第2章有理数综合复习课件(第2课)
展开华师版第2章 有理数 七年级(上)相反意义的量有理数章节知识体系正数零负数有理数数轴有理数大小的比较相反数绝对值有理数的运算法则运算律加减法乘除法乘方交换律结合律分配律你会应用吗?勤学善思专题一:整体思想解析x与y互为相反数m与n互为倒数|a|=1x+y=0mn=1a=±1哦,这就是整体思想噻!整体代入勤学善思专题二:非负性应用解:由题意得:a- 2=0且b-1=0解得:a=2,b=1故(b-a)2017=(1-2)=-1变式若(a+1)2与|b-2|互为相反数,求(a+b)2016的值。勤学善思专题三:实际问题应用(1)根据记录可知,前三天共生产了 辆自行车;(2)产量最多的一天比产量最少的一天多生产了 辆自行车;(3)该厂实行周计划工资制,每生产一辆得60元,超额完成则每辆奖15 元,少生产一辆则扣15元,那么该厂工人这周的工资总额是多少?59926经典数学…1.粮库3天内粮食进出库的吨数如下(“+”表示进库,“-”表 示出库): +26,-32,-15,+34,-38,-20(1)经过这3天,库里的粮食是增多了还是减少了?(2)经过这3天,仓库管理员结算发现库里还存有480吨粮食, 那么3天前库里存粮多少吨?(3)如果进出的装卸费都是每吨5元,那么这3天要付多少装卸 费?勤学善思专题四:转化思想勤学善思专题五:数形结合思想-a-b已知|m|=3,|n|=4,且m>n,求m+n的值;勤学善思专题六:分类讨论思想已知|m|=3,|n|=4,且mn>0,求m+n的值;m<nmn<0已知|m|=3,|n|=4,且|m+n|=m+n,求m-n的值;第16、18、19题一个人一天也不能没有理想,凭侥幸、怕吃苦、没有真才实学,再好的理想也不能实现不了。