人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位优秀课件ppt

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1．新型冠状病毒肺炎是由2019­-nCV感染引起的。以发热、乏力、干咳为主要表现。根据你所学的生物知识，判断下列说法正确的是(　　) A．2019-­nCV经紫外线、高温条件处理后仍能使人患病 B．2019-­nCV没有细胞结构，因此它不是生物 C．2019-­nCV必须在有活细胞的培养基中培养 D．2019-­nCV之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA
解析：病毒是一类无细胞结构的生物，必须寄生在活细胞内才能完成其生命活动，在紫外线、高温条件下极易死亡。其高致病能力不是因为它含两种核酸(只含RNA)，是因为它是新变异出来的病毒类型，生物体普遍缺乏免疫力。
2．CCTV摄制组用镜头跟踪拍摄了东非角马大迁徙的壮观场景，从生命系统的结构层次上看，跟踪的对象属于 (　　) A．个体 　　 B．种群 C．群落 　　 D．生态系统
解析：东非角马大迁徙以种群为单位。
3．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是(多选)(　 　) A．引起非典型性肺炎和H5N1禽流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动 C．缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作 D．一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
解析：引起非典型性肺炎和H5N1禽流感的病原体均是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动。绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫均是单细胞生物，一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动。缩手反射和膝跳反射是高等动物具有的复杂的生命活动，需要多种分化的细胞密切合作才能完成。总之，无论是没有细胞结构的病毒，还是单细胞生物和多细胞生物，它们的生命活动均要在细胞内或细胞参与下才能完成。
4．建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。下列有关施莱登和施旺建立细胞学说的要点分析，错误的是(　　) A．显微镜的出现推动了施莱登和施旺建立细胞学说 B．细胞学说认为细胞通过分裂产生新细胞 C．细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系 D．细胞学说的建立是一个理论与实验结合的过程
解析：魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞，B说法错误。
5．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的顺序是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒起源于细胞之后的是(　　)A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行正常的生命活动B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的结构十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物
解析：生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。从病毒与细胞的关系看，若病毒出现于细胞之前，则应具备独立生存(增殖)能力，而不可能是专性寄生。核酸结构的相似也只是说明两者存在着亲缘关系。
6．下列有关病毒的叙述中，正确的是(　　) A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C．病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行 D．在人工配制的培养基上就能培养病毒
解析：病毒无细胞结构，A错误；病毒有感染植物的植物病毒，有感染动物的动物病毒，而且都有其特异性，一种病毒只感染特定的某种或某一类生物，B错误；病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行，C正确；病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配制的培养基上生存，D错误。
7．细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是(多选)(　 　) A．细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次 B．草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次 C．细胞学说认为一切生物体都由细胞和细胞产物构成 D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
解析：细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次；草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次；细胞学说认为一切动物和植物都由细胞和细胞产物构成，病毒无细胞结构；细胞学说主要由施莱登和施旺两人提出，但创立过程由多个科学家相继研究完成。
8．下列属于同一个种群的是(　　) A．一个池塘中的全部的鱼 B．一块棉田中全部害虫 C．一片森林中全部毛白杨 D．一块麦田中全部杂草
解析：一个池塘中的全部的鱼可能包含多个物种，不属于种群；一块棉田中全部害虫包含多个物种，不属于种群；一片森林中的全部毛白杨属于同一种群；一块麦田中杂草的种类有很多，不属于种群。
9．“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点？(　　) A．各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的 C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 D．细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位
解析：细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，D错误。
10．初中我们已经学习了生物生殖的相关知识，下图是人的个体发育的过程示意图，请据图回答问题。
(1) 人的生命起点是________。 (2) 精原细胞形成精子的①过程是在睾丸中进行的，那么②过程进行的场所是________。 (3) ③______________进行的场所是________；④过程主要是在________内进行的。
(4) 子女有许多性状与父母相似，这是父母将自己的遗传物质复制后传递给子女的缘故。其中，作为遗传物质传递媒介的是__________________________。 (5) 人的个体发育过程与细胞的____________等生命活动有关。
精子和卵细胞(生殖细胞)　
11．某同学在归纳细菌、松树、松鼠的各生命层次时，列出了下表：
(表中“√”表示具有，“－”表示不具有)仔细阅读上表，回答下列问题。
(1)表中有一个“√”归纳不正确，请指出并说明理由。_________________________________________________________________________________。 (2) 松树为什么没有“系统”这一层次？______________________________________________________________________________________________________________。
“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确。因为细菌是单细胞个体，没有形成组织　
植物体是由六大器官直接构成的，因此没有“系统”层次
(3) 为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的？_______________________________________________________________________________________________________________。 (4) 三种生物都具有“细胞”层次，说明了细胞是________________________________________________________________________________________________________________。
所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的　
生物体结构和功能的基本单位
解析： (1) 细菌是单细胞生物，无“组织”这一生命系统层次。 (2) 植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，无“系统”层次。 (3) 自然界中各种生物均可划分为种群，不同种群构成群落，群落与无机环境相互作用构成生态系统。 (4) 细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。
12．一场疫情让病毒活跃在公众视线，人们对病毒有了深刻的敬畏，不禁让人思考病毒与生物的关系。 19世纪末，研究者发现引起狂犬病的分子似乎比细菌小得多，将其称作viru。1935年，人类第一次提纯了烟草花叶病毒。病毒的生存方式就像“寄生虫”，必须利用活细胞里的各种细胞器和原料完成自我增殖，裂解宿主细胞。 研究发现，噬菌体侵染细菌时，把DNA注入到细菌中，细菌也
不是完全被动挨打，细菌DNA中存在一种特殊DNA序列—— CRISPR序列，携带有一些来自噬菌体的DNA片段，是亲代DNA给侵染过的噬菌体所做的黑标签，这让子代细菌快速识别并清除再次侵染的同种噬菌体。 科学家新近却发现一些巨噬菌体，其基因组是普通噬菌体的4倍。巨噬菌体基因组中含有能编码噬菌体蛋白外壳的基因，也含有编码tRNA合成酶、转录起始因子等的基因，甚至还发现了细菌CRISPR序列。当然，噬菌体含有的细菌CRISPR序列，记录的都是其他种
类病毒的黑标签。当该种巨噬菌体的基因注入细菌后，会驱使细菌专门杀死除自身以外的其他种类的病毒，使细菌被其专一奴役。这样看来，噬菌体在与细菌的斗争中不断进化，其实比人类想象的要智能很多。 巨噬菌体与细菌间的博弈，只是病毒与宿主细胞、生物与生物之间复杂生存关系中的一个小小的缩影。噬菌体可侵染特定类型的细菌，引起细菌发生基因突变，促进细菌耐药性的产生。 人类以及哺乳类动物的基因中普遍存在许多适应性的DNA突变，
通过突变适应环境的变化，但科学家认为如此普遍的突变令人费解，环境改变和压力有多大才能造成如此多的突变？他们猜想病毒有可能是这些突变的来源，因为病毒变化无常、能与成千上万的蛋白质发生相互作用。 病毒几乎挟持宿主细胞的所有功能以便进行自我复制和传播，因此相比捕食、环境改变而言，病毒是更大的进化压力，能更大程度的促进细胞进化。所以，有人说：当人类在进化历程某一时期出现流行性疾病或者传染病时，人体要么适应这种病毒，要么
根除它们。 探索精彩的生命世界，敬畏生命的精巧适应和演化，认识和合理利用生物之间的关系，也许是人类应该学习的永恒主题。
(1) 噬菌体等病毒的基本成分包括________和单种核酸分子(DNA或RNA)。 (2) 病毒之所以对生物细胞造成伤害，是由于病毒______________________________________________________________________，该种生存方式属于寄生。
必须利用活细胞里的各种细胞器和原料完成自我增殖，裂解宿主细胞
(3) 细菌的CRISPR系统出现在巨噬菌体的基因组中，其结构基础是二者的DNA分子均为________结构。 (4) 巨噬菌体的基因组中含有___________(请选填下列字母)。 a．编码蛋白质外壳的基因 b．细菌的CRISPR系统 c．编码细菌核糖体的基因 d．参与转录和翻译的重要酶的基因
(5) 在与细菌的斗争中，噬菌体利用细菌的CRISPR系统来为自己工作，对噬菌体生存的意义是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
抵御其他病毒的入侵，实现宿主细菌专一地为自己子代病毒的增殖服务，有利于其繁衍
(6) 文中倒数第2段提到：当人类在进化历程某一时期出现流行性疾病或者传染病时，人体要么适应这种病毒，要么根除它们。请结合文中内容和你对生命本质的理解，谈谈你对这一说法的认识：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
在进化过程中，人类与病毒协同进化，长期共存，相互适应；病毒也可能是进化压力，促进细胞进化，人体免疫机能显著提升则可能战胜病毒