初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册守护生命课堂教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册守护生命课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了养护精神等内容，欢迎下载使用。

健康是指一个人在身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。
世界卫生组织（WHO）对健康的定义
知识1、守护生命 包括：关注身体健康、养护精神世界
你戴口罩了没？洗手了没？开窗通风了没？11月21日上午9点，上海市举行第87场上海市新冠肺炎疫情防控系列新闻发布会。上海市新冠肺炎临床救治专家组组长张文宏表示，对老百姓而言，日常生活中依然面临输入性风险，所以要一直“外防输入内防反弹”，这也意味着，前面培养的卫生习惯不得不继续放在心间。乘坐地铁公交，你戴口罩了没？公共场所出来以后，洗手了没？在公共场所和自己家里，是否定期开窗通风？希望大家继续保持这些卫生习惯。 
交流：1.这三个方面你做到了吗？做到的同学请举手。 2.除了这三个方面外，请你说说还有哪些健康的生活方式。
健康宝典（健康的生活方式）
2016年11月，某中学一名14岁初中男生因家庭琐事离家出走。事发后，家长在网上发布了寻人启事，经过两天的寻找，孩子的尸体在一处河道内被发现，经警方初步判断死因为自杀。
你们如何看待这样的行为？
当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
“行动起来，减轻身边的灾害风险”同学们知道哪些防灾减灾知识？
(1)发生火灾：①拨打119火警电话②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。③选择最熟悉的逃生路线。④电器着火先切断电源。
（2）发生地震：①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。③用身边的物体或者用手护住头部。④及时跑到户外开阔的地方。
（3）发生交通事故：①双手紧紧抓住把手，低下头。②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
（4）流行性传染病①少出门，少聚集，外出佩戴口罩；②注意眼睛、鼻腔、口腔卫生，勤洗手；③出现疑似症状需及时隔离。
（5）溺水①除呼救外，采取仰卧式，使鼻子露出水面不要慌张，不要乱动；②会游泳者，若小腿抽筋，要保持冷静，采取仰泳姿势游回岸边。
（6）校园暴力①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能地拖延时间；②控制自己的情绪，不要激怒对方；③上学放学结伴而行等。
11月2日，美国，据CNN报道，过去一周美国有超过6.1万名儿童被确诊感染新冠病毒，确诊人数为疫情以来最高。目前为止，美国儿童确诊总数超过85万人，占美国病例总数的11.1%。今年10月美国儿童新冠病例数增幅最大，部分州的儿童死亡率也大幅提升。儿科传染病专家表示，情况越来越糟，看不到任何疫情结束的迹象。
思考：越来越多的美国儿童因感染新冠病毒死亡，这给我们怎样的启示？
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
①关心身体的状况，养成健康生活方式。②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
知识2、怎样爱护身体？ P100-102
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
你怎样理解这句话的意思？
人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
“感谢贫穷”让我考上北大:3年前，河北女孩王心仪以高考707分的成绩考入北京大学中文系。她所写的《感谢贫穷》一文，曾火爆网络，无数人被她的乐观打动，更被她的故事所感动。2020年9月，王心仪参军了。“物质的匮乏带来的不外是两种结果：一个是精神的极度贫瘠，另一个是精神的极度充盈。而我，选择后者。“
一个方舱医院的高三学生，他们一家太令人悲痛了。一家三口全部都染上了新冠肺炎，他住在C区，妈妈住在A区，而爸爸的情况最为严重，住在长航医院的危重病房。他只能利用早上洗漱和中午吃饭的时间和妈妈匆匆见一面，询问一下爸爸的病情。情况已经如此糟糕了，但这个少年的举动却像雷一样击中了我。他拿着了书本和笔，坐在桌子前面安静地学习，而且他把自己每天学习的时间安排地特别满。小伙子说：“我要充分利用这有限的时间，进行最后的冲刺，不能掉队。”
有一位与众不同的患者吸引了千万人的目光：一个病床上正在读书的年轻人。他似乎与疫情有些与众不同。在众声嘈杂中，有人在躺着玩手机，有人在聊天，只有他在翻看手中厚厚的书，神情专注。
疫情来袭，慌乱无益，唯阅读可以疗心，愿它是一剂良药！！
在方舱医院，有一名大三的学生，边治疗边准备考研英语，被人们亲切地称为“考研哥”，这位小哥哥打算报考武汉大学。看到这情形真心让人动容，祝他早日战胜病情，考上武大去看那美丽的樱花。
图片中的高三学生表示，平时没有什么娱乐，住进医院带了一行李箱的作业过来，不写作业坐在这里心理都慌。这给我们怎样的启示？
知识3、为什么要养护精神（养护精神的必要性）P102
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。③我们的精神生命离不开优秀传统文化的滋养。（补充）
思考：以下漫画反映了什么现象？有何影响？
过度的去追求物质生活，贪婪、攀比。会使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美 。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失真善美的体验，丢失精神世界的财富。
知识4、精神发育与物质的关系 P103
我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园 弘扬民族精神
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
①守住自己的心灵，看到真、善、美；②守护精神家园，我们不能丢失优秀的传统文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
知识5、怎样养护精神？ P104 补充