语文三年级上册那一定会很好教学课件ppt

教学过程

学习任务一：创设情境，导入新课

1. 一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨润润它，太阳公公叫醒它。春来了，出来啦，小小种子伸伸腰，呀，变成一个绿芽芽！哈，这就是种子的一生啦？当然不是，这粒种子精彩的一生才刚刚开始呢！我们一起走进童话去看看吧!

2.作者简介。

 流火，原名蒋白鸽，生于 1983 年，湖南衡阳人。他相信文字的魔力，把童话当作对世界善意的幻想和记录。代表作品有童话集《阿呜》《木马快递》，童话诗集《从前的大人和小孩》等。

3.题材介绍。

本文是一篇童话。童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。

学习任务二：初读课文，自主学习生字词

2.自由朗读课文，要读准字音，读通句子。边读边圈画出本课的生字及含有生字的词语。

2.学习本课要求会认的生字并组词。

3.学习多音字“倒”。

4.理解本课重点词语。

【拂动】轻轻摇动。

【费力】耗费力量。

【吃力】艰难、费劲。

【手推车】用人力推动的小车，用来装运物品。

【暖洋洋】温暖。

5.我会找近义词。

舒服——舒适            调皮——顽皮

满意——满足            舒展——伸展

暖洋洋——暖烘烘           

6.我会找反义词。

舒服——难受            费力——省力

调皮——老实            暖烘烘——冷冰冰          

学习任务三：再读课文，了解主人公生命历程

1.默读课文，思考：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？

2.边默读边思考，然后和同桌交流。

明确：

   一粒种子      一棵大树       一辆手推车        一把椅子      木地板

3.根据这一历程，可把文章分成四部分。

第一部分（1—3）描写一粒种子长成一棵大树的历程。

第二部分（4—7）描写大树变成手推车的历程。

第三部分（8—9）描写大树变成椅子的历程。

第二部分（10—12）描写大树变成木地板的历程。

学习任务四：细读课文，体会主人公坦然、乐观的人生态度

1. 细读课文，思考：文中出现了几次“那一定会很好”？种子共有几个愿望呢？

2.先独立思考，然后在小组里讨论交流。教师巡视、点拨。

3.课堂交流。

交流要点：

（1）第一次“那一定会很好”.

 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”

① “紧紧地”“缩成一团”具体说明了“这真难受”，这也是种子萌生起“要站起来，大口大口地呼吸空气”这一想法的原因。

②“不得不”是双重否定句，表达的感情更强烈。

③种子的第一个愿望——站起来，大口大口地呼吸空气。

④种子的愿望实现了吗？

从“长出”“钻出”“站”等一系列的动词说明种子经过努力生长，终于完成了自己的愿望——站起来。

（2）第二次“那一定会很好”.

 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。

① “高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。” 说明树并没有满足自己目前的舒适生活，它看得更远，又生出了更远大的目标。

②种子的第二个愿望——做一棵会跑的树。

③种子的愿望实现了吗？

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

从“做成了一辆手推车”“跑来跑去” 可以看出种子的第二个愿望实现了。

（3）第三次“那一定会很好”.

 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

① “吱吱嘎嘎地响”“费力”可以看出手推车变老了。

②虽然“手推车的骨头吱吱嘎嘎地响了”，但是它依然“费力地跑来跑去”，它真是一个尽职尽责的手推车啊！

③种子的第三个愿望——停下来，坐着休息。

④种子的愿望实现了吗？

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

手推车被做成了一把椅子，终于可以坐着休息了，可以看出种子的第三个愿望实现了。

（4）第四次“那一定会很好”.

 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

① 椅子“挺直腰背坐着很吃力” 说明大树确实太疲劳了，它的想法又发生了改变。

②种子的第四个愿望——躺下。

③种子的愿望实现了吗？

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在阳台上。

 椅子被拼成美丽的木地板，说明它的第四个愿望实现了。 

4. 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。它为什么觉得自己又变成了一棵树？

明确：它觉得自己又和树一样自由地呼吸，被阳光照射着，温暖着，虽然外貌发生了变化，但是为人民服务的精神没变。

学习任务四：交流感悟，树立美好理想

1. “那一定会很好”是课文的线索，通过种子、高大的树、手推车、椅子以及木地板等一系列变化，说明不同时期的人或事物对“很好”的理解是不一样的，这也说明了一个深刻的道理——追求随着时间的推移而不断变化。

2.本文讲述了主人公从一粒种子到阳台上的木地板的一生，告诉我们一生都要不断追求，这样的人生才充实、更好的道理。

    说一说，你该怎样实现自己的理想呢？
  3.各抒己见，畅所欲言。

主题思想：

课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅子、木地板的生命历程，向我们介绍了木材的种种用途，也赞美了主人公心怀美好、享受生命的积极的人生态度。

拓展延伸：  

1.你树木的用途有哪些吗？

示例：树木可以制作火柴、小推车、椅子、木地板、课桌椅，还能造纸，做成课本，做成门、木桶等等。

2.树木的作用可真大，你知道吗，大树还能提供我们人类呼吸的氧气，净化空气。我们一定要爱护树木。

课后作业：  

1.把你的读完课文的感悟分享给爸爸妈妈。

2.完成分层作业。

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