的美丽微笑，感染和鼓舞了在场的所有人。这也告诉我们对待生命的不同态度，会影响生活的质量，让我们一起走进《活出生命的精彩》，学习如何对待生命。

合作探究  

知识点一 贫乏与充盈

1、对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

【活动设计】阅读以下材料

猎人、猎狗和兔子的故事

一天猎人带着猎狗去打猎，猎人击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边。猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”话说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑过它的？”“它尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑，就没命了呀！”

【问题思考】猎狗和兔子的态度为什么不一样？你觉得谁的做法值得学习？为什么？

【教师点拨】人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

2.生命是一个逐渐丰富的过程

【活动设计】（1）与同学交流你都是怎么过寒假的。

（2）思考教材P116上方探究与分享。

【问题思考】（1）你是如何度过寒假的？（2）如何让生命充盈？

【教师点拨】有人封闭自己，不善也不愿感受生命的美好。但生命是一个逐渐丰富的过程。也有人热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历、让生命充满色彩与活力。

知识点二  冷漠与关切

1、生命拒绝冷漠

【活动设计】阅读教材P116下方探究与分享。

【问题思考】结合这两个场景，谈谈你对“做温暖的中国人”的认识和感受。

【教师点拨】1．人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

2．我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

2、共同营造互信、友善、和谐的社会

【活动设计】教材P117探究与分享

【问题思考】传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？

【教师点拨】2．让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

知识点三 平凡与伟大

1.怎样的生命才是有意义的

【活动设计】阅读教材P118探究与分享。

【问题思考】了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。

【教师点拨】伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

2.在平凡中创造伟大

【活动设计】（1）观察教材P118下面图片“名人成就”（2）阅读教材P119探究与分享。

【问题思考】(1)分享图片(教材P118)名人及其成就，从这些图片中你认识到了什么？

(2)铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？

答案提示：(1)历史上那些伟大的人物并不是他们生而伟大，而是因为他们运用自身品德，才智和劳动，创造出比自己有限生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

(2)因为他们面对生活的艰难考验，甚至面对生死的考验，不放弃，不懈怠，他们用坚持、兢业、责任保护着他人的安全，因而人们认为他们是“最美”的。

【教师点拨】生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

课堂总结 

伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。

板书设计  

练习设计 

完成本课对应训练