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化学八年级全册课题1 爱护水资源图片ppt课件
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这是一份化学八年级全册课题1 爱护水资源图片ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了究竟是为什么，还是缺水等内容，欢迎下载使用。
课题内容：水资源概况，水资源保护教学目的： 1、体验美丽纯净的世界，感受人文熏陶， 2、了解世界和我国的水资源状况，学习 用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 3、培养学生关心社会、为社会做贡献的 社会责任感。 4、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。5 、坚定信念，学好化学，控制污染！
淡妆浓抹总相宜
第一个问题： 水的作用是什么？
第二个问题： 自然界都离不开水，那么水在自然界中以什么样的形态存在？
地球号称“水球”，水的行星，海洋面积占地球表面积71%，水体储量占全球水量的96.5%
海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水两极冰川
第三个问题： 地球的储水量那么大，为什么2001年3月在海牙召开的“第二届世界水资源论坛”部长级会议上，21世纪世界水事委员会报告说，今后20-25年，世界将面临水资源的严重危机？
干旱、 饥饿
焦渴难耐 只得牛饮
世界还有很多地方因干旱而饥荒！
答案在这里 我们通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。它是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成的 。广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水，狭义的水资源则是能为人类直接利用的淡水。 据统计，地球所拥有的水资源中，有96.5%是海水，而淡水却仅仅只有2.5%。但在这些淡水资源中，又有很大一部分是不能加以利用的。如分布在南北两极于高山地区的冰川水、高寒地区的永冻土下的冰层和深层地下水等。目前在全球淡水资源中，农业用水占70%、工业用水占20%、家庭和市政用水仅只有占10%。
水资源并不是取之不尽用之不竭的！！！ 尽管地球上所有的水资源加起来的数目十分庞大(70%是水)，但绝大多数是不能直接使用的冰川水和海水，可以直接使用的不过1%左右。而现在的科学技术还不足以让人类随心所欲地将海水转化为淡水 而且，即使可以使用，但是冰川水的循环过程长达5000多年，盲目使用必定造成水资源匮乏 所以，保护水资源是十分必要的
有限的淡水资源占有量是2.5%，为什么供人类直接利用的却不到1%？
2001年3月在海牙召开的“第二届世界水资源论坛”部长级会议上，21世纪世界水事委员会报告说目前全球有10-11亿人没有用上洁净水，有21亿人没有良好的卫生设备，随着世界人口的不断增加，今后20-25年，人类用水量将增加40%左右，世界将面临水资源的严重危机；报告还强调指出地球上只有2.5%的水是淡水，其中2/3存在于冰盖和冰川中，无法直接利用，仅剩的那一小部分水资源，大约有20%在人迹罕至的地区，其余80%的水则通过季风暴风雨以及洪水等形式，在错误的时间降落到错误的地点，供给人类直接利用的水资源确实有限，仅为1%左右
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
中国的水贫穷到什么地步呢？联合国一项研究报告指出：全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿～33亿。世界银行的官员预测，在未来的5年内“水将像石油一样在全世界运转”。我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。
而且分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1／4。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重！！！
可是我们有限的淡水资源却遭受严重的破坏！
他们正在腐蚀污染我们赖以生存的淡水河流！
水体污染导致养殖户倾家荡产欲哭无泪！
原本清澈的河水，可以淘米洗衣，可现在…
以前可以在河里洗澡，现在？
工厂建好了，河流变脏了
自古人类傍水而居，得以繁衍生息， 可现在？
鱼儿无法生存，那人类自己？
当我们连井水都喝不得时…
被迫注射毒素，河流已患癌症！
偷偷排放，良心何在？！
含磷洗衣粉制造生活污水。
自欺欺人，其实是自杀！
癌症！癌症！！癌症！！！
地球是我们共同的母亲，她用甘甜的乳汁哺育着我们，如果我们毫无顾忌地伤害她，污染我们的生命源泉，如果还执迷不悟，当世界最干净的水只剩下眼泪时，才发现钞票不能吃。
行动起来！保护环境！保卫地球！
开放作业：如何保护水资源？如何节约水？如何控制水污染？
思考方向：节约用水：修建水库跨域调水使用滴灌和喷灌水重复利用养成良好用水习惯
防治水体污染： 1工业上的废水、废物经过处理达标后再排放 2农业上的农药、化肥必须合理使用 3生活污水不能任意排放
重要：学好化学，控制污染！！
课题内容：水资源概况，水资源保护教学目的： 1、体验美丽纯净的世界，感受人文熏陶， 2、了解世界和我国的水资源状况，学习 用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 3、培养学生关心社会、为社会做贡献的 社会责任感。 4、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。5 、坚定信念，学好化学，控制污染！
淡妆浓抹总相宜
第一个问题： 水的作用是什么？
第二个问题： 自然界都离不开水，那么水在自然界中以什么样的形态存在？
地球号称“水球”，水的行星，海洋面积占地球表面积71%，水体储量占全球水量的96.5%
海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水两极冰川
第三个问题： 地球的储水量那么大，为什么2001年3月在海牙召开的“第二届世界水资源论坛”部长级会议上，21世纪世界水事委员会报告说，今后20-25年，世界将面临水资源的严重危机？
干旱、 饥饿
焦渴难耐 只得牛饮
世界还有很多地方因干旱而饥荒！
答案在这里 我们通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。它是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成的 。广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水，狭义的水资源则是能为人类直接利用的淡水。 据统计，地球所拥有的水资源中，有96.5%是海水，而淡水却仅仅只有2.5%。但在这些淡水资源中，又有很大一部分是不能加以利用的。如分布在南北两极于高山地区的冰川水、高寒地区的永冻土下的冰层和深层地下水等。目前在全球淡水资源中，农业用水占70%、工业用水占20%、家庭和市政用水仅只有占10%。
水资源并不是取之不尽用之不竭的！！！ 尽管地球上所有的水资源加起来的数目十分庞大(70%是水)，但绝大多数是不能直接使用的冰川水和海水，可以直接使用的不过1%左右。而现在的科学技术还不足以让人类随心所欲地将海水转化为淡水 而且，即使可以使用，但是冰川水的循环过程长达5000多年，盲目使用必定造成水资源匮乏 所以，保护水资源是十分必要的
有限的淡水资源占有量是2.5%，为什么供人类直接利用的却不到1%？
2001年3月在海牙召开的“第二届世界水资源论坛”部长级会议上，21世纪世界水事委员会报告说目前全球有10-11亿人没有用上洁净水，有21亿人没有良好的卫生设备，随着世界人口的不断增加，今后20-25年，人类用水量将增加40%左右，世界将面临水资源的严重危机；报告还强调指出地球上只有2.5%的水是淡水，其中2/3存在于冰盖和冰川中，无法直接利用，仅剩的那一小部分水资源，大约有20%在人迹罕至的地区，其余80%的水则通过季风暴风雨以及洪水等形式，在错误的时间降落到错误的地点，供给人类直接利用的水资源确实有限，仅为1%左右
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
中国的水贫穷到什么地步呢？联合国一项研究报告指出：全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿～33亿。世界银行的官员预测，在未来的5年内“水将像石油一样在全世界运转”。我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。
而且分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1／4。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重！！！
可是我们有限的淡水资源却遭受严重的破坏！
他们正在腐蚀污染我们赖以生存的淡水河流！
水体污染导致养殖户倾家荡产欲哭无泪！
原本清澈的河水，可以淘米洗衣，可现在…
以前可以在河里洗澡，现在？
工厂建好了，河流变脏了
自古人类傍水而居，得以繁衍生息， 可现在？
鱼儿无法生存，那人类自己？
当我们连井水都喝不得时…
被迫注射毒素，河流已患癌症！
偷偷排放，良心何在？！
含磷洗衣粉制造生活污水。
自欺欺人，其实是自杀！
癌症！癌症！！癌症！！！
地球是我们共同的母亲，她用甘甜的乳汁哺育着我们，如果我们毫无顾忌地伤害她，污染我们的生命源泉，如果还执迷不悟，当世界最干净的水只剩下眼泪时，才发现钞票不能吃。
行动起来！保护环境！保卫地球！
开放作业：如何保护水资源？如何节约水？如何控制水污染？
思考方向：节约用水：修建水库跨域调水使用滴灌和喷灌水重复利用养成良好用水习惯
防治水体污染： 1工业上的废水、废物经过处理达标后再排放 2农业上的农药、化肥必须合理使用 3生活污水不能任意排放
重要：学好化学，控制污染！！
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