高中人教版 (2019)第1节 细胞是生命活动的基本单位精品课件ppt

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在人的身体中，有约37兆2千亿个细胞，每天都在元气满满、无休无眠地工作着
细胞是生物体结构和功能的基本单位
学习目标：1.了解细胞学说的建立过程、认同细胞学说的建立过程是一个不断修正和发展的过程。2.举例说明生命活动离不开细胞。3.说出生命系统的结构层次。4.阐明细胞是最基本的生命系统。
细胞通过分裂产生新细胞
细胞是构成植物体的基本单位
仔细阅读教材P3-P4的资料，按照以下时间线，分析细胞学说的建立过程
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（是生物结构单位）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（是生命活动基本单位）新细胞是由老细胞分裂产生的。（细胞来源）
（2）细胞学说的主要内容
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
(1)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性， 认为细胞一定都是由细胞分裂产生的。（ ）(2)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（ ）(3)细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成（ ）(4)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成（ ）
实例1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？
1.生命活动与细胞的关系
能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动；
单细胞生物能够独立完成生命活动依赖于完整的细胞结构
实例2、病毒的结构是怎样的？它是怎样生活和繁殖呢？如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？
一般由蛋白质外壳和核酸组成
寄生在活细胞内，只能利用宿主细胞内的营养物质进行繁殖
病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活
实例3、与草履虫相比，人是多细胞的高等生物， 完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？
多细胞生物依赖各种分化的细胞间的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
反射的结构基础：反射弧效应器（感觉神经元周围突起的末梢）→传入神经（传入神经元）→神经中枢（中间神经元）→传出神经（传出神经元）→效应器（传出神经末梢和支配的骨骼肌细胞）
动植物生命活动与细胞的关系
以细胞代谢为基础的各种生理活动；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传变异
总结：细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
2.生命系统的结构层次
二、细胞是最基本的生命系统
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起
心肌组织 （肌肉组织）
不同的组织按照一定的次序结合在一起
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
在一定的自然区域内，所有的种群（或所有生物）组成一个群落
该区域内大熊猫和其他所有生物
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
地球上只有一个生物圈 
分析以下实例所属结构层次
（1）一只蝴蝶：（2）一片湿地中的所有白鹤：（3）蝴蝶正在采蜜的一朵花：（4）一片湿地中的所有生物：（5）蝴蝶所生活的小山坡：（6）一片湿地中所有的雌性白鹤：（7）小山坡上的所有蝴蝶和植物：
植物（冷剑竹）无“系统”层次；动物（大熊猫）全部层次都有。
单细胞生物：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统这三个结构层次。
1.阅读课本P6-7，比较下冷箭竹和大熊猫的生命系统层次有什么区别？如果换成草履虫呢？
2.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。
一个分子或一个原子是一个系统。
但不是生命系统。因为生命系统要能独立完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。
3、病毒是一个生命系统的吗？如果是，它又属于哪个层次，如果不是，为什么？
不是，因为病毒无细胞结构，无法独立完成一系列生命活动
1.下列关于细胞学说的叙述，正确的是（ ）A. 英国科学家胡克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要建立者B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C. 细胞具有相对独立性，细胞只能由细胞分裂而来D. 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
2.下列关于生命系统的叙述，错误的是(　　)A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B.生物不都具备全部层次的生命系统C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
3.以下生命系统结构层次属于种群的是：A.商店里所有的西瓜 B.一棵开花的树 C.草原上所有的绵羊 D.牧场里所有产奶的牛 E.池塘里所有的鱼 F.村庄里所有的男青年 G.十一中所有的学生 H.长沙市所有人 I.学校里所有的樟树 J. 湖泊里所有的鲤鱼
C H I J
4.下列对生命系统的认识正确的是(　　)A． 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B． 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的结构层次C． 生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D． 生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的
细胞是生命活动的基本单位
细胞→组织→器官→系统→个体 →种群→群落→生态系统 →生物圈
一、细胞学说1、建立者：主要是施莱登和施旺。2、主要内容：3、意义：揭示动植物的统一性。二、细胞是基本的生命系统1、细胞是生命活动的基本单位：所有生物的生命活动都离不开活细胞。2、生命系统结构层次： 细胞：最基本的结构层次 →组织→器官→系统→个体 → 种群：区域+同种生物+所有个体 群落：区域+所有生物（所有种群） 生态系统：所有生物+无机环境 生物圈：最大的生态系统。
完成对应练习册第一课时