初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气优秀同步测试题

第二单元 我们周围的空气 同步训练-2022-2023学年九年级上册化学人教版

一、单选题

1．下列实验现象的描述正确的是（　　）

A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰

B．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾

C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

2．下列有关空气的说法正确的是（ ）

A．洁净的空气属于纯净物

B．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质

C．工业分离液态空气制氧气时发生化学变化

D．氮气化学性质活泼，可用于制造硝酸

3．空气是生命以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是　　

A．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以没有用途

B．测定空气中氧气含量的实验，可将红磷改成木炭

C．空气污染物包括二氧化碳等有害气体、可吸入颗粒物

D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气

4．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中a的用途有

A．生产霓虹灯，作电光源 B．做气体肥料，促进光合作用

C．用于医疗急救、冶炼钢铁等 D．生产氮肥、用作保护气等

5．下列物质的用途体现了物质的物理性质的是（　　）

A．氧气用于医疗急救

B．稀有气体可用于制作电光源

C．用氧气炼钢

D．氮气作食品填充气

6．下列变化属于分解反应的是

A．食盐水蒸发得到食盐水 B．氨气 + 氯化氢→氯化铵

C．石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水 D．过氧化氢水 + 氧气

7．实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，有如下操作步骤，正确的顺序是①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集气体 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦连接仪器 ⑧固定装置

A．⑦②③⑧①④⑤⑥ B．②⑦③⑧①④⑤⑥

C．⑦③②⑧①④⑥⑤ D．⑦②③⑧①④⑥⑤

8．下列反应中是氧化反应但不是化合反应是                       

A．碳+氧气二氧化碳 B．石蜡+氧气二氧化碳+水

C．氧化汞氧气+汞 D．铝+氧气氧化铝

9．从化学视角看“烟和雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是

A．硫在氧气中点燃，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体

C．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾

D．铁丝在空气中点燃，产生黄色火焰，生成黑色固体

10．2018年长江水域发生了沉船事故，救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是…

A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳

11．下列试验现象的描述正确的是（　　）

A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

12．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：

根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（　　）

A． B． C． D．

13．下列变化中，不属于缓慢氧化的是

A．动物呼吸 B．木炭燃烧 C．食物腐烂 D．醋的酿造

14．常用于检验二氧化碳和氧气两种气体的物质分别是

A．带火星的木条和澄清的石灰水 B．食盐水和澄清的石灰水

C．澄清石灰水和带火星的木条 D．糖水和带火星的木条

二、填空题

15．写出下列反应的符号表达式：

(1)淡黄色固体在空气中燃烧的反应___________；

(2)加热纯净物制取氧气的反应___________；

(3)加热混合物制取氧气的反应___________；

(4)有白烟生成的化合反应___________。

16．如图所示可测得氧气约占空气体积的______，实验中的红磷______（填“能”或“不能”）用木炭代替。

17．如图是自然界中氧的部分循环示意图。

（1）从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的有_____，产生氧气的有_____。

（2）下列说法中正确的是_____（填字母标号）

a．空气中的氧气含量永远不变

b．空气中的氧处于动态平衡

c．空气中氧气的浓度越高越好

d．氧气有百利而无一害。

三、实验题

18．根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)：

(1)写出有编号仪器的名称：①_________    ②__________

(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选用(填代号)____，为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是___(填代号)，该发生装置有一处错误，应如何改进___，反应的文字表达式为______。

四、计算题

19．把干燥的高锰酸钾固体50g装入大试管中，加热制取氧气．待反应一段时间后停止加热，将试管冷却，称量得剩余物质的质量为45.2g．计算

（1）反应后生成多少克氧气？

（2）45.2g剩余物质中含有哪些物质？各是多少？

20．实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的 ，计算：

（1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是______；

（2）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气．请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升______？（空气中氧气的体积分数用20%计算，结果取整数，写出计算过程）

五、综合应用题

21．化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。

（一）探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题：

（1）实验过程中，观察到的主要现象是 ______________ ；______________ 。反应的文字表达式是 ______________ 。

（2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值比明显偏小，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： _________ ， ___________ 。

（3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？ ______________ 。

（4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的优点是 _____________________ 。

(二)探究氧气的性质

（1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：

请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。

B中反应的文字表达式为： ________ ；该反应属于 _________ 反应。两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 ________________ 。

（2）右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为 _________ （填“能”或“不能”）达到到实验目的，如果不能请说明改进措施 ____________ 。（如果能则该问题不必回答）

参考答案：

1．C

【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，错误；B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，正确；D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，错误。故选C。

2．B

【详解】A、洁净的空气含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等，由多种物质组成，属于混合物，故不符合题意；

B、氧气具有氧化性，食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，故符合题意；

C、工业制氧气，通过分离液态空气，是根据氧气和氮气的沸点不同进行分离，此过程没有新物质生成，是物理变化，不是化学变化，故不符合题意；

D、虽然氮气化学性质不活泼，但在一定条件下可与其他物质发生化学反应，制造硝酸，故不符合题意。

故选B。

3．D

【详解】A、空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以没有用途错误，因为稀有气体的用途是做各种电光源、作保护气等，故选项不正确；

B、测定空气中氧气含量的实验，可将红磷改成木炭错误，因为木炭燃烧生成气体，故选项不正确；

C、空气污染物包括二氧化碳等有害气体、可吸入颗粒物错误，二氧化碳不属于空气污染物，故选项不正确；

D、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气正确，故选项正确。

4．D

【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；图中a是氮气，氮气的用途是：生成氮肥和硝酸、用做保护气等。

【详解】A、生产霓虹灯，作电光源是稀有气体的用途，故选项错误；

B、作气体肥料，促进光合作用，是二氧化碳的用途，故选项错误；

C、氧气的用途是：支持燃烧和供给呼吸，因此用于医疗急救、冶炼钢铁等，属于氧气的用途，故选项错误；

D、生产氮肥、用作保护气等，属于氮气的用途，故选项正确。

故选D。

5．B

【详解】A、氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质，故选项错误；

B、稀有气体用于制作电光源，属于稀有气体的物理性质，故选项正确；

C、氮气用于食品防腐是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项错误；

D、氧气用于炼钢，是利用了氧气助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。

故选B。

6．D

【详解】A、食盐水蒸发得到食盐水没有新物质产生，是物理变化，不是化学变化，错误；

B、氨气 + 氯化氢→氯化铵符合“多变一”的特征，属于化合反应，错误；

C、反应物为两种不符合分解反应“一变多”的特征，错误；

D、符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应，正确；

故选D。

7．A

【详解】实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，实验步骤是：连接仪器 ，检查装置的气密性，装药品，固定装置，加热，用排水法收集气体，从水槽中取出导管 ，熄灭酒精灯。简单的记忆就是：查、装、定、点、收、离、熄。故选A。

8．B

【分析】物质与氧发生的反应是氧化反应，由两种物质反应生成一种物质的反应是化合反应。

【详解】A. 碳+氧气二氧化碳 ，该反应符合氧化反应和化合反应的特点，故错误；  

B. 石蜡+氧气二氧化碳+水，是氧化反应，但不是化合反应，故正确；

C. 氧化汞氧气+汞，是分解反应，不是氧化反应和化合反应，故错误；

D. 铝+氧气氧化铝，是氧化反应，又是化合反应，故错误。故选B。

9．A

【详解】A、硫在氧气中点燃，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项正确；

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论不是现象，选项错误；

C、红磷在空气中点燃，产生大量白烟，生成物五氧化二磷是固体不是雾，选项错误；

D、铁丝在空气中不能燃烧，选项错误；

故选：A。

10．B

【详解】潜水员潜水时需要进行呼吸，氧气能供给呼吸，潜水员钢瓶中携带的气体是氧气。故选B。

11．D

【详解】A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故说法错误；

B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故说法错误；

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故说法错误；

D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故说法正确．故选D．

12．B

【详解】除去奶渍所需时间越少，说明加酶洗衣粉除去奶渍效果越好，从表中数据可知在60℃的水温时，去污时间最短，说明在60℃的水温时，这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好，随着温度的升高或降低，加酶洗衣粉除去奶渍效果都会降低。故选B。

【点睛】注意在研究问题时控制变量法和转换法的应用，理解题干要求，并读懂表格数据的意思是解题关键。

13．B

【分析】有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，叫做缓慢氧化。如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造。

【详解】A、动物呼吸是缓慢氧化。

B、木炭燃烧是剧烈的氧化反应，不是缓慢氧化。

C、食物腐烂是缓慢氧化。

D、醋的酿造是缓慢氧化。

故选：B。

14．C

【详解】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳，而氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可用于氧气的检验，所以常用于检验二氧化碳和氧气两种气体的物质分别是澄清石灰水和带火星的木条 ，故选：C。

15．(1)

(2)

(3)

(4)

【详解】（1）硫与空气中的氧气反应生成二氧化硫，该反应的符号表达式为：；

（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；

（3）氯酸钾在加热条件下和二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，该反应的符号表达式为：

（4）红磷与氧气反应产生大量白烟，生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：

16．     1/5     不能

【详解】氧气体积约占空气体积的五分之一；磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积；

木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中气体压强不变，水不能进入装置，不能测量空气中氧气含量。

17．     ①②④⑤     ③⑥     b

【详解】（1）氧气的来源主要是植物的光合作用，消耗有动植物的呼吸、燃 料的燃烧、金属锈蚀等，故消耗氧气的有①②④⑤，产生氧气的有③⑥；

（2）a．空气中的氧气含量是基本不变，故 a 错误；

b．空气中的氧既有消耗，又有获得，但空气中氧气含量基本不变，处于动态平 衡状态，故 b 正确；

c．空气中氧气浓度太高也会加快食物的腐烂和铁的锈蚀，故 c 错误；

d．氧气会使金属锈蚀，会使燃料爆炸等，故 d 错误；

故选：b。

18．(1)     酒精灯     试管

(2)     A     C     试管口应堵上一团棉花    

【解析】(1)

由图示可判断① 是酒精灯②是试管

(2)

高锰酸钾制取氧气，反应物及反应条件是固体加热，故选用固体加热型发生装置即装置A；

氧气不易溶于水可以排水法收集，因为排水法可以观察到集气瓶内水被全部排出，瓶口有气泡冒出则证明氧气已满，故选C；

高锰酸钾加热时试管口若不堵一团棉花则会出现固体粉末随气体进入导管，故应堵一团棉花；

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为;。

19．（1）4.8g；（2）含有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰；高锰酸钾的质量是2.6g，锰酸钾的质量为29.55g，二氧化锰的质量为13.05g

【详解】（1）由质量守恒定律可知氧气的质量＝50g﹣45.2g＝4.8g；

（2）设：参加反应的KMnO4质量为x，反应生成的K2MnO4质量为y、MnO2质量分别为z。

x＝47.4g

y＝29.55g

z＝13.05g

剩余的高锰酸钾的质量=50g﹣47.4g＝2.6g。

答：（1）反应中出生成4.8g氧气；

（2）45.2g剩余物质中含有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰；其中剩余固体中高锰酸钾的质量是2.6g，锰酸钾的质量为29.55g，二氧化锰的质量为13.05g。

20．     3.2g     3456L

【详解】（1）由题意可知生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，所以，生成氧气的质量：32g×=3.2g；

（2）一个人一天吸入人体内的氧气：24小时×60分钟×30次×0.4L×20%=3456L。

21．     红磷燃烧生成大量白烟     烧杯中的水进入集气瓶约占集气瓶体积的          装置的气密性不好     没有等装置冷却就打开止水夹     进入的水的量偏少，木炭燃烧产生二氧化碳，导致集气瓶内的压强变化不明显     环保     剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体     明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体          化合     防止高温生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂     不能     增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验

【详解】（一）（1）红磷燃烧能够观察到有大量白烟产生；红磷燃烧消耗氧气导致集气瓶中的压强变小，因此能观察到烧杯中的水进入集气瓶约占集气瓶体积的；反应的文字表达式为： ；

（2）装置的气密性不好、红磷不足、没有等装置冷却就打开止水夹均会导致进入集气瓶中的水偏小，即会导致测定的氧气的体积偏小；

（3）由于木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，所以装置内压强变化不大，进入的水的量也就不多，故用该方法测定空气中氧气的体积分数结果会偏低；

（4）红磷燃烧生成的五氧化二磷直接排放到空气中会污染空气，故用改进后的装置更环保；

（二）（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；硫燃烧生成的是二氧化硫，反应的表达式为：，该反应的反应物有两种，生成物是一种，符合“多变一”的特点，属化合反应；铁燃烧时集气瓶中要加少量水或者细沙，目的是防止生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；

（2）比较吸入的空气和呼出气体中二氧化碳的含量，要进行对比实验，因此图中实验不能达到实验目的，需要再增加一个盛有空气的集气瓶作对比实验。